2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《春天在哪里》教案 山東版.doc

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2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《春天在哪里》教案 山東版 〖活動(dòng)內(nèi)容〗教材第14—15頁(yè)。 - 〖活動(dòng)目標(biāo)〗 　　1.感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快。 　　2.學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。 　　3.了解春天常見(jiàn)的動(dòng)植物和人類(lèi)活動(dòng)。 〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗 　?。ㄒ唬W(xué)情分析 　　我們學(xué)校地處農(nóng)村，周?chē)菑V闊的田地，校內(nèi)各類(lèi)樹(shù)木、花卉、草坪都成了兒童眼中春的使者，而兒童父母的春耕、村邊的小河、田野上的風(fēng)箏、校園中的花和樹(shù)葉等為兒童感受春天、觀察春天提供了極其有利的條件。所以在教學(xué)中我充分利用我們身邊的資源，從尋找大自然中的春天入手，帶著兒童來(lái)尋找春天、感受春天。 　?。ǘ┪镔|(zhì)資料準(zhǔn)備 　　1.教師準(zhǔn)備：《春天在哪里》的歌曲音樂(lè)；制作有關(guān)春天的課件；溫度計(jì)。 　　2.學(xué)生準(zhǔn)備：第二課時(shí)前，在上學(xué)、放學(xué)的路上、在家中找找身邊的春天；準(zhǔn)備十六開(kāi)白紙、水彩筆。 〖活動(dòng)時(shí)間〗 　　2課時(shí)。 〖活動(dòng)過(guò)程〗 　　（一）暢想春天 　　播放歌曲《春天在哪里》 師：美麗的春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊了，春天在哪里呢，有發(fā)現(xiàn)的嗎？ 　　學(xué)生說(shuō)如柳樹(shù)發(fā)芽了，下雨啦，我的衣服穿得少了等。 　　師：現(xiàn)在用你智慧的眼睛把我們身邊的春天都找出來(lái)，好嗎？ 　　（二）尋找春天 　　1.校園里的春天 　　我?guī)W(xué)生來(lái)到校園，學(xué)生便認(rèn)真地找了起來(lái)，他們?cè)谛@里跑來(lái)跑去，嘰嘰喳喳地爭(zhēng)著向同學(xué)和我匯報(bào)他們的發(fā)現(xiàn)：校園的柳枝吐出了嫩芽，花壇里的月季長(zhǎng)出了紅紅的葉子，校園里的榆樹(shù)發(fā)芽了，校園里的桃樹(shù)發(fā)芽了，墻邊的小草長(zhǎng)出來(lái)了，學(xué)生還在圍墻根下發(fā)現(xiàn)了幾朵美麗的小黃花，甚至土里的小蟲(chóng)等等。 　　2.田野里的春天 　　隨后我?guī)W(xué)生來(lái)到一墻之隔的田地，那里有農(nóng)民在耕地。 　　師：你看他們?cè)诟墒裁矗? 　　生：在耕地。 　　師：春來(lái)了，農(nóng)民伯伯要種地了，再找找還有哪些變化呢？ 　　生1：現(xiàn)在的地比以前軟和了，以前上學(xué)從這兒走的時(shí)候，這兒可硬了，現(xiàn)在軟了長(zhǎng)小草了。 　　生2：農(nóng)民開(kāi)始往地里埋糞，為種莊稼打基礎(chǔ)了。 　　師：春天來(lái)了，給我們的生活還帶來(lái)了哪些變化？ 　　生1：上星期我們放風(fēng)箏比賽了。 　　生2：現(xiàn)在的天變長(zhǎng)了，早晨起來(lái)時(shí)天都亮了。 　　生3：我們穿的衣服越來(lái)越少了。 　　　　3.生活中的春天 　　師：瞧，春天悄悄地來(lái)到我們的身邊，校園里有春天，田地里有春天。你們都是細(xì)心的孩子，請(qǐng)你在上學(xué)和放學(xué)的路上，在家中找找春天好嗎？ 　　第二節(jié)課上，學(xué)生紛紛說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)的春天，比如：媽媽把冬天的棉衣收起來(lái)了，我們家剛剛栽了小蔥，屋里的杜娟花開(kāi)了，小油菜能吃了，后窗戶(hù)上的塑料布都拿下去了，我家的芥菜長(zhǎng)出來(lái)了，家里買(mǎi)稻種準(zhǔn)備育秧了，周六在河邊還看到了一只小青蛙呢，等等。 附送： 2019年(春)一年級(jí)品生下冊(cè)《春天里的保健》教案 未來(lái)版 教學(xué)目標(biāo) 1、知道春季是疾病多發(fā)的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。 2、感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。 3、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、感受生病帶來(lái)的痛苦，學(xué)習(xí)防病措施。 2、培養(yǎng)學(xué)生為自己的身體健康負(fù)責(zé)的意識(shí)，掌握一些照顧自己的方法。 3、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一：歌舞導(dǎo)入，引出話(huà)題 1、小朋友們，你們喜歡唱歌、跳舞嗎？就讓我們先動(dòng)起來(lái)吧！ 播放《健康歌》，個(gè)別同學(xué)表演。 2、春天了，大家喜歡做什么樣的運(yùn)動(dòng)呢？ 散步、打沙包、捉迷藏…… 如果生病了就不能去游戲了，那該有多么遺憾呀！ 活動(dòng)二：小品展示，突出話(huà)題 3、幾個(gè)小朋友分別扮演大夫、生病的孩子、家長(zhǎng)……表演一個(gè)小孩生病的情景 師：這位小朋友躺在病床上，他在想什么呢？但這些事都能辦到嗎？ 4、小結(jié)： 這位小朋友真是可憐，在這美麗的春天里，我們可以去快樂(lè)地放風(fēng)箏、去春游，盡情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受著病痛的折磨。生病真是一件痛苦的事?。? 活動(dòng)三：了解病癥，感受病痛 5、小朋友們，你們生過(guò)病嗎？生過(guò)哪些病呢？ 6、你們生病時(shí)覺(jué)得難受嗎？是怎么難受的？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 7、生病的確難受，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰(shuí)嗎？ 8、誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，你生病時(shí)，你的家人是怎么難受的？ 9、小結(jié)：小朋友們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，你們的家人對(duì)你們是那樣的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。如果你們有哪些不舒服呀，他們是看在眼里，疼在心頭，心里有說(shuō)不出的著急，比自己生病還難受。所以，為了他們，更為了我們自己健康地成長(zhǎng)，我們要好好保護(hù)我們的身體，讓疾病遠(yuǎn)離我們。 活動(dòng)四：尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防 10、可是討厭的病菌在我們周?chē)鸁o(wú)處不在，只要小朋友一不小心呀，就會(huì)被這些病菌感染而生病了。 我們還要注意不要吃生、冷、變質(zhì)的食物，更不能吃不健康的食品，如垃圾食品等。 11、小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能保護(hù)好我們的身體，才能學(xué)習(xí)好，生活好，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。 活動(dòng)五：注意保健，養(yǎng)成習(xí)慣 12、播放醫(yī)生介紹如何預(yù)防疾病的錄象。 學(xué)生邊看邊思考：你知道了哪些防病方法？ 活動(dòng)五、辨一辨： 這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？ a.滿(mǎn)頭大汗的小麗正對(duì)著空調(diào)吹冷風(fēng)。 b.吃油炸不潔食物。 c.小朋友們?cè)诜e極鍛煉身體 13、總結(jié)：小朋友們，你們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)需要你們?nèi)?chuàng)造。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)身體，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓疾病遠(yuǎn)離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。