2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)《小木偶的故事》教案 魯教版.doc

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2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)《小木偶的故事》教案 魯教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，在充分熟悉文本的基礎(chǔ)上明白課文講了發(fā)生在小木偶身上的什么故事； 2、聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，理解為什么只有笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時(shí)在積累課文的表情詞的基礎(chǔ)上，掌握表情詞；　 3、嘗試?yán)m(xù)編故事。 【教學(xué)重點(diǎn)】在與文本的充分接觸中去理解課文內(nèi)容 【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)故事蘊(yùn)涵的道理，即生活中只有笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它充滿酸甜苦辣，多姿多彩的人生才是完整的。 【教學(xué)過程】 激發(fā)興趣導(dǎo)入 今天，我們就要走進(jìn)第十二課《小木偶的故事》，去了解那一個(gè)個(gè)鮮活的故事。揭題，讀題。 讀中感悟 1 、學(xué)生根據(jù)閱讀提示再去自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，對(duì)不理解的詞語可以聯(lián)系上下文或查工具書。 2 、交流：檢查生詞掌握情況，課件出示生詞所在的句子讀一讀。相機(jī)交流你理解的詞語。 3 、交流：（1）、除了小木偶，還有老木匠、小紅狐、熊警察、小兔子、老婆婆和小女巫這些人物。 (2)、發(fā)生了四個(gè)故事：A、老木匠雕刻了一個(gè)小木偶，并為他添加了一副笑嘻嘻的表情； B、小紅狐搶了小木偶的包，但因?yàn)樾∧九贾粫?huì)笑，導(dǎo)致熊警官誤解了他； C、小木偶頭疼，可臉上還是笑嘻嘻地，小兔子和老婆婆都不相信他； D、藍(lán)鼻子小女巫給了木偶人類所有的表情，小木偶從此過上了多姿多彩的生活。 中心探究 1、分角色朗讀課文，進(jìn)一步感受故事。（請(qǐng)七個(gè)同學(xué)選擇人物，其余同學(xué)讀旁白） 2、你覺得課文哪些句子給你留下了深刻的印象，為什么？ （相機(jī)課件出示重點(diǎn)句子感悟中心) 續(xù)編故事 同學(xué)們，經(jīng)小女巫的點(diǎn)化，小木偶現(xiàn)在會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。在以后的日子里，小木偶的身上又會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你們接著往下編故事。 板書設(shè)計(jì) 12、小木偶的故事 笑－－－－重要 喜、怒、哀、樂 只會(huì)笑－－－－ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 附送： 2019年(秋)四年級(jí)語文上冊(cè)《小英雄雨來》教案 魯教版 目標(biāo)制定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 （1）有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。 （2）能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。 (3) 樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。 2.教材分析： 這篇略讀課文節(jié)選自作家管樺寫的同名中篇小說，選入課文時(shí)有改動(dòng)，講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭的故事。圍繞這一主題，課文分六個(gè)部分?jǐn)⑹觥? 3.學(xué)情分析： 學(xué)生生活在社會(huì)主義的新中國，生活在和平年代，對(duì)于戰(zhàn)爭年代發(fā)生的事了解甚少，對(duì)于戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難更是不曾體會(huì)。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛和平的教育很有必要。況且學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理解、分析能力，本節(jié)課的學(xué)習(xí)就是要讓學(xué)生理解、分析含義深刻的句子，體會(huì)人物品質(zhì)，心靈受到一次震撼，經(jīng)受一次洗禮。從而懂得熱愛自己的祖國，珍愛和平、追求和平。 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。 2．了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。 3．理解“有志不在年高”等句子的意思。 4．給課文的每個(gè)部分加小標(biāo)題。 評(píng)價(jià)任務(wù)： 1、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫18個(gè)生字 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。 3、說出文中幾個(gè)句子的含義。 4、寫出文章的幾個(gè)小標(biāo)題。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教的活動(dòng) 學(xué)的活動(dòng) 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 環(huán)節(jié)一 介紹背景，引入新課 活動(dòng)一 故事導(dǎo)入（完成目標(biāo)一） 活動(dòng)一 思考問題 對(duì)小雨來感興趣 并參與朗誦和雨來事跡的記錄（完成目標(biāo)一） 會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫14個(gè)生字。（評(píng)價(jià)任務(wù)一） 環(huán)節(jié)二 初讀課文，整體感知 活動(dòng)一 讀準(zhǔn)字音，理解詞文 （完成目標(biāo)一） 活動(dòng)一 1.學(xué)生自學(xué) 2.檢查自學(xué)情況。 （完成目標(biāo)一） 會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫14個(gè)生字。（評(píng)價(jià)任務(wù)一） 環(huán)節(jié)三、再讀課文 活動(dòng)一 說說課文的主要內(nèi)容，給課文的每個(gè)段落概括大意。 （完成目標(biāo)二） 活動(dòng)一 標(biāo)出自然段 根據(jù)自己理解寫段意。 （完成目標(biāo)二） 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。 （評(píng)價(jià)任務(wù)二） 環(huán)節(jié)五 小結(jié) 活動(dòng)一 你覺得雨來是個(gè)什么樣的小孩？（完成目標(biāo)三） 活動(dòng)一 課堂展示，學(xué)生回答。 （完成目標(biāo)三） 說出文中幾個(gè)句子的含義。（評(píng)價(jià)任務(wù)三） 板書設(shè)計(jì)： 14 小英雄雨來 高超的游泳本領(lǐng) / \ 跳進(jìn)河里，安全脫險(xiǎn)————雨來————接受愛國教育 \ / 掩護(hù)交通員李大叔 課后反思：