《八年級(jí)語文 16《大自然的語言》 課件人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文 16《大自然的語言》 課件人教版（30頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大自然的語言大自然的語言竺可楨竺可楨浙江上虞浙江上虞人，人，氣象學(xué)家、地理氣象學(xué)家、地理學(xué)家學(xué)家。他在氣象學(xué)、。他在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史等方面的造然科學(xué)史等方面的造詣都很高，而詣都很高，而物候?qū)W物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。我國現(xiàn)代物候?qū)W一。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開他的辛勤工作分不開的。的。詞語解釋原指不公開的說話原指不公開的說話,不公開露面不公開露面,這里指昆蟲都無聲無息這里指昆蟲都無聲無息,無影無蹤。無影無蹤。銷：消失。匿：隱藏。銷：消失。匿：隱藏。銷聲匿跡銷聲匿
2、跡:衰草連天衰草連天:風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途:周而復(fù)始周而復(fù)始:草長鶯飛草長鶯飛:遍地是衰草遍地是衰草風(fēng)雪滿路風(fēng)雪滿路一次又一次的循環(huán)。周，繞一圈。一次又一次的循環(huán)。周，繞一圈。綠草茂盛綠草茂盛,鶯兒啼飛鶯兒啼飛,指春天的美好景象指春天的美好景象次第：次第：一個(gè)挨一個(gè)地。一個(gè)挨一個(gè)地。1、什么是物候？什么是物候?qū)W？、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測的因素有哪些？、決定物候觀測的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？、研究物候?qū)W有什么意義？聽朗讀，根據(jù)提示將課文分為四部分。聽朗讀，根據(jù)提示將課文分為四部分。本文是一篇什么文章？
3、說明對象是什么？本文是一篇什么文章？說明對象是什么？事理說明文。說明對象是事理說明文。說明對象是“物候物候”和和“物候?qū)W物候?qū)W”。課題用了什么修辭手法？有何作用？能否改課題用了什么修辭手法？有何作用？能否改為為“物候與物候?qū)W物候與物候?qū)W”？用了擬人手法。使文章生動(dòng)形象，富有情趣用了擬人手法。使文章生動(dòng)形象，富有情趣和吸引力，吸引人讀下去。改后是專業(yè)術(shù)語，和吸引力，吸引人讀下去。改后是專業(yè)術(shù)語，沒有吸引力。沒有吸引力。朗讀分析第朗讀分析第1自然段，概括段意自然段，概括段意寫春夏秋冬四季更迭的情況寫春夏秋冬四季更迭的情況摹狀貌摹狀貌次第開放描寫一年四季的詞語描寫一年四季的詞語春春夏夏秋秋冬冬蘇醒蘇
4、醒 冰雪融化冰雪融化 草木萌發(fā)草木萌發(fā) 各種花次第開放各種花次第開放炎熱炎熱 孕育果實(shí)孕育果實(shí)果實(shí)成熟果實(shí)成熟 葉子漸漸變黃葉子漸漸變黃 簌簌的落下簌簌的落下銷聲匿跡銷聲匿跡 衰草連天衰草連天 風(fēng)雪載途風(fēng)雪載途生動(dòng)形象，如一幅四季風(fēng)光畫朗讀、分析第朗讀、分析第2、3自然段，歸納自然段，歸納段意，分析說明方法。段意，分析說明方法。（2）、說明什）、說明什么是大自么是大自然的語言然的語言杏花傳語耕地杏花傳語耕地桃花暗示種谷子桃花暗示種谷子布谷鳥唱歌布谷鳥唱歌草木草木榮枯榮枯候鳥候鳥去來去來舉例子、引用舉例子、引用說明什么叫物候和物候?qū)W？說明什么叫物候和物候?qū)W？ 草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，草木榮
5、枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動(dòng)人民稱之為物候；古代勞動(dòng)人民稱之為物候； 利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，叫物候?qū)W。叫物候?qū)W。 （13）朗讀第朗讀第3段，歸納段意段，歸納段意下定義下定義說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。 物候反映氣物候反映氣候條件對生物的影候條件對生物的影響，響，比較簡便，容易掌比較簡便，容易掌握，握，可以廣泛應(yīng)用可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。 朗讀第朗讀第4、5段，歸納段意、分析說明方法。段，歸納段意、分析說明方法。北京北京1962年年1961年年1960年年舉例子舉例子列數(shù)字列數(shù)字作比較作比較朗讀朗讀
6、610段，歸納段意，分析說明方法段，歸納段意，分析說明方法說明說明決定決定物候物候現(xiàn)象現(xiàn)象來臨來臨的的因素因素緯度的緯度的差異差異南京南京北京北京桃花桃花刺槐刺槐經(jīng)度經(jīng)度差異差異東東西西北京北京大連大連濟(jì)南濟(jì)南煙臺(tái)煙臺(tái)高下高下差異差異高處高處低處低處開花開花落葉落葉古今古今差異差異英國英國1741175019211930舉例子舉例子列數(shù)字列數(shù)字作比較作比較由主由主到次到次由空間由空間到時(shí)間到時(shí)間三月的內(nèi)蒙古草原三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南三月的海南緯度對物候的影響緯度對物候的影響經(jīng)度對物候的影響經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連四月的大連高下的差異對物候的影響高下的差異對
7、物候的影響天山山頂和山腰的差異天山山頂和山腰的差異古今差異對物候的影響古今差異對物候的影響現(xiàn)代三月的長城現(xiàn)代三月的長城 古代三月的長城古代三月的長城研研究究物物候候?qū)W學(xué)的的意意義義1、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；、預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，安排播種日期；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子 的日期；的日期；3、引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；、引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；4、避免或減輕害蟲的侵害；、避免或減輕害蟲的侵害；5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。 朗讀朗讀1112段，概括段意。段，概括段意。由主到次由主到次本文說明了什么是物候、物候?qū)W，影響本文說明了什么是
8、物候、物候?qū)W，影響物候的因素，物候觀測對農(nóng)業(yè)的意義。物候的因素，物候觀測對農(nóng)業(yè)的意義。語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、典雅。語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、典雅。摘出文段中表示時(shí)間推移的詞語摘出文段中表示時(shí)間推移的詞語 立春過后立春過后 再過兩個(gè)月再過兩個(gè)月 不久不久 夏季夏季 秋天秋天 寒冬寒冬衰草連天衰草連天 鬢毛衰鬢毛衰翹尾巴翹尾巴翹首、連翹翹首、連翹差異差異差遣差遣差勁差勁參差參差觀測觀測道觀道觀播種耕種播種耕種落葉落葉丟三落四丟三落四落枕落枕shuicuqioqiochchichcgungunzhngzhnglullo兩個(gè)月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個(gè)月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費(fèi)了兩個(gè)月工夫，你才到了京華。 郭沫若梅子黃時(shí)日日晴，小溪汛盡卻山行。綠蔭不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閉敲棋子落燈花。 乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半陰晴。 東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。 雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀屯食要落雪魚跳水，有雨來燕子低飛要落雨泥鰍靜，天氣晴螞蟻壘窩要落雨二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣春雨驚春清谷天春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降秋處露秋寒霜降冬雪雪冬寒又寒冬雪雪冬寒又寒
八年級(jí)語文 16《大自然的語言》 課件人教版
