2019-2020年教科版科學(xué)三上《植物的葉》活動(dòng)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年教科版科學(xué)三上《植物的葉》活動(dòng)設(shè)計(jì) 科目版本：小學(xué)科學(xué)教科版三年級(jí)上冊(cè) 課名：第一單元第5課《植物的葉》 授課教師：趙文紅 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.植物的葉是多種多樣的，同一種葉具有共同的基本特征。 2 .植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。 3.葉也是有生命的，葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、導(dǎo)入新課 秋天是落葉的季節(jié)。大樹(shù)下、林子里，我們可以撿到各種各樣的落葉。 二、探索新知 1、看看這些葉子，它們是同一種葉嗎？為什么？ (提示：你觀(guān)察到了……) 小結(jié)：植物的葉是多種多樣的。 2、再看看這些葉子，它們是同一種葉嗎？又是為什么？ 觀(guān)察到了什么，才說(shuō)它們是同一種葉？ 觀(guān)察到了什么，才說(shuō)它們不是同一種葉？ 小結(jié)：同一種葉具有共同的基本特征。 3、觀(guān)察植物的葉，我們能發(fā)現(xiàn)這些樹(shù)葉有什么相同的結(jié)構(gòu)嗎？ （給學(xué)生時(shí)間討論，然后匯報(bào)。） 引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論： 葉的結(jié)構(gòu)：葉是由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。 仔細(xì)看看葉的結(jié)構(gòu)，葉柄、葉脈是什么？ 動(dòng)動(dòng)腦：讓學(xué)生辨別葉的結(jié)構(gòu)，然后用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)一畫(huà)葉的結(jié)構(gòu)。 4、看看這兩片樹(shù)葉是同一種樹(shù)葉嗎？ 怎么判斷呢？（讓學(xué)生同桌互相說(shuō)一說(shuō)） 這兩片樹(shù)葉是同一種樹(shù)葉，一片是新鮮的樹(shù)葉、一片是落葉。 5、請(qǐng)同學(xué)們比較一下它們有什么相同和不同之處，把觀(guān)察到的結(jié)果填寫(xiě)在記錄表中。 （提示：5分鐘時(shí)間思考） 師生小結(jié)：新鮮葉和落葉的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 6、一片樹(shù)葉、兩片樹(shù)葉，十幾片樹(shù)葉在一起，那就構(gòu)成了一根枝條。請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察一條枝條上的樹(shù)葉，我們能從中看出葉的生長(zhǎng)變化過(guò)程嗎？ 葉的生長(zhǎng)變化過(guò)程：葉芽→小葉→嫩葉→成熟的葉→老葉→將枯的葉→落葉 小結(jié)：葉也是有生命的，它從葉芽長(zhǎng)成小小的嫩葉，又慢慢地長(zhǎng)大，變老。許多植物的葉從春天長(zhǎng)出來(lái)，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。有些樹(shù)木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣也有生長(zhǎng)和衰老的完整過(guò)程。 所以我們要像愛(ài)自己的生命一樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。愛(ài)護(hù)樹(shù)木，等于愛(ài)護(hù)自己。 三、全課小結(jié)，拓展延伸 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？我們一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友？它們不但在科學(xué)課上是我們的朋友，在生活中也是我們的朋友，讓我們到生活中去尋找它們，看看它們都幫我們做了什么？ 綠葉為大樹(shù)而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠：夏天的時(shí)候，葉子肥美：秋葉變黃：冬葉飄零——回歸大樹(shù)地下的跟。我們要學(xué)習(xí)葉子那種立足本職，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。每一棵大樹(shù)都很美，每一片葉子都很美。為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧！ 附送： 2019-2020年教科版科學(xué)三上《植物的葉》簡(jiǎn)案 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1.樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有共同的基本功特征。 2.植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。 3.葉也是有生命的，葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。 過(guò)程與方法： 統(tǒng)計(jì)撿到的樹(shù)葉的數(shù)量和樹(shù)葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹(shù)葉和不同種的樹(shù)葉。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)： 發(fā)展研究樹(shù)葉的興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】開(kāi)展觀(guān)察葉生命現(xiàn)象的活動(dòng)，建構(gòu)起葉也是有生命的科學(xué)概念。 【教學(xué)難點(diǎn)】是否是同一種樹(shù)葉的判斷。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生自備材料：撿一些落葉。 分組材料：同一種植物的新鮮葉和落葉。 教師準(zhǔn)備：一條有大小不同葉片生長(zhǎng)的樹(shù)枝。 【教學(xué)過(guò)程】 一、統(tǒng)計(jì)收集到的樹(shù)葉 課前大家分別從不同的地方收集到了各種樹(shù)葉，說(shuō)說(shuō)你是怎么收集樹(shù)葉的。是呀，樹(shù)木是我們的朋友，他們是有生命的，所以我們不能隨意摘樹(shù)葉?，F(xiàn)在把樹(shù)葉放在桌上，以小組為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：我撿了幾片落葉？這里面有幾種樹(shù)葉？ 二、觀(guān)察比較樹(shù)葉 1.質(zhì)疑：我們小組共有幾種樹(shù)葉？這些葉子是同一種葉嗎？ 2.討論：觀(guān)察到了什么，才說(shuō)它們是同一種葉？觀(guān)察到了什么，才說(shuō)它們不是同一種葉？同一種葉的主要特征有哪些呢？ 3.比較：同時(shí)觀(guān)察所有完整的葉，我們能發(fā)現(xiàn)不同種葉有什么相同的結(jié)構(gòu)嗎？是呀，大部分葉具有葉柄、葉片結(jié)構(gòu)，葉片上還有葉脈。 三、觀(guān)察葉的生命特征 1.觀(guān)察：比較新鮮的葉與落葉，它們有什么相同和不同？思考：長(zhǎng)在樹(shù)上的新鮮葉與落葉的最大的不同表現(xiàn)在哪里？是呀，新鮮的葉是活的，而落葉是死的。 2.描述：觀(guān)察一種植物的葉，我們能從中看出葉的生長(zhǎng)變化過(guò)程嗎？能找到這條樹(shù)枝上有幾種不同的生長(zhǎng)階段的樹(shù)葉嗎？（如葉芽、小葉片、嫩葉、成熟的葉、老葉、將枯的葉等）能從幾張葉的不同生長(zhǎng)階段去推測(cè)一片葉的生長(zhǎng)過(guò)程嗎？ 3.總結(jié)：葉也是有生命的，它從葉芽長(zhǎng)成小小的嫩葉，又慢慢地長(zhǎng)大，變老。許多植物的葉從春天長(zhǎng)出來(lái)，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。有些樹(shù)木雖然秋天不落葉，但它們的葉同樣也有生長(zhǎng)和衰老的完整過(guò)程。