2019-2020年一年級美術(shù)下冊 立體交通教案 滬教版.doc

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2019-2020年一年級美術(shù)下冊 立體交通教案 滬教版 課時安排：一課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：設(shè)計“歡快”的交通場面，體現(xiàn)“四通八達(dá)”，從中感受空間層次和前后關(guān)系，掌握構(gòu)圖、色彩訓(xùn)練的基本技能。 過程與方法：聯(lián)系社會生活，運(yùn)用問題導(dǎo)入法，展開思考，啟發(fā)想象，引導(dǎo)創(chuàng)作表現(xiàn)。 情感態(tài)度和價值觀：感受便捷的交通，想象解決交通擁擠的措施。激發(fā)學(xué)生關(guān)心交通，為城市交通出謀劃策。還會欣賞、評價作品。 教學(xué)重點難點： 教學(xué)重點：運(yùn)用描繪道路前后或上下關(guān)系來表達(dá)城市交通的“立體性”。 教學(xué)難點：畫面空間交叉、重疊關(guān)系的處理。 教學(xué)過程 一、觀察與發(fā)現(xiàn) 1.出示一組圖片，擁擠不堪的交通現(xiàn)象。 2.思考：怎樣解決交通擁擠的問題？ 3.教師巡回到各小組一起討論。 4.圖片對比，以前擁擠的和現(xiàn)在順暢的上海城市交通。 尋找解決交通問題的方案。 5.教師啟發(fā)：上海的交通除了地面還向哪些空間發(fā)展？ 6.請為我們的這種交通建設(shè)起個名字。 7.出示課題——立體交通。 二、思考與繪畫 1.引導(dǎo)思考：從哪些方面來表現(xiàn)立體交通體現(xiàn)上海面貌？ 回憶歸納。 分小組討論，交流表現(xiàn)的想法。 啟發(fā)、命名的活動，讓學(xué)生理解這個題目的意義，起到拓展思維的作用。 創(chuàng)作表達(dá) 2.立體交通教具演示。 3.啟發(fā)：還可添些什么內(nèi)容？ 4.提示指導(dǎo)：構(gòu)圖安排、 色彩的搭配、空間層次感等處理。 5.提出分層作業(yè)目標(biāo)。 1）鼓勵大膽想象，表現(xiàn)立體交通面貌。 2）觀察理解。 3）想象、添加。 4）繪畫表現(xiàn)，個體作畫或同桌合作。 5）嘗試表現(xiàn)道路空間層次感。 6、教師示范 7、作品展示 三、作業(yè)展評 1.展示全班作品，組成城市新貌圖。 2.組織活動：我是城市小導(dǎo)游。 3.鼓勵互評、互講。 4.教師點評小結(jié)。 附送： 2019-2020年一年級美術(shù)下冊 童話城堡1教案 人美版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型?表現(xiàn) 課時：一課時 教材分析： 神奇、夢幻般的童話以超現(xiàn)實的形式為孩子們的童年生活敞開了自由遐想的空間。自己編童話，可以寄托孩子們的愿望、理想和創(chuàng)造。 現(xiàn)代化的建筑日新月異的映入孩子們的眼簾，富有民族和傳統(tǒng)特色的建筑物感染他們。在對現(xiàn)實生活中各種各樣建筑物感知、回憶的基礎(chǔ)上，理想化、神奇化、藝術(shù)化的想象、創(chuàng)造出新建筑群，源于生活，而超越生活。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 認(rèn)識各種形狀，會用大小不同的形狀概括、組織建筑群。 2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 引起學(xué)生關(guān)注身邊的建筑，尤其是典型的建筑。感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 教學(xué)重點與難點： 重點：感受城堡的美，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)作。 難點：城堡的外形美感與創(chuàng)新。 學(xué)習(xí)材料： 剪刀、彩紙、膠棒、城堡圖片、童話故事書…… 教學(xué)過程： 一、看童話故事圖片： 1.看課前準(zhǔn)備的童話故事圖片。 2.看連環(huán)畫書。 教學(xué)意圖：初步了解童話城堡，感受童話城堡的美麗。 二、講童話故事： 1.給同學(xué)講故事。 2.說說故事中的插圖。 教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 三、制作童話城堡： 1.作業(yè)要求：為童話故事制作城堡。 2.學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。 教學(xué)意圖：提高學(xué)生動手制作的能力。 四、欣賞童話城堡： 1.看看自己制作的城堡。 教學(xué)意圖：感受創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力。