2019-2020年四年級(jí)音樂下冊(cè) 四季放歌4教案 蘇教版.doc
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2019-2020年四年級(jí)音樂下冊(cè) 四季放歌4教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 1. 唱《童心是小鳥》。 2. 拓展:表現(xiàn)四季的文學(xué)、美術(shù)作品。 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過歌曲教學(xué),歌唱了孩子們無比幸福的童年生活。 2. 通過選取經(jīng)典的、以春夏秋冬為題村的文學(xué)、美術(shù)作品,課上讓學(xué)生誦讀、觀賞,幫助學(xué)生感悟音樂、文學(xué)、美術(shù)作品在表現(xiàn)同一題材時(shí)采用的相似或不同的手法。 教學(xué)過程 一、新歌教學(xué). 1. 談話導(dǎo)入。今天老師帶來一首歌,它向大家展現(xiàn)了天真可愛的童心。聽一聽,歌中唱到的活動(dòng)有哪些是你熟悉的? 2. 教師范唱。 3. 學(xué)生交流聽到的內(nèi)容,初步熟悉歌曲。 4. 復(fù)聽:童聲齊唱。要求學(xué)生比較教師獨(dú)唱和童聲齊唱的不同效果,進(jìn)一步熟悉歌曲。 5. 聽琴,用中速試著跟唱。 6. 在學(xué)唱過程中解決難點(diǎn),方法:放慢速度,劃拍,模仿跟唱,唱譜等。表現(xiàn)好力度記號(hào)的要求。 7. 本歌可采用領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。 二、拓展 表現(xiàn)四季的文學(xué)、美術(shù)作品。 音樂家們喜歡以“春夏秋冬”為題材,創(chuàng)作了許多傳世之作,文學(xué)家和美術(shù)家同樣也熱衷于這個(gè)題材。古今中外有關(guān)這個(gè)題材的文學(xué)、美術(shù)作品數(shù)不勝數(shù)。讓學(xué)生涉獵這些作品,有助于對(duì)同類音樂作品的感受、理解,提高學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。通過選取經(jīng)典的、以春夏秋冬為題村的文學(xué)、美術(shù)作品,可讓學(xué)生誦讀、觀賞,幫助學(xué)生感悟音樂、文學(xué)、美術(shù)作品在表現(xiàn)同一題材時(shí)所采用的相似或不同的手法。 在教學(xué)形式上,可以是集中的,也可以是隨機(jī)的,拓展不限于音樂,也可以是兒童文學(xué)作品、美術(shù)攝影作品等,還可適當(dāng)利用當(dāng)?shù)氐淖匀缓臀幕Y源。 三、總結(jié),下課。 . 附送: 2019-2020年四年級(jí)音樂下冊(cè) 四季放歌教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 1.聽歌曲《曉風(fēng)之舞》 2.唱歌曲《四季童趣》 3.欣賞音樂《春天來了》 教學(xué)目標(biāo): 1.通過本課的幾首作品,使同學(xué)們理解音樂所表達(dá)的對(duì)生活的情趣與熱愛。 2.讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧! 教學(xué)重點(diǎn): 1.通過表演歌曲,理解音樂的風(fēng)格情趣。 2.會(huì)唱歌曲《四季童趣》 3.能夠體會(huì)音樂《春天來了》中表達(dá)的思想情感。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入 1. 同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬季 2. 請(qǐng)同學(xué)們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié),為什么? (1)喜歡冬季 可以堆雪人,打雪仗。 (2)喜歡夏季 游泳,穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。 (3)喜歡春季 萬物復(fù)蘇,小樹發(fā)芽了,草綠了,花開了。 (4)喜歡秋季 秋季是豐收的季節(jié),各種蔬菜、水果大豐收,金色的秋天很美。 二、欣賞:“曉風(fēng)之舞” 請(qǐng)你們用三種不同的圖形,按旋律的順序排列 三、學(xué)習(xí)歌曲 1.聆聽錄音范唱。 2.請(qǐng)同學(xué)們說一說歌曲是怎樣描繪四季的? 春天→放風(fēng)箏 夏天→小河灣,抓螃蟹 秋天→長(zhǎng)竹桿,打棗摘蘋果 冬天→雪撬板去滑雪 3.再次聆聽錄音范唱,并說出歌曲的演唱速度和情緒。 4.學(xué)唱歌曲 (1)用聽唱法學(xué)習(xí)。 (2)逐句聆聽教師的范唱,記住歌詞,體會(huì)情緒。 (3)跟著教師的范唱完整的演唱歌曲。 (4)學(xué)生自主的完整的演唱全曲。 (5)有感情的演唱歌曲。 5.利用書上的插圖做輔助,引導(dǎo)學(xué)生們用不同的情緒演唱不同的四個(gè)季節(jié),并唱好此首歌曲。 四、學(xué)唱《四季童趣》 1.播放歌曲,先放兩遍。 2.讓學(xué)生看詞跟著音樂哼唱,然后教師領(lǐng)唱。 3.最后由全班合唱兩遍。 五、欣賞《春天來了》 1.播放音樂,讓同學(xué)們閉上眼睛用心去感受。 2.師問:在聽這首音樂的同時(shí),你們腦海中是什么樣的景色?答:春天的景色。 3.引導(dǎo)學(xué)生將音樂與春天結(jié)合起來,并試著讓同學(xué)們理解音樂中所表達(dá)的思想感情。 六、總結(jié) 1. 更深的了解了四季不同的特點(diǎn)。 2. 學(xué)會(huì)了一首活潑,歡快情緒的歌曲《四季童趣》。 3. 初步了解了回旋曲式,而且是在大家共同合作中學(xué)會(huì)的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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