2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 操作窗口學(xué)本領(lǐng)教案 北京版.doc
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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 操作窗口學(xué)本領(lǐng)教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)識Windows窗口,了解窗口的組成。 2. 掌握窗口的基本操作。 3. 初識菜單命令。 4. 進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。 教學(xué)重點(diǎn) 1. 認(rèn)識Windows窗口,了解窗口的組成。 2. 掌握窗口的基本操作。 教學(xué)難點(diǎn) 1. 歸納啟動應(yīng)用程序的一般方法。 2. 窗口各部分的作用。 技術(shù)準(zhǔn)備 屏幕廣播系統(tǒng)。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、引入 同學(xué)們,上節(jié)課,老師和大家一起學(xué)生Windows的最基本知識,大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎? 二、教學(xué)過程 三、歸納小結(jié) 鞏固提高 一、啟動應(yīng)用軟件 教師演示打開紙牌游戲軟件。引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)打開一般應(yīng)用程序軟件的方法。 學(xué)生動手實踐。 二、窗口的基本操作 窗口的組成:下面我們就來一起認(rèn)識一個最常見到的窗口,它具有Windows窗口的許多共同特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生試著說出“寫字板”窗口各部分名稱。 1. 最小化窗口 下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用(師做示范操作)。讓學(xué)生自己練習(xí)一下,同時找學(xué)生做給其它學(xué)生看。 2. 最大化(還原)窗口 讓學(xué)生自己試,然后總結(jié)得出:單擊“最大化”按鈕 ,窗口會擴(kuò)大到整個屏幕,此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕 ;單擊“還原”按鈕,窗口恢復(fù)原狀。 3. 切換窗口 師打開兩個窗口,請同學(xué)觀察兩個窗口的標(biāo)題條有什么不同(生答),師給出當(dāng)前窗口的概念:把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標(biāo)按鈕,就可以切換為當(dāng)前的窗口(師作操作)。學(xué)生自己試。 4. 移動窗口 師作講解:指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄,進(jìn)行拖動操作,可以移動窗口。 5. 改變窗口的大小 下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的情況是什么樣子的?()。對,當(dāng)指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。 那么我們又怎么來改變窗口的高度呢?下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。(請同學(xué)來操作)。 師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)椋釂枺河姓l知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y(jié),能同時改變高度和寬度。) 6. 關(guān)閉窗口 有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口(生答單擊“關(guān)閉”按鈕,窗口關(guān)閉。) 三、學(xué)用“計算器” 讓學(xué)生動手嘗試打開“計算器”應(yīng)用程序。 教師演示一個除法算式。讓學(xué)生嘗試?yán)谩坝嬎闫鳌边M(jìn)行計算。 注意強(qiáng)調(diào)小鍵盤的使用。數(shù)字轉(zhuǎn)換鍵的特點(diǎn)。 四、認(rèn)識“我的電腦” 讓學(xué)生動手打開“我的電腦”并仔細(xì)觀察窗口的界面,結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識窗口的組成。 師生互動 聽、看、議相結(jié)合 讓學(xué)生親自動手,動一動。 動手實踐 動手實踐 動手實踐 動手實踐 四、板書設(shè)計 操作窗口學(xué)本領(lǐng) 啟動應(yīng)用軟件 窗口的基本操作: 最大化、最小化、還原、移動、縮放、關(guān)閉 課后反思 由于學(xué)生在鼠標(biāo)操作中對于鼠標(biāo)的控制練習(xí)比較好,在改變窗口大小時,能夠自由操作,完成較好。 附送: 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊 操作鍵盤小能手教案 清華版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識目標(biāo): 1) 了解手指分工。 2) 熟悉字母鍵的排列。 3) 學(xué)會字母鍵的打字指法,在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。 2. 能力目標(biāo): 提高學(xué)生的操作能力。 3. 情感目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生克服困難,堅持到底的精神。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會字母鍵的打字指法,在寫字板上練習(xí)操作字母鍵。 教學(xué)難點(diǎn): 正確的字母鍵打字指法。 教學(xué)過程: 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動及安排意圖 學(xué)生活動 導(dǎo)入 新授 總結(jié) 上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了8個基本鍵的輸入方法,今天我們就來學(xué)習(xí)其他鍵位的輸入方法。 手指分工: 按鍵時,十個手指都有明確的分工,它們都各盡其職。P44圖 Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L ; Z X C V B N M , . / 小 四 中 食 食 食 食 中 四 小 左 手 右 手 中排鍵指法: 中排字母鍵就是在基本鍵的基礎(chǔ)上增加G和H。他們分別由左、右手食指負(fù)責(zé)。當(dāng)食指按完鍵后,要迅速向F和J鍵移動,然后回到原位,其他手指不能隨便彎曲,另一只手不要亂動,要在基本鍵上放好。 練習(xí):TYPING中排鍵 上排鍵指法: 手指從基本鍵上抬起,向斜上方按鍵后,迅速返回到基本鍵。比如: 按T鍵時,用左手食指斜向右上方按鍵,按鍵后返回基本鍵F。 按R鍵時,用左手食指斜向左上方按鍵,按鍵后返回基本鍵F。 練習(xí):TYPING上排鍵 下排鍵指法: 手指從基本鍵上抬起,向斜下方按鍵后,迅速返回到基本鍵。比如: 按B鍵時,用左手食指斜向右下方按鍵,按鍵后返回基本鍵F。 按C鍵時,用左手中指斜向左下方按鍵,按鍵后返回基本鍵D。 練習(xí):TYPING上排鍵 作業(yè):自學(xué)P43:信息的采集、傳遞和處理。 鍵盤教學(xué)學(xué)生會感到枯燥,教學(xué)時要注意講練結(jié)合。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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