2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分糖果教案 北師大版 .doc

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2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分糖果教案 北師大版 教學(xué)內(nèi)容： 教材36～37頁(yè) 知識(shí)與技能： 1. 在具體環(huán)境中體會(huì)除法的含義 2. 經(jīng)過(guò)與小組同學(xué)交流自己分糖果的過(guò)程,理解平均分的含義 過(guò)程與方法： 1. 能用語(yǔ)言表述自己分東西的過(guò)程 2. 在小組合作的過(guò)程中體驗(yàn)分法的多樣性 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1. 樂(lè)于動(dòng)手參與分東西的數(shù)學(xué)活動(dòng) 2. 能與小組同學(xué)合作愉快 課前準(zhǔn)備： 小棒,圖片,每組一杯黃豆 方法： 動(dòng)手操作,小組合作 教學(xué)過(guò)程： 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 情 景 創(chuàng) 設(shè) 1. 課件播放:出示20塊糖果,在出示5 位小朋友. 2. 你能根據(jù)畫面提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎? 學(xué)生看后,提出問(wèn)題,把20塊糖果平均分給5個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分多少塊? 問(wèn) 題 探 究 1.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手分一分,要求學(xué)生拿出20根小棒代表糖果,桌面上擺出5個(gè)圓片,代表5個(gè)小朋友,分一分并把你分的結(jié)果紀(jì)錄在數(shù)學(xué)書36頁(yè)表格中. 2.組織學(xué)生分組匯報(bào). 請(qǐng)不同分法的同學(xué)到投影儀上分一分,并說(shuō)一說(shuō)自己的分法 3.小結(jié):不論什么分法,不論分幾次,最后結(jié)果都是每個(gè)小朋友分4塊 學(xué)生動(dòng)手操作,操作后填表格 學(xué)生代表小組匯報(bào) 體 驗(yàn) 感 悟 談話:能不能想出又快又好的方法解決平均分的方法 100根小棒平均分給本組同學(xué),每個(gè)同學(xué)多少根? 把分法紀(jì)錄在書上 肯定鼓勵(lì)多種分法 分法多種,但是結(jié)果都一樣 實(shí) 踐 應(yīng) 用 組織分豆子游戲 明確規(guī)則巡視指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 板書設(shè)計(jì)： 分糖果 第一組 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 1次 2次 3次 4次 附送： 2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分糖果教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)分一分的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、初步的抽象概括能力。并結(jié)合具體情境讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。 2、使學(xué)生能用除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，初步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的密切關(guān)系。而且讓學(xué)生在合作與交流的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)肯定自己和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)除法的意義 教學(xué)難點(diǎn)：用除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備：黃豆一杯 教學(xué)過(guò)程： 一、情景創(chuàng)設(shè) 一、參加生日聚會(huì)，喚起“主角”的意識(shí)。 一上課，我就問(wèn)學(xué)生：“小朋友，你們知道今天是什么特殊的日子嗎？” 然后，我很神秘的告訴他們：“今天呀，是老師的生日！”接著說(shuō)：“我買了很多好吃的東西，想請(qǐng)我們班的小朋友參加我的生日Party，好不好？” 等他們稍微安靜，我就為難地說(shuō)：“可是老師今天太忙了，你們能不能幫幫老師？老師想擺六桌，你們能不能幫我把這些好吃的東西（同時(shí)在電視上出現(xiàn)這些小吃的數(shù)量：柑桔42個(gè)、果凍34個(gè)、花生95顆、糖果100顆、板栗49個(gè)、餅干72塊）都平均分成6份？”出示課題“分食品”。接著，我讓他們小組自由選擇想幫老師分的東西,小組長(zhǎng)到講臺(tái)前領(lǐng)取要分的物品。 二、問(wèn)題探究 1、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索。 要求學(xué)生在小組內(nèi)討論該如何將手中的物品平均分成6份，然后請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)分，小組長(zhǎng)做好記錄，看哪一組分得又好，又快。 學(xué)生開(kāi)始小組討論，然后進(jìn)行分一分。分完后,進(jìn)行全班交流. 2、全班交流 讓各個(gè)小組長(zhǎng)匯報(bào)小組分的情況，并說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣分。要鼓勵(lì)學(xué)生分法的多樣化，并評(píng)價(jià)哪個(gè)小組做的較好。 三、體驗(yàn)感悟 講述：大家都留意到了每張桌子上都擺了黃豆，是不是有點(diǎn)奇怪吧？我們老家有個(gè)習(xí)俗是：要在生日那天吃黃豆。所以我為大家準(zhǔn)備了黃豆。在吃黃豆之前，我拿黃豆來(lái)跟大家玩?zhèn)€游戲，好嗎？ 玩游戲之前,跟學(xué)生講清楚游戲規(guī)則：小組內(nèi)派個(gè)小朋友抓一把黃豆，然后拿這一把黃豆來(lái)分，如果能平均分成2份，得2分；如果還能分成3份，再得3分；如果還能平均分成4份，再得4分；一直分下去，能分成幾份，就再得幾分；看哪一組得分最高。 學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)。完成后將他們的分?jǐn)?shù)打在準(zhǔn)備好的表格里，在電視機(jī)里呈現(xiàn)出來(lái)。都做完后，讓學(xué)生根據(jù)打出來(lái)的分?jǐn)?shù)，判斷哪一組獲勝，然后給獲勝組獎(jiǎng)勵(lì)。 四、實(shí)踐應(yīng)用 五、小結(jié) 講述：在老師的生日Party上，玩的開(kāi)心嗎？ 然后引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)：今天學(xué)到了什么？是怎樣學(xué)到的？ 六、布置作業(yè) 課堂作業(yè)本 板書設(shè)計(jì) 分糖果 第一組 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 1次 2次 3次 4次