2019-2020年五年級科學(xué)下冊 照相機和眼睛2教案 青島版.doc
《2019-2020年五年級科學(xué)下冊 照相機和眼睛2教案 青島版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年五年級科學(xué)下冊 照相機和眼睛2教案 青島版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年五年級科學(xué)下冊 照相機和眼睛2教案 青島版 教學(xué)目標(biāo): 1.通過動手操作,分析、推理等方法照相機、眼睛的結(jié)構(gòu); 2.愿意合作交流,在探究中體驗科學(xué),用科學(xué)的樂趣; 3.知道照相機的成像原理認(rèn)識眼睛的基本結(jié)構(gòu),了解眼睛是怎樣看見物體的。 教學(xué)重難點:了解眼睛的基本構(gòu)造;能夠解釋照相機和眼睛成像的原理。 教具準(zhǔn)備:凸透鏡、紙盒、半透明紙、剪刀、膠水、相機。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。 1.出示謎語:小小一間漆黑房,平時緊閉小鐵窗,只要窗戶打開來,平時東西朝里裝。 學(xué)生猜出謎底:照相機 2.提出問題 談話:(出示照相機)你們知道照相機里面有什么嗎? (學(xué)生自由發(fā)言) 多媒體出示照相機剖面圖,認(rèn)識照相機的基本構(gòu)造。 你知道照相機為什么能照相嗎? 二、探索交流,解決問題。 1.猜想假設(shè) 學(xué)生自由發(fā)言進行猜想。 小結(jié):照相機的鏡頭是凸透鏡組成的,是根據(jù)凸透鏡的成像原理照相的。我們能不能做一個照相機呢? 2.制定方案 請同學(xué)們根據(jù)準(zhǔn)備的材料,制作一個“照相機”。 (兩個正好套在一起的紙盒,去掉紙盒的兩端,一張透明的紙,一面凸透鏡;將凸透鏡裝在一個紙盒的一端,將紙屏粘貼在另一紙盒的一端;將兩個紙盒套在一起,使其可以自由地前后推動。) 3 .學(xué)生活動。 1)利用制作的“照相機”體驗照相機的工作原理。 2)展示交流。 三、 認(rèn)識眼睛,了解眼睛的基本構(gòu)造。 1.談話:其實,在我們的身體里,也有一架精美的照相機,你知道是什么嗎? 誰能說一說眼睛的基本構(gòu)造? 學(xué)生交流,示出眼睛結(jié)構(gòu)圖。 小結(jié):眼球是由:瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)等 2.請同學(xué)們推理眼睛的各部分構(gòu)造,想但與照相機的哪部份? 小結(jié):晶狀體----鏡頭 視網(wǎng)膜----膠片 瞳 孔----光圈 談話:請同學(xué)們說一說眼睛是怎樣看到物體的? 小組交流討論 小結(jié):來自物體的光通過瞳孔,晶狀體進入眼睛后,會在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像,連接視網(wǎng)膜的視神經(jīng)立即把這些光的信號報告給大腦,我們就看到這些物體了。 四、拓展應(yīng)用 提出探究活動的指向,查閱資料,了解動物眼睛的構(gòu)造,鼓勵學(xué)生積極進行調(diào)查研究,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 板書設(shè)計: 6照相機和眼睛 照相機:鏡頭、膠片、光圈。 眼 睛:瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)。 作業(yè)設(shè)計: 一、小法官: 1.人的眼睛看到的是物體的正立的像,由此可推斷物體的像在視網(wǎng)膜上所成的像也是正立的( ) 2.照相時照相機離所拍攝的物越遠,物體的像照得越大( ) 3.在沒有光的情況下,我們的眼睛也能看見物體( ) 二、取出珍寶: 1.物體發(fā)出的光進入我們的眼睛后,會在( B )上形成物體的像。 A晶狀體 B視網(wǎng)膜 C瞳孔 D視神經(jīng) 2.連接晶狀體的肌肉收縮,晶狀體凸度變大,眼睛可以看清楚( A )處物體。 A遠 B近 C遠近 三、科學(xué)與生活 眼睛是怎樣看見物體的? 星期六爸爸帶小明去公園玩,小明想給爸爸照一張大一些的像,應(yīng)該怎么辦? 附送: 2019-2020年五年級科學(xué)下冊 照相機和眼睛3教案 青島版 教學(xué)目標(biāo): 1.知道照相機照相是利用了凸透鏡成像原理;認(rèn)識眼球的基本結(jié)構(gòu),了解眼睛是怎樣看見物體的。 2.善于對周圍事物提出問題,能通過動手操作、分析、推理等方法了解照相機和眼睛的結(jié)構(gòu);能表達交流自己的體會與見解,會為自己的見解尋找科學(xué)依據(jù);能設(shè)計制作簡易照相機。 3.樂意研究生活中有關(guān)成像的現(xiàn)象,養(yǎng)成樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的愿望;在探究中體驗學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的樂趣;愿意合作與交流,愿意用所學(xué)到的知識改善生活。 教學(xué)重難點: 照相機的成像原理、眼睛視覺的形成是本節(jié)課的教學(xué)重點;眼球的基本結(jié)構(gòu)是教學(xué)的難點。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:照相機、眼球模型、多媒體課件; 分組材料:每組一個凸透鏡片、兩張硬紙卡、一張半透明紙、一把剪刀、一個膠帶等。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們喜歡旅游嗎?好,讓我們一起跟隨老師的步伐去欣賞各地的美景吧。(課件出示照片)大家說這些風(fēng)景美嗎?世界如此的絢麗多彩,于是人們想方設(shè)法留下大自然多姿多彩的美麗景色,誰能做到這一點呢?對,是照相機.(板書: 照相機) 二、新授 (一)照相機的構(gòu)造1.提問:相信大家都拍過照片,關(guān)于照相機你已經(jīng)知道了什么? 2.你還想知道些什么? 看來,同學(xué)們對照相機特別得好奇,都想進一步了解它,那就讓我們和照相機交個朋友,來了解他。好嗎? 3.觀察照相機的構(gòu)造 老師給每一組同學(xué)都準(zhǔn)備了一個照相機,讓我們來觀察一下,照相機有哪幾部分組成?注意輕輕地拿,細細地看,不要損壞咱們的好朋友照相機,好嗎? 4.通過剛才的觀察,你知道照相機有幾部分組成了嗎?誰來說一說。這面凸透鏡實際上就是照相機的鏡頭,(板書:鏡頭) 這是照相機的光圈 決定光線經(jīng)過的量,光圈越大,光量越多進入軟片;光圈越小,能進入的光線越少。(板書:光圈) 對,這是照相機的膠片。(板書)用來顯示物體的像 5.請看示意圖,講解。 6.同學(xué)們真聰明,通過自己動手都腦,知道照相機的主要構(gòu)造了,那么誰知道照相機是怎樣拍出照來的?猜想一下。 (二)做照相機 剛才同學(xué)們對照相機的成像原理進行了一些猜想,猜想是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,你們已經(jīng)邁出了可喜的一步,相信接下來你們的表現(xiàn)會更精彩.那么你們的猜想是否正確?接下來咱們應(yīng)該怎么做?對,進行驗證,實驗是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),任何的猜想都要通過實驗來驗證,大家想不想親自作一個照相機來探究一下? 1.老師為你準(zhǔn)備了一些材料,請從材料袋里拿出來.這是兩張硬紙,一張半透明的薄紙,一面凸透鏡,請參照課本69頁的提示以組為單位制作一個小照相機,好嗎?制作之前,要先干什么?對,研究一下制作方案,請以組為單位討論一下,準(zhǔn)備怎樣做. 2.交流方案。 3.進行制作。 4.展示照相機。 (三)玩照相機 1.同學(xué)們真棒,又快又好地做作完了照相機,讓我們來玩玩自己親手做的照相機吧。可以到位下,到窗邊,請用你的相機觀察一下周圍的景物,看有什么驚奇的發(fā)現(xiàn)?注意想辦法看的更清楚些,看清楚后讓聽課老師和其他同學(xué)也看一看,讓老師和同學(xué)們都來分享你的成功和快樂,好嗎? 2.通過玩照相機,你覺得你的照相機做的怎么樣?有什么需要改進的地方嗎?通過做照相機、玩照相機你認(rèn)為照相機的工作原理是什么? (四)眼睛的成像原理 剛才同學(xué)們通過玩照相機,了解了照相機的成像原理,同學(xué)們玩得很開心,學(xué)得很投入,下面請同學(xué)們輕松一下,來欣賞各種各樣的照相機,好嗎?(媒體放圖片) 同學(xué)們看的很入神,看了后你有什么感想?想不想要一臺高質(zhì)量的照相機?其實,這臺照相機就在你自己身上,猜猜看,是什么?對,是眼睛.(板書眼睛) 1.猜測眼睛為什么能看到物體 眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機”,他把美麗的大千世界盡收眼底,你知道眼睛為什么能看到物體?猜測一下。(或許和照相機照相的原理有相似之處吧) 2.觀察眼睛的構(gòu)造 讓我們用自己身上的相機互相拍攝同學(xué)的眼睛,在拍攝過程中注意觀察思考,對照照相機的工作原理,你們猜測一下,眼睛應(yīng)該有什么構(gòu)造和照相機有相同之處?(兩人為單位觀察討論) 3.交流:你認(rèn)為眼睛應(yīng)該有什么構(gòu)造和照相機有相同之處? (眼睛應(yīng)該和照相機一樣有鏡頭、光圈等類似的東西吧。) 4.你們的猜想很有道理,請看老師為你制作的眼睛剖面圖吧。(課件演示眼睛剖面圖) 這是瞳孔,這是晶狀體,這是視網(wǎng)膜,你知道眼睛的構(gòu)造了嗎? 5.眼睛究竟是怎樣看到物體的?讓我們來進行模擬實驗吧。 請同學(xué)們看老師為你們提供了眼球模型,這是瞳孔,晶狀體,這是視網(wǎng)膜,還有一根蠟燭,一盒火柴,實驗時注意要把用過的火柴放桌子邊上,不要往地上亂丟,請同學(xué)們開始研究吧。 6.學(xué)生實驗。 7.交流:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么?你認(rèn)為眼睛和照相機有哪些相似的地方? 8.是的,人的眼睛像一架神奇的照相機,請看錄象. 9.你知道眼睛是怎樣看到物體的了嗎?你有不懂的問題提出來嗎?(解釋一下為什么視網(wǎng)膜上是倒像,而我們看到的卻是正像) 三、總結(jié) 這節(jié)課咱們共同研究了照相機和眼睛,你有什么收獲?你還學(xué)到了哪些科學(xué)探究的方法? 時間過的真快,一節(jié)課轉(zhuǎn)眼間過去了,你能評價一下你們組同學(xué)的表現(xiàn)嗎?老師也想評價一下同學(xué)們的表現(xiàn),這節(jié)課對老師來說是終生難忘的一節(jié)課,老師很驚喜地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們會觀察,會思考,善于發(fā)現(xiàn),善于探究,相信未來的科學(xué)家將從你們當(dāng)中誕生,有信心嗎?現(xiàn)在就讓我來為小科學(xué)家們照張相作為永久的紀(jì)念吧,請同學(xué)們往中間靠一靠好嗎?請把你最燦爛的笑容展現(xiàn)給大家好嗎?同時請你們記住有一位萊州的科學(xué)老師,她的名字叫侯美玲,(出示屏幕)她的愿望是未來的科學(xué)之星從你們中間誕生!謝謝大家!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年五年級科學(xué)下冊 照相機和眼睛2教案 青島版 2019 2020 年級 科學(xué) 下冊 照相機 眼睛 教案 青島
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-5507688.html