(秋)八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走近社會(huì)生活單元綜合檢測(cè)卷 新人教版.doc

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第一單元 走近社會(huì)生活 一、單項(xiàng)選擇題 1．下列關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的說(shuō)法不正確的是（ ） A． 個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 B． 社會(huì)就是把所有的陌生人都轉(zhuǎn)變?yōu)槭烊? C． 個(gè)人的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂與社會(huì)的方方面面發(fā)生著聯(lián)系 D． 個(gè)人從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng) 2．你可能知道移動(dòng)支付、共享單車、網(wǎng)購(gòu)、高鐵成為中國(guó)的“新四大發(fā)明”，但你可能不知道這些便捷生活背后的支撐是衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)運(yùn)用系統(tǒng)等先進(jìn)科技，科技創(chuàng)新的背后是無(wú)數(shù)科技工作者腳踏實(shí)地的創(chuàng)造和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。這啟示我們（ ） ①關(guān)心國(guó)家發(fā)展、積極探索學(xué)習(xí) ②勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)、創(chuàng)新鑄就輝煌 ③把握大好時(shí)光、安享便捷生活 ④鍛煉過(guò)硬本領(lǐng)、擔(dān)負(fù)歷史使命 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 3．我們是社區(qū)的公民，是商場(chǎng)的消費(fèi)者，是祖國(guó)大家庭中的成員……說(shuō)明（ ） ①人的身份在社會(huì)關(guān)系中確定 ②不同的社會(huì)身份，具有不同的責(zé)任 ③角色不同，人的身份也不同 ④在不同的社會(huì)關(guān)系中，每個(gè)人具有不同身份 A． ①② B． ①④ C． ③④ D． ②③ 4．當(dāng)今社會(huì)，在合作中競(jìng)爭(zhēng)、在競(jìng)爭(zhēng)中合作是相互依存的兩個(gè)方面?！霸诟?jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。我們所提倡的“團(tuán)隊(duì)精神”就是 ①團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持的精神 ②隊(duì)員之間沒有任何矛盾、一團(tuán)和氣 ③本著團(tuán)隊(duì)利益高于一切的原則去行動(dòng) ④團(tuán)隊(duì)內(nèi)部密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 A． ②③ B． ②④ C． ①④ D． ①③④ 5．2017年10月30日，據(jù)教育部消息，綜合實(shí)踐活動(dòng)課將成為義務(wù)教育和普通高中的必修課程，自小學(xué)1年級(jí)至高中3年級(jí)全面實(shí)施。對(duì)此同學(xué)們議論紛紛，你不贊同的有 ①林歡：“我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊，參加社會(huì)實(shí)踐只會(huì)影響學(xué)習(xí)。” ②鄒誠(chéng)：“中學(xué)生年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，參加社會(huì)實(shí)踐會(huì)讓我們吃虧的?！? ③張?zhí)m：“中學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐能讓我們開闊視野、培養(yǎng)能力?！? ④魏杰：“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該因材施教，開展一些對(duì)中學(xué)生有益的活動(dòng)?！? A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ③④ 6．養(yǎng)成親社會(huì)行為既有利于社會(huì)和諧，也有利于我們?nèi)谌肷鐣?huì)。下列屬于親社會(huì)行為的有 ①在學(xué)校，小青耐心地幫同學(xué)答疑解感 ②為了自己上學(xué)方便，小華把一輛共享單車搬進(jìn)了自家的樓道 ③同學(xué)們積極為貧困地區(qū)的兒童捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心 ④見自己的好朋友被小剛欺負(fù)，小亮挺身而出把小剛打成重傷 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 7．漫畫告訴我們 A． 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，弊大于利 B． 中學(xué)生上網(wǎng)有害無(wú)益，只會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降 C． 青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不利于自己的健康成長(zhǎng) D． 要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須遠(yuǎn)離電腦與網(wǎng)絡(luò) 8．“從前的日色很慢，車馬郵件也慢，人與人的交往可能要走遍萬(wàn)水千山；現(xiàn)在的生活很快，車馬郵件也快，動(dòng)動(dòng)手指便與世界相連……”對(duì)于生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，網(wǎng)絡(luò)以其迅猛之勢(shì)占領(lǐng)著每一個(gè)人的生活。以下運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的說(shuō)法或行為不可取的是 A． 發(fā)現(xiàn)有微博傳播謠言，舉報(bào)了該微博 B． 把同學(xué)的照片做丑化處理發(fā)到網(wǎng)上 C． 網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，拒絕誘惑 D． 網(wǎng)絡(luò)不是德外之地，也不是法外之地。要文明上網(wǎng)，遵守道德和法律 9．電子郵件（E-MAIL)可以在幾秒內(nèi)傳遞到世界各個(gè)角落，相同的內(nèi)容可以同時(shí)發(fā)送給許多人。我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電話，可以與世界各地的人聊天，與異國(guó)的學(xué)生即時(shí)交流。這說(shuō)明 A． 網(wǎng)絡(luò)交往很誘人，我們中學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)上網(wǎng) B． 只要打開網(wǎng)頁(yè)，我們的愿望就可以實(shí)現(xiàn) C． 網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的新空間，隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者。 D． 網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域，改變了以往的交往方式。 10．2017年12月31日，長(zhǎng)沙市公安局金盆嶺派出所接到群眾報(bào)警后，依照相關(guān)規(guī)定對(duì)一只咬人犬只進(jìn)行了捕殺。周某在新浪微博上公布現(xiàn)場(chǎng)處置人員陳某的家庭住址及家庭住址外觀照片。最終，周某被處以行政拘留5日的處罰。周某的案例告訴我們 A． 公民在網(wǎng)絡(luò)上不能泄露他人隱私 B． 公民在網(wǎng)絡(luò)上不能傳播謠言 C． 公民在網(wǎng)絡(luò)上不能惡意攻擊他人 D． 公民不能自由使用網(wǎng)絡(luò) 11．在網(wǎng)絡(luò)世界，只要具備上網(wǎng)條件就可以進(jìn)人“聊天室”。政府官員與平民百?zèng)]有尊卑之分，大腕明星與普通追星族無(wú)貴賤之別。在思想感情交流中,交往者可以直抒胸臆，進(jìn)退自如，愛恨隨意。性格內(nèi)向的人可能成為一名活躍的網(wǎng)絡(luò)交往成員,社會(huì)地位懸殊的人可成為親密的網(wǎng)友，只要心理傾向趨同,成為朋友便是正常的現(xiàn)象。這說(shuō) ( ) ①網(wǎng)絡(luò)交往，為我們提供了平等交往的平臺(tái) ②網(wǎng)絡(luò)交往，可以突破現(xiàn)實(shí)交往中的角色限制 ③我們?cè)诰W(wǎng)上，可以找到志趣相投的朋友 ④網(wǎng)絡(luò)交往中，我們可以為所欲為、不受任何限制 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 12．互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，讓人們的生活更加便利。八年級(jí)小新同學(xué)“雙十一”網(wǎng)上購(gòu)物準(zhǔn)備付款時(shí)，電腦屏幕彈出一個(gè)陌生窗口，大意是只要點(diǎn)擊窗口提供的鏈接并輸入銀行卡信息進(jìn)行購(gòu)買，保證便宜60%。這時(shí)，正確的做法是 A． 好消息，分享到朋友圈 B． 提高警惕，防止被騙 C． 打開提供的鏈接，立即購(gòu)買 D． 點(diǎn)擊窗口，輸入銀行卡信息 二、簡(jiǎn)答題 13．xx年我校組織開展“保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園”巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)。5月初，結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”，組織中小學(xué)生，到新城區(qū)前草坪撿拾垃圾。通過(guò)開展此項(xiàng)活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)和文明素養(yǎng)，更能夠弘揚(yáng)人與自然和諧相處的文明新風(fēng)。 （1）閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勄嗌倌耆绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為？ （2）為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？ （3）親社會(huì)行為在什么中養(yǎng)成？我們應(yīng)怎么做? 14．下面是八年級(jí)學(xué)生小李和爸爸的一段對(duì)話：小李：爸，星期天老師要帶我們?nèi)W(xué)校附近的社區(qū)清掃垃圾，搞環(huán)保宣傳。 爸爸：別去了，沒有什么意義！ 小李：那怎么行？老實(shí)說(shuō)，這也是一種學(xué)習(xí)。 爸爸：能學(xué)什么??？還不如在家多做幾道題。 問(wèn)題：小李爸爸的觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的“關(guān)心社會(huì)，親近社會(huì)”的有關(guān)知識(shí)李爸爸。 15．欣賞詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 雙擊鼠標(biāo)啟窗口，信息海洋好神游。查資料，聯(lián)友誼，賞音樂，通信息， 一葉輕舟萬(wàn)山過(guò)，網(wǎng)絡(luò)魅力誰(shuí)能敵！有激流，有險(xiǎn)灘，暗礁陷阱起波瀾。 不良信息撒迷霧，低俗之風(fēng)討人嫌。偌大一張互聯(lián)網(wǎng)，讓我歡喜讓我煩。 （1）打開互聯(lián)網(wǎng)，我們除了“查資料，聯(lián)友誼，賞音樂，通信息”外，還能利用網(wǎng)絡(luò)的哪些優(yōu)勢(shì)呢？ （2）“有激流，有險(xiǎn)灘，暗礁陷阱起波瀾”，說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)中的陷阱有哪些？ （3）“偌大一張互聯(lián)網(wǎng)，讓我歡喜讓我煩”在網(wǎng)絡(luò)交往中我們的煩惱是什么？ 16．以下是我們生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究分析。 情境一 小明：爸爸，星期天老師要帶我們?nèi)ド鐓^(qū)清掃垃圾，搞環(huán)保宣傳。 爸爸：別去了，沒有什么意義！ 小明：那怎么行呢？老師說(shuō)，這也是一種學(xué)習(xí)。 爸爸：能學(xué)什么??？還不如在家里多做幾道題。 （1）請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下小明爸爸的觀點(diǎn)。 情境二 很多公共場(chǎng)所都有免費(fèi)的WIFI，為“低頭族”帶來(lái)了方便與實(shí)惠，卻不知這里有很多安全隱患.一些不法分子借機(jī)盜取你的個(gè)人信息，隨之而來(lái)的就是惱人的騷擾、詐騙。 (2) 享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，你有哪些經(jīng)驗(yàn)與大家分享？ 三、綜合探究題 17．某校利用校會(huì)時(shí)間請(qǐng)暑期參加“走進(jìn)西安研學(xué)旅行”的八年級(jí)同學(xué)分享他們的研學(xué)感受。以下是兩位同學(xué)的一些收獲與感受。 (1)小明聽到同學(xué)們的分享后，不屑地說(shuō):“我可不想?yún)⒓舆@樣的研學(xué)活動(dòng)，好不容易放假了，我還想在家里看看電視，睡大覺呢!”結(jié)合上述兩位同學(xué)的匯報(bào)內(nèi)容,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，勸說(shuō)小明積極參加學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)。 (2)請(qǐng)給小明推薦一個(gè)你參加過(guò)的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并簡(jiǎn)述推薦理由。 18．材料一　在家中，拿起手機(jī)就可以訂購(gòu)商品，送貨上門；需要繳話費(fèi)、水電費(fèi)，電腦打開直接下單，幾分鐘就能查詢到帳。省了時(shí)間，省了精力，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能分分鐘用電腦、手機(jī)遙控消費(fèi)需求，這是電子商務(wù)給人們生活帶來(lái)的改變。 材料二：漫畫《網(wǎng)絡(luò)詐騙》 （1）材料一和材料二分別說(shuō)明了什么？ （2）從兩則材料中你可得出什么結(jié)論？ 參考答案 1-12．BDBCAB CBDDAA 13．(1)青少年處在走向社會(huì)的關(guān)鍵期，應(yīng)樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。 （2）有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；有利于塑造健康的人格；有利于形成正確的價(jià)值觀念；有利于獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。 （3）親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)中我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。 14．小李爸爸的觀點(diǎn)不對(duì)。因?yàn)樾±钋鍜呃?，搞環(huán)保宣傳的做法是積極參與社會(huì)生活、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的行為，這有助于進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感，有利于養(yǎng)成 良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。參與社會(huì)的過(guò)程，即是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 15．（1）學(xué)習(xí)新知，購(gòu)買物品，尋醫(yī)問(wèn)藥，休閑娛樂等（其他正確使用網(wǎng)絡(luò)的做法均可） （2）?自稱公檢法要求匯款的 ?陌生網(wǎng)站要求登記銀行卡信息的 （其他的網(wǎng)絡(luò)詐騙或不良網(wǎng)站均可） （3）?網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 ?有的人隨意宣泄情緒，謾罵中傷他人等?網(wǎng)絡(luò)詐騙④有的人惡意發(fā)布暴力色情信息等 16．（1）小明爸爸的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)榍嗌倌陞⒓由鐓^(qū)清掃垃圾、搞環(huán)保宣傳等活動(dòng)，是積極參與社會(huì)生活、親社會(huì)的具體體現(xiàn)，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納和許可。 （2）①提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。②注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③在上網(wǎng)時(shí)要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，提高自己的抗誘惑能力，自覺抵制不良信息。④遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，遵守道德和法律。⑤充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。 17．(1) 本題具有一定開放性。示例:同學(xué)們?cè)趨⒓友袑W(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，提高了自主生活能力，說(shuō)明關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)的 親社會(huì)行為有利于培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣；同學(xué)們?cè)谘袑W(xué)過(guò)程中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作 意識(shí)，說(shuō)明親社會(huì)行為有利于塑造健康人格，形成正確的價(jià)值觀念;親社會(huì)行為需要 在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成，這就需要我們了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化，研學(xué) 活動(dòng)恰好為我們提供了這樣一個(gè)投身社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)等等。 (2) 本題具有一定開放性，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況推薦自己參加過(guò)的綜合社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)并簡(jiǎn)述理由。 18．(1) 材料一說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)極大便利，提高了效率；材料二說(shuō)明：網(wǎng)絡(luò)里充滿陷阱。（2）網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊。