音樂活動：《兩只小鳥》

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1、音樂活動：《兩只小鳥》 活動目標(biāo) 1.熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲?！　? 2.借助看教具演示、動作表演來理解并記憶歌詞，借助生活經(jīng)驗用不同的動作表現(xiàn)“相親相愛〞?！　? 3.自由結(jié)伴時能接納不同的同伴，體驗與不同的朋友身體接觸的樂趣?！? 活動準(zhǔn)備　　 1.磁性教具一套：“小鳥〞兩只、“大樹〞一棵?！　? 2.已學(xué)過“鳥飛〞的動作，看過幼兒用書：?兩只小鳥》?！　? 活動過程　　 一、復(fù)習(xí)“鳥飛〞的動作 幼兒聽音樂，做鳥飛動作，教師提醒飛優(yōu)美?！　? 二、幼兒觀賞教師演唱歌

2、曲?兩只小鳥》，理解歌詞的內(nèi)容 1.教師引導(dǎo)幼兒察看教具，激發(fā)幼兒傾聽教師演唱的欲望?！　? 教師：這是什么地方？有誰？聽聽歌里是怎么唱的。 2.幼兒傾聽教師示范演唱歌曲，初步熟悉歌曲的旋律?！　? 教師提問，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容，逐步引導(dǎo)幼兒用歌詞來答復(fù)?！　? 教師：歌里唱了誰？兩只小鳥叫什么名字？發(fā)生了什么事？　　 3.幼兒邊看教師演示教具邊聽教師慢速范唱歌曲?！　? 教師逐句引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)歌詞?！　? 4.教師再次范唱歌曲，幼兒做動作感受歌曲?！　? 三、幼兒學(xué)唱歌曲?兩只小鳥》 教師帶著幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，教師激勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞?！　? 四、幼兒兩兩結(jié)伴演唱歌曲 幼兒找朋友?！　? 幼兒結(jié)伴演唱，教師引導(dǎo)幼兒做相互指的動作時目光對視?！　? 幼兒交換朋友，教師提醒幼兒找周圍的任意朋友，動作要迅速?！　? 幼兒與新朋友邊表演邊唱歌?！　? 五、幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室　 活動延伸　　 當(dāng)幼兒熟悉地掌握表演動作后，可以增加間奏，反復(fù)、連續(xù)的表演，讓幼兒接觸更多的同伴?！? 【音樂活動：?兩只小鳥》】