幼兒園中班教案《送你一把傘》

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1、幼兒園中班教案《送你一把傘》 幼兒園中班教案《送你一把傘》1 活動(dòng)目標(biāo)： 1。使幼兒知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心別人、幫助別 人。 2。理解助人為樂(lè)的含義，知道為別人解決困難也會(huì)得 到快樂(lè)。 3。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 4。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 使幼兒知道在別人需要幫助時(shí)要主動(dòng)幫助別人。 理解助人為樂(lè)的含義。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1。圖片《下雨的時(shí)候》。 2。配樂(lè)散文磁帶、錄音機(jī)。 3。小動(dòng)物和喇叭花的頭飾、小雨傘、小雨衣。 活動(dòng)過(guò)程： 1。欣賞散文。 師：小朋友，你們喜歡下雨嗎？為什么？（幼兒討論回 答。）師：下雨的時(shí)候總

2、有些特別的事，讓我們欣賞散文《下 雨的時(shí)候》，聽(tīng)聽(tīng)看下雨的時(shí)候究竟發(fā)生了什么事情。（教師 有表情的朗誦散文《下雨的時(shí)候》 2。引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。 出示圖片，讓幼兒觀(guān)察。 （1）雞媽媽是怎么保護(hù)小雞的？ （2）喇叭花又是怎么保護(hù)小螞蟻的？ （3）我們可以怎么幫助那個(gè)小朋友呢？ 引導(dǎo)幼兒用散文中的語(yǔ)言回答。 3。拓展幼兒思路。 師：除了在下雨的時(shí)候，你還在什么時(shí)候幫助過(guò)別人？ 在你遇到困難時(shí)誰(shuí)又幫過(guò)你呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己幫助別 人或別人幫助自己的事例。） 4。教師小結(jié)。 當(dāng)你遇到困難，別人幫助了你，你會(huì)感謝別人；當(dāng)你幫 助了別人，你也會(huì)感到非常快樂(lè)，這就是助人為

3、樂(lè)。 5。情景表演。 讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色，帶上小動(dòng)物和喇叭 花頭飾或拿上雨具。 播放配樂(lè)散文的錄音，幼兒分角色表演。 最后大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時(shí)要主動(dòng)關(guān)心、幫 助別人。幫助了別人，我們心里也會(huì)非常的'快樂(lè)。 附：散文《下雨的時(shí)候》 嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲(chóng)，沒(méi) 處躲雨。雞媽媽看見(jiàn)了，張開(kāi)她的翅膀，為小雞撐起一把羽 毛傘。 嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家， 沒(méi)處躲雨。漂亮的喇叭花看見(jiàn)了，吹開(kāi)了喇叭，為小螞蟻撐 起了一把喇叭傘。 嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戲， 沒(méi)處躲雨。我在家看見(jiàn)了，該怎么辦呢

4、？ 幼兒園中班教案《送你一把傘》2 活動(dòng)目標(biāo)： 1 、幫助幼兒在表演中理解故事的內(nèi)容，并與同伴大膽 想象情節(jié)。 2 、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式“大象，我的小花傘給你的xxx 擋擋雨”。體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物頭飾、有關(guān)內(nèi)容圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示小花傘。 這是什么？它有什么用？ 你們看，森林里的小動(dòng)物也撐著傘出來(lái)了，看有誰(shuí)？ 我們最喜歡的小象怎么沒(méi)來(lái)？幼兒自由討論回答。 這么多的原因到底是為什么呢，它藏在一個(gè)好聽(tīng)的故事 里呢 2、欣賞理解故事。 （ 1）聽(tīng)故事第一、二節(jié)，出示相應(yīng)圖片。 提問(wèn)：為什么大象沒(méi)出來(lái)？ 讓我們一起來(lái)為大象想一個(gè)辦法，看誰(shuí)

5、的辦法又多又 好？ 幼兒自由講。（教師拿著大象頭飾聽(tīng)取辦法） 如果你有雨傘，看到大象沒(méi)有雨傘在雨里，你會(huì)怎么 做？ 幼兒表演，教師表演大象。 （ 2）小動(dòng)物會(huì)怎么做呢？聽(tīng)故事第二段。 讓幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的對(duì)話(huà)。（幼兒戴上指偶學(xué)說(shuō)“大 象我的小花傘借給你的xxx擋擋雨”）幼兒分角色表演小動(dòng)物的對(duì)話(huà)。 為什么每次小動(dòng)物要幫助大象它都說(shuō)不用？ （ 3）再次聽(tīng)故事（出示大象在大樹(shù)底下的圖片） 師：怎么辦？ （ 4）聽(tīng)故事看圖片最后一幅。 3、完整欣賞故事。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有其不同的作用，充分調(diào)動(dòng)了幼 兒參與思考、參與講述的積極性。通過(guò)繪本的閱讀，幼兒不 僅學(xué)會(huì)了關(guān)系對(duì)應(yīng)，而且從中感受到了朋友們之間的友情與 關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)了在朋友遇到困難時(shí)及時(shí)給予關(guān)愛(ài)才是真正 的友情。