《第一節(jié)　交通運輸》教學設(shè)計（第一課時）

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1、《第一節(jié)　交通運輸》教學設(shè)計（第一課時） ■學習目標? 1．結(jié)合體會，并通過列表比較，明確各類交通運輸方式的特點。? 2．結(jié)合生活實例和真實情境，選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸方式，并說明理由。? 3．通過閱讀材料，了解我國和家鄉(xiāng)的交通運輸狀況，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會的情感，能養(yǎng)成在日常生活中遵守交通規(guī)則的習慣。? ■教學重點、難點? 【教學重點】? 1．各種交通運輸方式的特點。? 2．學會立足現(xiàn)狀，根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式。? 【教學難點】? 學會立足現(xiàn)狀，根據(jù)需要合理地選擇交通運輸方式。? ■教學方法? 【教法】? 創(chuàng)設(shè)情景法、比較分析法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法、啟發(fā)引

2、導(dǎo)法、交流談話法。? 【學法】? 情景感受法、地圖觀察法、問題探究法、自主學習法、合作探究法。? ■教學課時? 1課時。? ■教學過程? 導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）? 談一談：你都到什么地方旅游過？ 怎么去的？直達還是中途有停轉(zhuǎn)？引出交通運輸，導(dǎo)入新課。? 講授新課? 一、交通運輸方式的特點? （一）自主學習? 1． 什么是交通運輸方式？? 2．古代的交通運輸方式有哪些？? 3．現(xiàn)代的交通運輸方式及交通工具有哪些？? 引導(dǎo)、點撥學生歸納交通運輸?shù)暮x及交通運輸方式?。? （二）感悟體會? 假如沒有便捷的運輸工具和四通八達的交通運輸線路，我們的生活將會是什么樣

3、的？? 談?wù)劷煌ㄟ\輸對生活的影響。? 教師引導(dǎo)點撥：交通運輸是經(jīng)濟發(fā)展的“先行官”。? 承轉(zhuǎn)：你到外地探訪親友或旅游，在選擇運輸方式時，主要考慮哪些因素？? 二、交通運輸方式的選擇? （一）自主思考：各種運輸方式的特點? 1．自由發(fā)言，交流對各種運輸?shù)乃俣?、價格等的直觀認識。? 2．自主學習：請結(jié)合生活經(jīng)驗及課本85頁對五種交通運輸方式進行比較。并把結(jié)果填入表格。? 學生交流研討，教師點撥歸納。? ? 承轉(zhuǎn)：根據(jù)各種交通運輸方式的特點，你會選擇合適的交通運輸方式嗎？? （二）課堂練兵? （一）請根據(jù)下列情境，為這幾位旅客出謀劃策（客運）。? 1．烏魯木齊某學校的王校長接

4、到去北京開會的通知，要求第二天必須趕到。? 2．上海有一位患者需要移植骨髓。臺北一位志愿者捐獻了自己的骨髓。骨髓必須在24小時內(nèi)從臺北送到上海。? 3．周強和同學約好，國慶長假期間從重慶到武漢，沿途觀賞三峽風光。? 學生合作交流，選擇合適的交通運輸方式。? 教師提問：你為什么幫他們選擇這種交通方式？? 學生交流研討，教師總結(jié)歸納。? （三）課堂練兵? （二）請根據(jù)下列情境，選擇合適的運輸方式（貨運） ? ? 學生合作交流，選擇合適的交通運輸方式。? 教師提問：你為什么幫他們選擇這種交通方式？? 學生交流，師生共同總結(jié)歸納，進行階段小結(jié)。? ? （四）生活直通車 1

5、． 四川省雅安市蘆山縣 2013年4月20日8時2分發(fā)生地震，最高震級7．0級。震后，一批急救藥品由北京運到雅安災(zāi)區(qū)，你認為此時宜選用何種運輸方式最佳，為什么？ 2．上海最近從大慶購買5萬噸石油，需要從大慶運到上海，你認為最經(jīng)濟的運輸方式是什么？? 學生讀資料尋找答案，并說明理由。然后，教師進行思維點撥：影響運輸方式選擇的主要因素。 ? （五）知識鏈接? 播放視頻：“我國35年來交通建設(shè)取得的成就”。 ?學生了解我國的交通運輸發(fā)展現(xiàn)狀，為我國取得的成就而自豪。? 三、你會判斷嗎? 交通運輸業(yè)在國民經(jīng)濟生產(chǎn)過程中占有極其重要的地位，下列一些同學的做法對嗎？? 1．上學或放學途中邊走邊在公路上嬉戲打鬧。? 2．騎著自行車擅自闖入機動車道。? 3．乘交警不注意時闖紅燈。? 4．偷竊或破壞各種交通設(shè)施。? 學生判斷交流。? 我們作為一名中學生該為交通運輸業(yè)做些什么？? 學生交流，師生達成共識：養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則、愛護交通設(shè)施的好習慣。? ■課堂小結(jié)? 師生共同總結(jié)本節(jié)的知識，將知識系統(tǒng)化、條理化。? ? ■課后調(diào)查 ? ? 2014-03-12??人教網(wǎng) ?下載：