七年級(jí)語(yǔ)文教案綜合性學(xué)習(xí)《感受自然》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 綜合性學(xué)習(xí) 《感受自然》教學(xué)設(shè)計(jì) 綜合性學(xué)習(xí)《感受自然》教學(xué)設(shè)計(jì) 備課日期 ：???? 年???? 月????? 日 講課日期 年????????? 月????????? 日 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)觀察，能抓住景物的特征，通過(guò)聯(lián)想想像，加深對(duì)自然的理解。 2、學(xué)會(huì)在觀察與欣賞過(guò)程中與他人交流，積累。 ?3、初步學(xué)會(huì)在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，模仿掌握寫(xiě)景的方法，具體的描寫(xiě)四季景物。 教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行具體的描寫(xiě)四季景物； 教學(xué)難點(diǎn)：思維、感悟、方法、表達(dá) 課前活動(dòng)準(zhǔn)備： 一、選取你最喜愛(ài)的本單元

2、的課文，朗讀或背誦來(lái)感受自然的美。 二、找出印象最深的一次走進(jìn)大自然的感受，與同學(xué)交流（可附相片） 授課內(nèi)容：一、導(dǎo)語(yǔ)：藍(lán)天白云很美，紅花綠葉很美，山水人家很美，四季景色很美，生活中處處充滿(mǎn)了美。你有一副好心情，用審美的目光去尋覓，用美好的心靈去感悟，你就會(huì)有表現(xiàn)美的激情與沖動(dòng)。讓我們感受自然，走進(jìn)四季，學(xué)習(xí)描述美景吧！ 二、復(fù)習(xí)單元內(nèi)容，展示討論觀察積累的材料。 1、學(xué)生觀看課件圖片搶答。 2、學(xué)生展示課內(nèi)外積累的材料。（形式可多樣） 三、學(xué)習(xí)寫(xiě)好心中美景的方法。 利用課件輔助學(xué)生以互動(dòng)小組形式觀察、分析、總結(jié)、回答。教師根據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的引導(dǎo)逐步完成景物描寫(xiě)方法的概括

3、總結(jié) （一）、詩(shī)文的寫(xiě)作方法包括（形容詞、動(dòng)詞、修辭方法、人的感官、想象、虛寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、側(cè)面烘托、動(dòng)靜描寫(xiě)、直接抒情、情景交融等等。） 1、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（抓住景物的特征，對(duì)景物直觀描寫(xiě)，形容詞、動(dòng)詞） 2、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（以動(dòng)寫(xiě)靜動(dòng)靜結(jié)合） 3、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（情景交融。） 其余古詩(shī)文課件展示可以讓學(xué)生分析總結(jié)以培養(yǎng)學(xué)生的能力。 （二）、分析課文例子：一、分析課件畫(huà)面詩(shī)文的內(nèi)容，并找出詩(shī)文的寫(xiě)作方法和表現(xiàn)手法。注：詩(shī)文內(nèi)容包括（描述的詩(shī)文是什么季節(jié)？有什么具體特征？作者想要描述什么樣的景色？等等。） 4、“吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像

4、母親的手撫摸著你。（抓住春風(fēng)溫柔，擬人、比喻、引用） 5、像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（春天的溫暖，和人的喜悅。人的感官觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)。） 6、閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。（想象、虛寫(xiě)。側(cè)面描寫(xiě)） 7、傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，（側(cè)面烘托） 8、一切都像剛睡醒

5、的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。 9、請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？（運(yùn)用想象、擬人，直接抒情。） 10、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。（抓住春天生長(zhǎng)發(fā)展的特征描述。 比喻、擬人、排比。） 課文例子分析、總結(jié)以學(xué)生回答為主，主要發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)作用 總結(jié)寫(xiě)好美景的方法：真情? 感悟 表達(dá) 觀察、積累、思維、感悟、方法、表達(dá) （四）當(dāng)堂訓(xùn)練：

6、模仿前面學(xué)習(xí)的寫(xiě)作內(nèi)容和方法，寫(xiě)一段話(huà)，描述自己見(jiàn)到的或是自己心目中的美麗景色。 1、學(xué)生當(dāng)堂寫(xiě)作完成課件寫(xiě)作體驗(yàn)內(nèi)容。 2、分小組學(xué)生展示自己的作文. 布置作業(yè)：作業(yè)：學(xué)習(xí)本課所學(xué)的描寫(xiě)景物方法結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇描寫(xiě)以景物描寫(xiě)傳達(dá)自己情感的美文。不少于五百字。 板書(shū)設(shè)計(jì)：?????????????????? 感受自然???????? ??????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 善于觀察 勤于思考 樂(lè)于表達(dá)