高中政治全程復(fù)習(xí)方略配套課件 講座6 圖表類習(xí)題解題技法新人教版（黑吉遼皖寧專用）

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1、講座講座6 6 圖表類習(xí)題解題技法圖表類習(xí)題解題技法按照圖表的形式不同，圖表題主要分為表格類和圖示類，且按照圖表的形式不同，圖表題主要分為表格類和圖示類，且經(jīng)常結(jié)合出現(xiàn)。圖表題以圖表為載體，簡明直觀、新穎活潑、經(jīng)常結(jié)合出現(xiàn)。圖表題以圖表為載體，簡明直觀、新穎活潑、閱讀量小、信息量大、能力要求高，已成為高考政治命題的閱讀量小、信息量大、能力要求高，已成為高考政治命題的常用形式。完整的圖表題由提示語、內(nèi)容、注解、設(shè)問四部常用形式。完整的圖表題由提示語、內(nèi)容、注解、設(shè)問四部分組成。圖表題往往是一題多問，設(shè)問之間或是一種并列關(guān)分組成。圖表題往往是一題多問，設(shè)問之間或是一種并列關(guān)系，各小題圍繞中心相對獨

2、立；或是遞進(jìn)關(guān)系，層層深入，系，各小題圍繞中心相對獨立；或是遞進(jìn)關(guān)系，層層深入，其基本順序是其基本順序是“是什么是什么”、“為什么為什么”、“怎么辦怎么辦”。題型特點：題型特點：1 1表格類習(xí)題的解法：表格類習(xí)題的解法： 做做表格類試題表格類試題要結(jié)合設(shè)問，從表頭標(biāo)題讀起；要要結(jié)合設(shè)問，從表頭標(biāo)題讀起；要橫讀縱讀結(jié)合，既要橫向比較，也要縱向分析；分讀橫讀縱讀結(jié)合，既要橫向比較，也要縱向分析；分讀合讀結(jié)合，有時將其中幾項合并，會得出新的信息合讀結(jié)合，有時將其中幾項合并，會得出新的信息（如國有經(jīng)濟(jì)與集體經(jīng)濟(jì)合并得出公有制經(jīng)濟(jì)的信（如國有經(jīng)濟(jì)與集體經(jīng)濟(jì)合并得出公有制經(jīng)濟(jì)的信息）；圖文結(jié)合，將圖表與題

3、目中其他圖表或文字信息）；圖文結(jié)合，將圖表與題目中其他圖表或文字信息相結(jié)合并加以理解；注意小注；適當(dāng)關(guān)注特殊年份。息相結(jié)合并加以理解；注意小注；適當(dāng)關(guān)注特殊年份。（20102010安徽文綜）閱讀材料，回答問題安徽文綜）閱讀材料，回答問題材料一材料一 表表2 2 某市城市居民收入和消費增長率變化表某市城市居民收入和消費增長率變化表注：注：20092009年該市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入年該市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入1721517215元，農(nóng)村居民人均元，農(nóng)村居民人均純收入純收入53655365元。元。【典例導(dǎo)悟【典例導(dǎo)悟】年份年份城鎮(zhèn)居民實際城鎮(zhèn)居民實際人均可支配收人均可支配收入增長率（）入增長率（）

4、農(nóng)村居民實際人農(nóng)村居民實際人均純收入增長率均純收入增長率（）（）城鎮(zhèn)居民消城鎮(zhèn)居民消費實際增長費實際增長率（）率（）農(nóng)村居民實農(nóng)村居民實際增長率際增長率（）（）2007200712.412.49.69.615.815.85.85.8200820088.68.68.28.213.213.25.25.22009200910.110.18.78.713.713.75.45.4材料二材料二 近年來，我國政府為了增加居民的收入，擴(kuò)大居近年來，我國政府為了增加居民的收入，擴(kuò)大居民消費，保障人民生活，采取了一系列措施。如加強(qiáng)民消費，保障人民生活，采取了一系列措施。如加強(qiáng)“三農(nóng)三農(nóng)”工作，增加農(nóng)民收入；穩(wěn)步推

5、進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)改革；實施更工作，增加農(nóng)民收入；穩(wěn)步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)改革；實施更加積極的就業(yè)政策；加快完善社會保障；大力發(fā)展教育事業(yè)；加積極的就業(yè)政策；加快完善社會保障；大力發(fā)展教育事業(yè)；維護(hù)社會穩(wěn)定；促進(jìn)社會和諧。維護(hù)社會穩(wěn)定；促進(jìn)社會和諧。（1 1）運用收入影響消費的知識分析材料一所反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。）運用收入影響消費的知識分析材料一所反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。（2 2）分析材料二所體現(xiàn)的政治生活道理。）分析材料二所體現(xiàn)的政治生活道理。（3 3）在解答上述兩個問題的過程中，你是如何運用矛盾分析）在解答上述兩個問題的過程中，你是如何運用矛盾分析法的？法的？【思維點撥】本題第一問屬于收斂到知識點的收斂型試題

6、，【思維點撥】本題第一問屬于收斂到知識點的收斂型試題，既要從縱向增長速度可以看出收入增長及其預(yù)期對消費的影既要從縱向增長速度可以看出收入增長及其預(yù)期對消費的影響，又要從橫向城鄉(xiāng)對比可以看出收入差距對消費的影響。響，又要從橫向城鄉(xiāng)對比可以看出收入差距對消費的影響。第二問屬于發(fā)散型試題，相關(guān)材料主要提供了政府的具體措第二問屬于發(fā)散型試題，相關(guān)材料主要提供了政府的具體措施及其目的，需要從國家職能、國家性質(zhì)、政府的性質(zhì)和責(zé)施及其目的，需要從國家職能、國家性質(zhì)、政府的性質(zhì)和責(zé)任等角度入手。第三問屬于具體到知識塊的收斂型試題，考任等角度入手。第三問屬于具體到知識塊的收斂型試題，考查矛盾分析法的知識，首先要

7、明確矛盾分析法的內(nèi)容，其次查矛盾分析法的知識，首先要明確矛盾分析法的內(nèi)容，其次要結(jié)合材料，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一、具體問題具體分要結(jié)合材料，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一、具體問題具體分析等知識分析。析等知識分析?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)(1)收入是消費的基礎(chǔ)和前提，城鄉(xiāng)居民實際收入增收入是消費的基礎(chǔ)和前提，城鄉(xiāng)居民實際收入增長率的變化影響其消費實際增長率的變化。收入預(yù)期影響居長率的變化影響其消費實際增長率的變化。收入預(yù)期影響居民消費，城鎮(zhèn)居民消費實際增長率總體高于其實際人均可支民消費，城鎮(zhèn)居民消費實際增長率總體高于其實際人均可支配收入增長率，農(nóng)村則相反，原因之一在于城鎮(zhèn)居民收入預(yù)配收入增長率，農(nóng)村

8、則相反，原因之一在于城鎮(zhèn)居民收入預(yù)期高于農(nóng)村居民收入預(yù)期。收入差距影響社會總體消費，城期高于農(nóng)村居民收入預(yù)期。收入差距影響社會總體消費，城鄉(xiāng)居民收入存在一定差距也會影響社會總體消費水平。鄉(xiāng)居民收入存在一定差距也會影響社會總體消費水平。(2)(2)我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，政府是國家權(quán)力機(jī)我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，政府是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。為人民服務(wù)是政府的宗旨，對人民負(fù)責(zé)是政關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。為人民服務(wù)是政府的宗旨，對人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則。加強(qiáng)府工作的基本原則。加強(qiáng)“三農(nóng)三農(nóng)”工作體現(xiàn)了政府組織經(jīng)濟(jì)工作體現(xiàn)了政府組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能；大力發(fā)展教育事業(yè)體現(xiàn)了政府組織文化建設(shè)

9、的建設(shè)的職能；大力發(fā)展教育事業(yè)體現(xiàn)了政府組織文化建設(shè)的職能；完善社會保障體系等體現(xiàn)了政府提供社會公共服務(wù)的職能；完善社會保障體系等體現(xiàn)了政府提供社會公共服務(wù)的職能；維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧，體現(xiàn)了政府保障人民職能；維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧，體現(xiàn)了政府保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能。民主和維護(hù)國家長治久安的職能。（3 3）堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。既要全面分析問題，又要）堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。既要全面分析問題，又要抓住重點、分清主次，如在看到城鄉(xiāng)居民收入水平、消費水抓住重點、分清主次，如在看到城鄉(xiāng)居民收入水平、消費水平的變化和差異時，又抓住收入影響消費這個重點。堅持具平的變化和差異

10、時，又抓住收入影響消費這個重點。堅持具體問題具體分析。問題不同，分析和解決的方法不同，如運體問題具體分析。問題不同，分析和解決的方法不同，如運用收入影響消費的知識分析材料一，運用政府管理與服務(wù)的用收入影響消費的知識分析材料一，運用政府管理與服務(wù)的知識分析材料二，解答上述問題。知識分析材料二，解答上述問題。 （20102010江蘇政治）材料一：江蘇政治）材料一：圖表圖表1 1：江蘇?。航K省GDPGDP和財政收入情況（單位：億元）和財政收入情況（單位：億元）圖表圖表2 2：江蘇省財政支出有關(guān)情況（單位：億元）：江蘇省財政支出有關(guān)情況（單位：億元）【技法訓(xùn)練【技法訓(xùn)練】材料二：材料二：201020

11、10年江蘇省年江蘇省政府工作報告政府工作報告提出，要加強(qiáng)以改善提出，要加強(qiáng)以改善民生為重點的社會建設(shè)，加大民生領(lǐng)域投入，使發(fā)民生為重點的社會建設(shè)，加大民生領(lǐng)域投入，使發(fā)展成效真正落實到人民福祉的提高上。展成效真正落實到人民福祉的提高上。（1 1）你從材料一中獲得哪些經(jīng)濟(jì)信息？）你從材料一中獲得哪些經(jīng)濟(jì)信息？（2 2）結(jié)合上述材料，運用）結(jié)合上述材料，運用經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活中的有關(guān)知識，闡述中的有關(guān)知識，闡述江蘇省政府加大民生領(lǐng)域投入，促進(jìn)社會建設(shè)的重要性。江蘇省政府加大民生領(lǐng)域投入，促進(jìn)社會建設(shè)的重要性。【解析】本題主要考查經(jīng)濟(jì)生活有關(guān)知識。學(xué)生從圖表數(shù)據(jù)【解析】本題主要考查經(jīng)濟(jì)生活有關(guān)知識。學(xué)

12、生從圖表數(shù)據(jù)中獲得經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識。解答第（中獲得經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識。解答第（1 1）要明確圖表）要明確圖表1 1主要說明主要說明了了GDPGDP與財政收入的增長情況，圖表與財政收入的增長情況，圖表2 2主要說明的是財政支出主要說明的是財政支出的增長情況。此外，要注意把握兩幅圖表的關(guān)系。第（的增長情況。此外，要注意把握兩幅圖表的關(guān)系。第（2 2）需）需要學(xué)生綜合運用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識，在思維廣度上較寬，思要學(xué)生綜合運用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識，在思維廣度上較寬，思考深度不難。本社問學(xué)生可以轉(zhuǎn)化為財政投入的意義，特別考深度不難。本社問學(xué)生可以轉(zhuǎn)化為財政投入的意義，特別是重視民生。是重視民生?！敬鸢浮浚ā敬鸢浮浚?/p>

13、1 1）圖表）圖表1 1表明近年來江蘇省地區(qū)生產(chǎn)總值表明近年來江蘇省地區(qū)生產(chǎn)總值(GDP)(GDP)不不斷增長，財政收入隨之逐年增多。圖表斷增長，財政收入隨之逐年增多。圖表2 2表明江蘇省財政支出表明江蘇省財政支出逐年增多，對教育、社會保障等民生領(lǐng)域的投入逐年增加。逐年增多，對教育、社會保障等民生領(lǐng)域的投入逐年增加。圖表圖表1 1、2 2表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展是財政收入和財政支出增長的基礎(chǔ)。表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展是財政收入和財政支出增長的基礎(chǔ)。(2)(2)江蘇省政府以改善民生為重點，加大對民生領(lǐng)域的投入，江蘇省政府以改善民生為重點，加大對民生領(lǐng)域的投入，加強(qiáng)社會建設(shè)，是貫徹落加強(qiáng)社會建設(shè)，是貫徹落 實實“以人為本

14、以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀的要的科學(xué)發(fā)展觀的要求；發(fā)揮了財政在促進(jìn)社會公平、改善人民生活中的物質(zhì)保求；發(fā)揮了財政在促進(jìn)社會公平、改善人民生活中的物質(zhì)保障作用；對于實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意障作用；對于實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。義。2 2圖示類理解試題的解法：圖示類理解試題的解法： 利用坐標(biāo)系建立函數(shù)曲線展示變化過程和趨勢，或繪利用坐標(biāo)系建立函數(shù)曲線展示變化過程和趨勢，或繪制柱狀圖展示數(shù)量對比或變化，或以扇面圖、餅狀圖表明制柱狀圖展示數(shù)量對比或變化，或以扇面圖、餅狀圖表明比重關(guān)系，是考查政治學(xué)科，特別是經(jīng)濟(jì)生活的常見題型。比重關(guān)系，是考查政治學(xué)科，特別是經(jīng)濟(jì)生活的常見

15、題型。解答此類試題，首先要仔細(xì)審讀標(biāo)題內(nèi)容，標(biāo)題是圖表的解答此類試題，首先要仔細(xì)審讀標(biāo)題內(nèi)容，標(biāo)題是圖表的主旨，也往往是我們答題的起筆或落筆；其次要注意區(qū)分主旨，也往往是我們答題的起筆或落筆；其次要注意區(qū)分縱軸和橫軸各自代表的變量名稱，以及看清圖例說明；再縱軸和橫軸各自代表的變量名稱，以及看清圖例說明；再次要對圖示進(jìn)行分段分析及整體分析；再次要注意小注，次要對圖示進(jìn)行分段分析及整體分析；再次要注意小注，圖示下的注釋往往是圖表內(nèi)容的補(bǔ)充或輔助；最后要適當(dāng)圖示下的注釋往往是圖表內(nèi)容的補(bǔ)充或輔助；最后要適當(dāng)關(guān)注特殊年份，并將特殊年份還原成歷史事件進(jìn)行表述。關(guān)注特殊年份，并將特殊年份還原成歷史事件進(jìn)行

16、表述?！镜淅龑?dǎo)悟【典例導(dǎo)悟】（20102010上海政治）讀圖并運用經(jīng)濟(jì)常識回答：上海政治）讀圖并運用經(jīng)濟(jì)常識回答：（1 1）圖）圖1 1反映了哪些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？反映了哪些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（2 2）分析說明圖）分析說明圖1 1、圖、圖2 2之間的相互關(guān)系。之間的相互關(guān)系。（3 3）電腦普及率將呈何種發(fā)展趨勢？從不同角度舉出兩條理由。）電腦普及率將呈何種發(fā)展趨勢？從不同角度舉出兩條理由?！舅悸伏c撥】有效讀圖，從圖中可以看出彩電普及率最高，【思路點撥】有效讀圖，從圖中可以看出彩電普及率最高，最近兩年略有下降；冰箱普及率總體呈上升趨勢，電腦普及最近兩年略有下降；冰箱普及率總體呈上升趨勢，電腦普及率增長迅速，由此

17、可以對問題（率增長迅速，由此可以對問題（1 1）作出合理解釋；在讀取圖）作出合理解釋；在讀取圖1 1和圖和圖2 2所反映的所反映的“居民可支配收入與家電普及率都呈增長趨居民可支配收入與家電普及率都呈增長趨勢勢”信息的基礎(chǔ)上，可以對問題（信息的基礎(chǔ)上，可以對問題（2 2）作出解釋；接著考生可）作出解釋；接著考生可以根據(jù)自己所學(xué)知識來推理問題以根據(jù)自己所學(xué)知識來推理問題3 3的解答。的解答。【答案】【答案】(1)(1)三種家電中，彩電普及率最高，總體呈上升趨勢，最近三種家電中，彩電普及率最高，總體呈上升趨勢，最近兩年略有下降。兩年略有下降。(1(1分分) )冰箱普及率總體呈上升趨勢。接近冰箱普及率

18、總體呈上升趨勢。接近100100時，增時，增長趨緩；長趨緩；(1(1分分) )電腦普及率增長迅速。電腦普及率增長迅速。 (2) (2)聯(lián)系圖聯(lián)系圖I I、2 2， 1990-20081990-2008年，居民可支配收入與家電普及率年，居民可支配收入與家電普及率都呈增長趨勢。說明隨著城鎮(zhèn)居民可支配收入提高。人們的消費水平都呈增長趨勢。說明隨著城鎮(zhèn)居民可支配收入提高。人們的消費水平也逐步提高。家電普及率提高有利于發(fā)揮消費對生產(chǎn)的動力功能，從也逐步提高。家電普及率提高有利于發(fā)揮消費對生產(chǎn)的動力功能，從而為居民收入提高刨造條件。在居民可支配收入增長的同時，各種家而為居民收入提高刨造條件。在居民可支配收

19、入增長的同時，各種家電普及率增長速度不同。電腦的增長速度最快，說明隨著城鎮(zhèn)居民可電普及率增長速度不同。電腦的增長速度最快，說明隨著城鎮(zhèn)居民可支配收入提高、人們的消費結(jié)構(gòu)也在優(yōu)化，發(fā)展性、事受性消費比重支配收入提高、人們的消費結(jié)構(gòu)也在優(yōu)化，發(fā)展性、事受性消費比重逐步擴(kuò)大。逐步擴(kuò)大。 (3) (3)考生回答可以是考生回答可以是“呈增長趨勢呈增長趨勢”，也可以是，也可以是“呈下降趨勢呈下降趨勢”。所陳述理由應(yīng)圍繞收入水平、生產(chǎn)成本和消費需求等角度展開。所陳述理由應(yīng)圍繞收入水平、生產(chǎn)成本和消費需求等角度展開?！炯挤ㄓ?xùn)練】（【技法訓(xùn)練】（20102010浙江文綜）浙江文綜）材料材料材料二材料二 近年來，

20、浙江省政府在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展方面采取了一系列措近年來，浙江省政府在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展方面采取了一系列措施。在經(jīng)濟(jì)上，著力改變傳統(tǒng)工業(yè)層次低、布局散、競爭力弱的狀施。在經(jīng)濟(jì)上，著力改變傳統(tǒng)工業(yè)層次低、布局散、競爭力弱的狀況，推進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，培育各類專業(yè)市場，加大對況，推進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，培育各類專業(yè)市場，加大對“三農(nóng)三農(nóng)”的財政投入和轉(zhuǎn)移支付的力度，推進(jìn)農(nóng)村住房改造和城鎮(zhèn)的財政投入和轉(zhuǎn)移支付的力度，推進(jìn)農(nóng)村住房改造和城鎮(zhèn)化建設(shè)，力推化建設(shè)，力推“家電下鄉(xiāng)家電下鄉(xiāng)”，建立和健全城鄉(xiāng)居民社會保障制度等。，建立和健全城鄉(xiāng)居民社會保障制度等。在文化上，實施農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村電影放映在文

21、化上，實施農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村電影放映“2131”2131”、送戲送書下農(nóng)村、廣播電視送戲送書下農(nóng)村、廣播電視“村村通村村通”等一系列文化工程，推進(jìn)農(nóng)等一系列文化工程，推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)。村文化建設(shè)。（1 1）指出材料一中圖）指出材料一中圖1313、表、表7 7的經(jīng)濟(jì)信息。的經(jīng)濟(jì)信息。（2 2）根據(jù)材料一的信息，運用社會再生產(chǎn)的知識，分析材料二中）根據(jù)材料一的信息，運用社會再生產(chǎn)的知識，分析材料二中浙江省政府有關(guān)經(jīng)濟(jì)舉措對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的積極作用。浙江省政府有關(guān)經(jīng)濟(jì)舉措對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的積極作用。【解析】第【解析】第(1)(1)問，考查浙江城鄉(xiāng)居民的收入情況，考查學(xué)生獲取和問，考查浙江城鄉(xiāng)居民

22、的收入情況，考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力、描述和闡釋問題的能力。揭示圖解讀信息的能力、描述和闡釋問題的能力。揭示圖1313所反映的經(jīng)濟(jì)所反映的經(jīng)濟(jì)信息，需要做到三審：審標(biāo)題明確表格主題；橫審表可以看出，信息，需要做到三審：審標(biāo)題明確表格主題；橫審表可以看出，2005200520092009年浙江省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收年浙江省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入都在增長，但前者大大高于后者?？v審表格可以看出，城鎮(zhèn)居民入都在增長，但前者大大高于后者?？v審表格可以看出，城鎮(zhèn)居民收入增速快于農(nóng)村居民收入增速；二者的差距有縮小的趨勢，但農(nóng)收入增速快于農(nóng)村居民收入增速；二者的差距

23、有縮小的趨勢，但農(nóng)村居民收入的增速波動較大。表村居民收入的增速波動較大。表7 7顯示，顯示，20092009年浙江省農(nóng)村居民純收年浙江省農(nóng)村居民純收入來源多樣化；工資性收入比重大大高于其他項的比重。第（入來源多樣化；工資性收入比重大大高于其他項的比重。第（2 2）問，）問，首先闡述社會再生產(chǎn)的知識，然后從生產(chǎn)是起首先闡述社會再生產(chǎn)的知識，然后從生產(chǎn)是起決定性作用的環(huán)節(jié)、分配和交換是連接生產(chǎn)和消費的橋梁和紐帶、決定性作用的環(huán)節(jié)、分配和交換是連接生產(chǎn)和消費的橋梁和紐帶、消費時最終目的和動力三個角度分析。消費時最終目的和動力三個角度分析?！敬鸢浮浚ā敬鸢浮浚? 1）圖）圖1313顯示，顯示，2005

24、200520092009年浙江省城鎮(zhèn)居民人均年浙江省城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入都在增長，但前者大大高于可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入都在增長，但前者大大高于后者。城鎮(zhèn)居民收入增速快于農(nóng)村居民收入增速；二者的差距后者。城鎮(zhèn)居民收入增速快于農(nóng)村居民收入增速；二者的差距有縮小的趨勢，但農(nóng)村居民收入的增速波動較大。表有縮小的趨勢，但農(nóng)村居民收入的增速波動較大。表7 7顯示，顯示，20092009年浙江省農(nóng)村居民純收入來源多樣化；工資性收入比重大年浙江省農(nóng)村居民純收入來源多樣化；工資性收入比重大大高于其他項的比重。大高于其他項的比重。（2 2）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展需要生產(chǎn)、分配、交換和消費等社會

25、再生）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展需要生產(chǎn)、分配、交換和消費等社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，生產(chǎn)是起決定性作用的環(huán)節(jié)，省政府產(chǎn)四個環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，生產(chǎn)是起決定性作用的環(huán)節(jié)，省政府著力提升傳統(tǒng)工業(yè)，推進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，為工業(yè)反著力提升傳統(tǒng)工業(yè)，推進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，為工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步拓寬農(nóng)村居民收入來源，增加哺農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步拓寬農(nóng)村居民收入來源，增加農(nóng)村居民收入創(chuàng)造了條件。分配和交換是連接生產(chǎn)和消費的橋農(nóng)村居民收入創(chuàng)造了條件。分配和交換是連接生產(chǎn)和消費的橋梁和紐帶。省政府加大對梁和紐帶。省政府加大對“三農(nóng)三農(nóng)”的財政投入和轉(zhuǎn)移支付的力的財政投入和轉(zhuǎn)移支付的力度，建立城鄉(xiāng)居民社會保障制度，有助于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力和度，建立城鄉(xiāng)居民社會保障制度，有助于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力和農(nóng)村居民的水平；培育各類專業(yè)市場，有助于促進(jìn)商品流通和農(nóng)村居民的水平；培育各類專業(yè)市場，有助于促進(jìn)商品流通和城鄉(xiāng)生產(chǎn)發(fā)展。消費時最終目的和動力，省政府推進(jìn)農(nóng)村住房城鄉(xiāng)生產(chǎn)發(fā)展。消費時最終目的和動力，省政府推進(jìn)農(nóng)村住房改造和城鎮(zhèn)化建設(shè)、力推改造和城鎮(zhèn)化建設(shè)、力推“家電下鄉(xiāng)家電下鄉(xiāng)”、建立城鄉(xiāng)居民社會保、建立城鄉(xiāng)居民社會保障制度等，既提高了農(nóng)村居民的消費水平，又有助于擴(kuò)大內(nèi)需，障制度等，既提高了農(nóng)村居民的消費水平，又有助于擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。