【幼兒園音樂教案】音樂活動設(shè)計：天鵝

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1、【幼兒園音樂教案】音樂活動設(shè)計：天鵝 淮安市金湖縣金湖娃藝術(shù)小學幼兒園設(shè)計者：柏志娟 活動目標： L引導幼兒觀察天鵝的外形特征，教育幼兒愛護7類、保護大自然。 2.讓幼兒學習用自然的聲音有表情地演唱歌曲，感知樂曲抒情、優(yōu)美的情緒。 活動準備： L天鵝的影像資料。 2.歌曲錄音。 活動過程： 師生問好 師：前兒大我們聽過一個關(guān)于丑小鴨的故事，小朋友們還記得嗎？ 幼：記得。 師：小朋友們真能干，我們再來聽一下最后一段，聽完后老師有一個小小的問題要考 你們。豎起你們的小耳朵仔細聽，比一比誰的小耳朵最能干。 幼：好。 師：教師有感情的朗讀一一他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀

2、里面去，不知道怎么 辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想 起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而他現(xiàn)在卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只鳥 兒。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他扇動翅膀，伸直細 長的頸項，從內(nèi)心里發(fā)出一個快樂的聲音： “當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么多的幸福！ ” 師：小朋友們，可憐的丑小鴨最后變成了什么？ 幼：天鵝，美麗的天鵝。 師：那小朋友們知道美麗的天鵝是什么樣子的嗎? 幼：白色的，在水里游的，像大白鵝。 師：好，小朋友們真聰明，說了這么多天鵝的特點。那么小朋友們想不想看一看

3、美麗 的天鵝呢？ 幼：想。 師：那想不想知道美麗的天鵝是怎樣優(yōu)美的劃水的呢？ 幼：想。 師：下面老師要帶小朋友們一起看看美麗的天鵝，欣賞它們游水時優(yōu)美的姿態(tài)，小朋 友們一定要睜大你們的眼睛仔細觀察哦。你們準備好了嗎？ 一起去看美麗的天鵝吧！ 播放視頻（教師邊唱歌邊模仿天鵝優(yōu)雅的美麗姿態(tài)一一飛、游、喝水等） 師：視頻看完了，哪位小朋友能告訴老師美麗的天鵝是什么樣子的？ 幼：白色的，脖子很長，嘴巴是黑色的。 師：恩，小朋友們回答的很好。那么，天鵝在湖中干什么？可以做一些什么動作？誰 來試一試？ 幼：我，我。 教師請幾個幼兒上臺模仿 師：謝謝小朋友，小朋友模仿的真好。剛才在看視

4、頻時老師唱了一首歌，小朋友覺得 好不好聽？ 幼：好聽。 師：在這首歌中你聽出了什么？有什么樣的感覺？ 幼：天鵝在飛，呼喚天鵝。 師：小朋友們說的真對。這是一首十分抒情的歌曲，用優(yōu)美的語調(diào)呼喚天鵝。小朋友 們想不想學？ 幼:想學。 師：那我們先來學習一下這首兒歌的歌詞。我念一句，小朋友跟著念一句。注意聽。 天鵝，天鵝，美麗的天鵝。 幼：天鵝，天鵝，美麗的天鵝。 師：你飛在天上，像潔白的云朵。 幼：你飛在天上，像潔白的云朵。 師：快快飛下來呀，到我們這里來做客。 幼：快快飛下來呀，到我們這里來做客。 師：快快飛下來，到我們這里來做客。 幼：快快飛下來，到我們這里來做客

5、。 師:天鵝,天鵝,美麗的天鵝。 幼：天鵝，天鵝，美麗的天鵝。 師：你飛在天上，像盛開的花朵。 幼：你飛在天上，像盛開的花朵。 師：快快游過來呀，聽我們給你唱支歌。 幼：快快游過來呀，聽我們給你唱支歌。 師：快快游過來，聽我們給你唱支歌。 幼：快快游過來，聽我們給你唱支歌。 師：小朋友念的真好，我們再來念一遍歌詞。 再教一遍歌詞 師：好，兒歌念完了。請小朋友們閉上眼睛感受一下這首兒歌。 放錄音 （放錄音的過程中）師：小朋友們，現(xiàn)在我們走在一望無際的川野里，有一群天鵝向 我們飛來，像天上的云朵一樣潔白?？煜蛩鼈冋惺?，請它們到我們班級來做客。我們在天 鵝湖邊，遠處有一

6、群天鵝游過來?？煜蛩鼈冋惺?，讓我們把這首兒歌唱給它們聽。 師：天鵝是我們的好朋友，它們這樣美麗，乂是這樣的溫和，所以我們要好好的保護 它們，不讓它們受傷害。大自然中的動物都是自然媽媽的孩子，它們可愛乂善良，也都是 我們的好朋友，我們要愛護動物，保護自然媽媽的孩子們。如果傷害了它們，自然媽媽該 多傷心呀。對不對？ 幼：對。我們要保護它們。 師：好，小朋友們真有愛心。兒歌我們念完了。老師要請一位小朋友跟著老師一起念 一遍。誰愿意來？ 幼：我。 師：好，我們請季豐緣小朋友。 師幼：天鵝，天鵝，美麗的天鵝，你飛在天上，像潔白的云朵?？炜祜w下來呀，到我 們這里來做客?？炜祜w下來，到我們這里

7、來做客。天鵝，天鵝，美麗的天鵝。你飛在天上, 像盛開的花朵?？炜煊芜^來呀，聽我們給你唱支歌?？炜煊芜^來，聽我們給你唱支歌。 師：恩，謝謝季豐緣小朋友?，F(xiàn)在我們隨著音樂來念歌詞。拿出你們的小手，我們一 起來打節(jié)奏。 隨音樂念歌詞 師：下面老師唱一句，小朋友們跟著唱一句。天鵝，天鵝，美麗的天鵝、、、、、、。 師：豎起你們的小耳朵，我們再仔細的聽一遍。 放錄音 師：真棒，有的小朋友已經(jīng)能唱出來了。美麗的天鵝們一定想聽聽小朋友們好聽的聲 音，小朋友們，你們愿意用優(yōu)美的聲音呼喚美麗的天鵝來做客嗎？ 幼：愿意! 師：天鵝喜歡真心邀請它來做客的的小朋友，我們一起模仿它們飛行游水的樣子，并 旦

8、用溫柔的聲音呼喚它們，跟著老師一起尋找它們吧。 放錄音，上臺邊模仿天鵝游水邊唱。 師：天鵝在哪里呢？我們都集中在一塊啦，分頭尋找天鵝吧！ 一組的小朋友飛到天空 中尋找它們，一組小朋友游到天鵝湖中看一看，天鵝們喜歡熱情的小朋友，小朋友們一定 要面帶笑容歡迎它們哦！ 師幼在教室中邊唱邊模仿天鵝 師：這里沒有找到美麗的天鵝們，我們快飛到其他地方看看吧！（飛到其他班為小朋 友表演） 區(qū)域活動: 1 .折紙：天鵝 活動過程：教師示范天鵝的折法。 師：現(xiàn)在每個小朋友的手中都有一張正方形的紙片。首.先，把正方形紙片兩個角對折 折成一個三角形，展開。沿著中線將兩邊的紙往中間折，不能超過中間的折線…… 2 .師幼共同布置室內(nèi)環(huán)境：天鵝游水 家園共育： 搜集有關(guān)天鵝的資料，了解天鵝的相關(guān)知識。 音樂游戲：青蛙找家 大班音樂活動：小烏鴉愛媽媽 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。