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1、幼兒園中班音樂(lè)教案《兩只小鳥(niǎo)》含反思
中班音樂(lè)教案?兩只小鳥(niǎo)》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲中感受對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情，會(huì)根據(jù)樂(lè)句的變換做不同的動(dòng)作，并初步進(jìn)行分奏、合奏，感受旋律的氛圍以及和同伴一起加入集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)?兩只小鳥(niǎo)》含反思教案吧。
設(shè)計(jì)思路：
前階段我們發(fā)展了?春天來(lái)了》的主題，幼兒在主題中知道了春天的花，春天的小動(dòng)物，尤其對(duì)幼兒園春天的小花園特別的感興趣，在小花園里幼兒觀賞著各種各樣美麗的花，玩著小動(dòng)物等一些運(yùn)動(dòng)器械，在幼兒玩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒會(huì)邊玩邊發(fā)出小動(dòng)物的聲音而且還有幾個(gè)
2、小搭檔一起學(xué)著小動(dòng)物走路的樣子在小花園里散步，他們發(fā)出的汪汪汪、嘎嘎嘎的聲音非常的具有節(jié)奏性，所以我抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn)，借助小動(dòng)物這個(gè)載體，幫忙幼兒感受理解音樂(lè)，來(lái)體驗(yàn)每一個(gè)樂(lè)句。在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了許多的情景，層層遞進(jìn)，通過(guò)激活幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用這些已知經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到新的情景中來(lái)解決新的問(wèn)題。
對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)能熟練的掌握4/2拍的節(jié)奏，會(huì)使用小鈴鼓、沙錘等小樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏，所以這次我選用的是幼兒熟悉的4/2拍的音樂(lè)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的根底上來(lái)感知樂(lè)句。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，應(yīng)該具有初步的合作意識(shí)，合作對(duì)于一個(gè)人的開(kāi)展是非常的重要的，所以在活動(dòng)中，通過(guò)幼兒初步的感受分奏和合
3、奏，來(lái)體驗(yàn)和感受集體合作給他們的帶來(lái)的高興。整個(gè)活動(dòng)是以小動(dòng)物為主線，幼兒在互動(dòng)中感受小動(dòng)物的可愛(ài)和對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)根據(jù)樂(lè)句的變換做不同的動(dòng)作，并初步進(jìn)行分奏、合奏。
2、在游戲中感受對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
3、感受旋律的氛圍以及和同伴一起加入集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意加入音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的高興。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三種打擊樂(lè)(小鈴、圓舞板、鈴鼓)每人一份
2、歡樂(lè)的小鴨子的律動(dòng)
3、ppt、活動(dòng)音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)?歡樂(lè)的小鴨子》師：鴨寶寶我們一起去散步吧(音樂(lè)起，做律動(dòng)進(jìn)
4、教室)(做下的小鴨子一直跟著做這個(gè)動(dòng)作)
二、小樂(lè)器來(lái)唱歌師：今天天氣可真不錯(cuò)，看看鴨媽媽給你們帶來(lái)了什么《(樂(lè)器寶寶)我們一起和樂(lè)器寶寶做個(gè)游戲吧。我來(lái)請(qǐng)個(gè)小指揮(聽(tīng)音樂(lè)小指揮開(kāi)始進(jìn)行)(結(jié)束后教師彈1531)
三、復(fù)習(xí)歌曲?兩只小鳥(niǎo)》師：喳喳喳，喳喳喳兩只小鳥(niǎo)也來(lái)和我們做游戲了，我們用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)介紹一下這兩個(gè)可愛(ài)的小鳥(niǎo)好嗎《(音樂(lè)起，幼兒開(kāi)始語(yǔ)言節(jié)奏)師：哦，真好聽(tīng)，這次我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)介紹唱唱看，那什么是好聽(tīng)的聲音呢《(不是很響也不是很輕的，嘴巴要張張圓的等)
●幼兒演唱。
四、觀賞感受音樂(lè)
1、初步感受音樂(lè)師：哦，唱的真好聽(tīng)，小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，你聽(tīng)
5、到這個(gè)歌曲有著什么樣的感覺(jué)呢《心里是怎么想的呢《(很歡快，快樂(lè)，想拍手)
2、再次感受音樂(lè)師：我們聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)都感到很高興、快樂(lè)，這次我們用小手來(lái)拍拍這個(gè)音樂(lè)，你覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)講了幾句話(huà)給我們聽(tīng)。(音樂(lè)起)
3、在游戲中理解樂(lè)句師：你們做了拍手的動(dòng)作，現(xiàn)在我也來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，但是我要請(qǐng)你們來(lái)幫幫助，你們大聲的來(lái)數(shù)數(shù)看，我做了幾個(gè)動(dòng)作。
●教師開(kāi)始做動(dòng)作(拍球、跳繩、打拳、打槍)問(wèn)：我做了幾種動(dòng)作，第一個(gè)是什么動(dòng)作，第二個(gè)是什么動(dòng)作，第三個(gè)，第四個(gè)。哦，剛才我是怎么變的呢《我是在什么時(shí)候變的呢(我是在一句的開(kāi)始來(lái)變動(dòng)作的，是一句話(huà)來(lái)變一個(gè)動(dòng)作)剛才是我變的，現(xiàn)在輪到你們變行不行《我相信你們變的
6、一定比我還要好。這次你們來(lái)變，我來(lái)給你們數(shù)，記住一句只能變一個(gè)動(dòng)作。(注意：在幼兒變換動(dòng)作前教師提前說(shuō)變)師：哦，真好，真是一句話(huà)變一個(gè)動(dòng)作。我們?cè)儆眯?dòng)物來(lái)試試看，我來(lái)做小動(dòng)物，你們能為我伴奏嗎《那用什么來(lái)伴奏啊《我做一種小動(dòng)物的時(shí)候，你們就用一種辦法來(lái)伴奏，我變一種小動(dòng)物，你們也要變一種動(dòng)作。
4、進(jìn)一步感受樂(lè)句
(1)看拍球來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)奏
師：哦，這是什么《我來(lái)拍拍看。
(第一種：xxxx)這是第一種啊，還有第二種啊，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看這兩種有什么不一樣的。(第二種)一樣嗎《(第一種我是一下一下一樣快的，第二種我是有快有慢的，那我是怎么快的呢，我們一起來(lái)試試看)
師：好，現(xiàn)在我們就
7、可以玩我拍球你拍手的游戲來(lái)，開(kāi)始。
2、敲鼓來(lái)感受節(jié)奏
師：哦，真棒，這個(gè)游戲玩好了，我們來(lái)看看這是什么《(鼓)
你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，鼓面和鼓邊的聲音有什么不一樣的《(鼓邊的聲音高，細(xì))
你們來(lái)拍拍手跺跺腳聽(tīng)聽(tīng)聲音是一樣的嗎《(不一樣)怎么不一樣《
好，則我們來(lái)做一個(gè)我敲鼓你伴奏的游戲，一定要看分明我敲的是哪兒，鼓面是鼓邊是好，游戲開(kāi)始了。
五、幼兒演奏(出示ppt、小動(dòng)物全部出示)
師：我們看看馬路上都有什么《都有誰(shuí)來(lái)了《這些小動(dòng)物說(shuō)話(huà)的聲音是什么樣子的呢《你覺(jué)得哪種小樂(lè)器最像小貓、小狗、小青蛙的聲音。哦，我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)這些小動(dòng)物是不是像我們說(shuō)的一樣，(出示樂(lè)器圖譜)哦，真的是這樣
8、啊。
師：那我們用小樂(lè)器來(lái)唱唱他們的聲音好嗎《那誰(shuí)來(lái)做小青蛙、小狗和小貓呢《我請(qǐng)數(shù)字寶寶來(lái)幫幫助，誰(shuí)知道數(shù)字寶寶這樣站是什么意思呢《好我們一起來(lái)試試看。(幼兒操作)這次我們數(shù)字寶寶又換位置了，我們馬上把自己的樂(lè)器寶寶變出來(lái)好嗎《(幼兒操作)
六、活動(dòng)延伸：
剛才你們演奏的真好聽(tīng)，你們回去在想一想數(shù)字寶寶還可以怎么樣排隊(duì)，讓我們演奏出更好聽(tīng)的歌好不好。(活動(dòng)結(jié)束)
活動(dòng)反思：
?兩只小鳥(niǎo)》是一個(gè)韻律比擬歡快的音樂(lè)。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)圖譜幫忙幼兒理解歌詞?？偟膩?lái)說(shuō)本次活動(dòng)思路清晰，根本到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)，但在環(huán)節(jié)的銜接上還有所欠缺，教師的音樂(lè)根本功和應(yīng)變能力還有待提高，形式顯得有些單調(diào)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，改良缺點(diǎn)，將教學(xué)活動(dòng)組織得更好。
小百科：鳥(niǎo)(學(xué)名:Aves)，又稱(chēng)作鳥(niǎo)兒。定義:有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動(dòng)物，字典解釋:脊椎動(dòng)物的一類(lèi)，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌?，大多?shù)能飛。在動(dòng)物學(xué)中，鳥(niǎo)的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形)，大多數(shù)飛翔生活。
【幼兒園中班音樂(lè)教案?兩只小鳥(niǎo)》含反思】
幼兒園中班音樂(lè)教案《兩只小鳥(niǎo)》含反思
