幼兒園大班體育活動(dòng)詳案《我的本領(lǐng)大》含反思

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1、 幼兒園大班體育活動(dòng)詳案《我的本領(lǐng)大》含反思 【教材簡(jiǎn)解】 大班幼兒經(jīng)過(guò)中小班的學(xué)習(xí)和生活，他們的本事漸漸增加了。在平常的游玩中，他們會(huì)不時(shí)的夸夸自己，自己會(huì)做值日生、自己會(huì)做力所能及的事、自己會(huì)投擲飛盤(pán)、會(huì)拍皮球……針對(duì)大班孩子的興趣和能力，我設(shè)計(jì)了身鍛活動(dòng)"我的本事大"，本次活動(dòng)的材料來(lái)源于幼兒的日常生活，他們對(duì)玩布類(lèi)制作的材料很感興趣?；顒?dòng)的重要目標(biāo)是學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，熬煉腿部肌肉，把握協(xié)調(diào)能力，讓他們?cè)诤猛娴幕顒?dòng)中感受與他人合作的樂(lè)趣。 【目標(biāo)預(yù)設(shè)】 1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，熬煉腿部肌肉，把握協(xié)調(diào)能力。

2、 2、體驗(yàn)活動(dòng)的興趣，并能英勇的嘗試各種挑戰(zhàn)。 3、培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。 4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游玩。 【重點(diǎn)】練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，與同伴一起合作游玩。 【難點(diǎn)】能夠英勇的挑戰(zhàn)一些高難度的游玩。 【設(shè)計(jì)理念】 幼兒在每天的熬煉中，有的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問(wèn)他們"可怕嗎？"有的說(shuō)："這有什么好可怕的，又不高"；有的說(shuō)："我一開(kāi)頭可怕的，但觀察他們都能跳，我也跟著一起跳，就不可怕了！"。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必需與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合。依據(jù)綱要

3、的精神，我以幼兒為活動(dòng)的主體，給不同能力的孩子設(shè)計(jì)不同難度的游玩，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。 【設(shè)計(jì)思路】 在第一環(huán)節(jié)的時(shí)候我先給幼兒綻開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng)，伸展幼兒的身心發(fā)展。第二環(huán)節(jié)的時(shí)候讓幼兒自主探究布袋的玩法，這就提高了幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，幼兒自己就想去玩游玩了。在第三環(huán)節(jié)的時(shí)候大家一起集體練習(xí)這個(gè)技能。第四環(huán)節(jié)的時(shí)候我讓幼兒與同伴合作，一個(gè)做媽媽?zhuān)粋€(gè)做寶寶，大家一起協(xié)助對(duì)方，才會(huì)取得成功。最終環(huán)節(jié)大家一起做放松運(yùn)動(dòng)，我們都很累了，一起來(lái)放松放松吧。 【教學(xué)過(guò)程】 一、熱身運(yùn)動(dòng)、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣 1、師："小朋友，今日天氣真好，

4、我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！"聽(tīng)音樂(lè)跟老師做預(yù)備活動(dòng)。 2、師："小朋友，你們會(huì)學(xué)習(xí)袋鼠寶寶么？你們知道袋鼠寶寶是怎么跳的嗎？有誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)的。"(析：讓幼兒通過(guò)袋鼠寶寶這樣游玩的形式做熱身運(yùn)動(dòng)，能夠很好的激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒進(jìn)入角色后，會(huì)使這節(jié)課變得很有游玩性，調(diào)動(dòng)著幼兒的興趣。) 二、探究布袋的玩法 1、自主探究 ⑴、"你們以前和布袋玩過(guò)游玩嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游玩吧！"老師的要求"請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)！" ⑵、幼兒探索，老師輔導(dǎo)。（捕獲跳得像只袋鼠的孩子）(析：考慮到大班幼兒有自己的想法，在活動(dòng)的

5、開(kāi)頭讓幼兒自由探索，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮想像的空間，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的熱忱。) 2、學(xué)習(xí)袋鼠寶寶跳 ⑴、"小朋友們，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！""我們請(qǐng)她為我們表演一下，好嗎？"請(qǐng)這位小朋友演示，其余的坐下休息。 ⑵、"還有誰(shuí)有不同的玩法？"請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀看：她是怎么跳的？ ⑶、一起交流，演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋） ⑷、老師小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。 （析：在這一環(huán)節(jié)使幼兒能夠自己探究袋鼠寶寶的跳法，

6、并且學(xué)會(huì)這個(gè)新的本事，在學(xué)會(huì)這個(gè)本事的基礎(chǔ)之上則會(huì)不斷的增加難度。） 3、集體練習(xí)"那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？"（析：這部分是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，利用布袋來(lái)組織孩子們活動(dòng)，讓他們嘗摸索索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；依據(jù)幼兒的不同狀況加以引導(dǎo)鼓舞：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐驚心理；能力強(qiáng)的為他們加油鼓舞，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。） 4、游玩：我的本事大 ⑴交代游玩的規(guī)則和要求，與同伴合作，一個(gè)做媽媽?zhuān)粋€(gè)做寶寶，看看你們會(huì)完成什么樣的游玩。 ⑵游玩"我的本事大"，媽媽帶著寶寶繞過(guò)障礙物，假如遇到了障礙物就要從新開(kāi)

7、頭一遍了。 (析：這個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓幼兒自主的與他人合作，學(xué)會(huì)與他人合作一起完成任務(wù)，遇到困難的時(shí)候會(huì)兩個(gè)人一起想方法，培育了幼兒積極的想方法處理問(wèn)題的能力，并且加強(qiáng)了幼兒挑戰(zhàn)一些具有困難的游玩的能力。) 三、結(jié)束部分 1、放松運(yùn)動(dòng)"唉呀！我好累??！大家累嗎？那把布袋脫下來(lái)放邊上，跟我一起放松一下吧！" 2、整理布袋"嗯，游玩結(jié)束了，小朋友們，今日你們學(xué)到了什么本事，等會(huì)把自己的本事告知中小班的小朋友。 (析：在做完放松活動(dòng)后，應(yīng)當(dāng)知道本次活動(dòng)學(xué)到的新本事，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。當(dāng)然也要養(yǎng)成良好的整理游玩材料的好習(xí)慣，這樣，下次找玩具的時(shí)候就會(huì)

8、很便利的。) 活動(dòng)反思： 1、本次區(qū)域活動(dòng)的材料由幼兒及家長(zhǎng)共同收集,幼兒玩起來(lái)較親切、較投入，積極性高，能在歡樂(lè)、自由的氣氛中進(jìn)行自主地活動(dòng)，能較好地達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，但幼兒面對(duì)困難，解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱，應(yīng)鼓舞幼兒大膽嘗試，進(jìn)而提高使用常用工具的技能。 2、活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思：整個(gè)活動(dòng)貫穿手的作用，各個(gè)區(qū)域幼兒手動(dòng)、腦動(dòng)、嘴動(dòng)，達(dá)到一定的互動(dòng)效果，但活動(dòng)內(nèi)容稍嫌繁多，幼兒在某個(gè)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)時(shí)間太少； 3、活動(dòng)后的調(diào)整設(shè)想：從各個(gè)區(qū)域來(lái)看，還可以做活動(dòng)的連續(xù)如角色區(qū)可以利用幼兒制作的服裝，進(jìn)行時(shí)裝表演，泥工區(qū)可以編制兒歌《玩泥巴》等。 4、活動(dòng)后感想：各個(gè)區(qū)域內(nèi)幼兒能實(shí)施《綱要》改革課程的今日，積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)、從中獲得主動(dòng)發(fā)展，已成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我遇到了不少困惑：如何順應(yīng)孩子的需求？如何適時(shí)地指導(dǎo)，發(fā)掘潛在教育價(jià)值？等等。在學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，我嘗試設(shè)計(jì)、開(kāi)展了《小手可以做什么》這一區(qū)域活動(dòng)，力求發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)分析查找對(duì)策，努力體現(xiàn)“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的觀念，讓區(qū)域活動(dòng)更“活”，真正成為幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)覺(jué)、自我完善的活動(dòng)。 - 5 -