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1、排球正面雙手墊球教案
岳陽市十五中 陳意如
一、指導思想
根據《體育與健康》課程標準水平五目標,堅持以人為本,“健康第一”的指導思想。本課試圖通過運動技能的教學,融入思想教育,培養(yǎng)學生團結協作、互相幫助的優(yōu)良品質;同時發(fā)展學生身體的協調性和靈敏性,營造良好的學習氛圍。通過教師的啟發(fā)、引導,讓學生自主嘗試、自主練習、相互交流,使學生在愉快的學習環(huán)境中掌握知識、娛樂身心、發(fā)展個性,為終身體育奠定基礎。
二、教材分析
排球是三大球之一,他具有較強的競技性和欣賞性,并深受廣大中學生的喜愛。而排球正面雙手墊球是排球運動的基礎技術之
2、一,也是學生在進行排球運動時運用最多的技術;通過排球正面雙手墊球的練習可以發(fā)展學生的靈活性和培養(yǎng)學生果敢、自信、協作等心理素質。也為以后學習和掌握排球運動項目打下了初步的基礎;本課主要以學生自主練習以及同伴之間的相互協作與幫助共同完成。螺旋跑、排球接力游戲作為副教材,從學生的興趣出發(fā),發(fā)展學生快速跑的能力,提高學生身體協調能力。
教學重點:正確的擊球點,身體與手臂的協調
教學難點:擊球部位
三、學情分析
高中階段的學生正好處于生長發(fā)育的關鍵時期,也是進行身體協調性和靈敏性鍛煉的最佳時期。
四、教法分析
1、自主探討教學法
3、:
教師問題提出后,由學生討論問題,并結合自己的想法,回答問題,培養(yǎng)學生獨立思考,認真觀察的能力。
2、比賽法:
通過比賽的形式,激發(fā)學生運動的興趣,提高學生學習的熱情。使學生在學中玩,在玩中練。
體 育 課 教 案
教學
內容
1、排球——正面雙手墊球
2、螺旋跑
3、網魚
教學
目標
1、認知目標:通過排球墊球的教學,激發(fā)學生對體育的興趣。
2、技能目標:通過學習,使85%
4、的學生能學會墊球技術的基本動作,能自主學習和鍛煉。
3、情感目標:培養(yǎng)學生積極主動、共同討論及團結互助的精神。
課的
部分
時
間
教 學 內 容
組 織、教 法 及 要 求
教師活動
學生活動
開
始
部
分
3
一、課堂常規(guī)
1、體委整隊報告人數
2、師生問好
3、宣布本科內容
4、安排見習生
一、
1、教師認真講本節(jié)課的內容以及基本要求
2、教師導入
一、組織隊形:
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★
要求:
5、整隊迅速,靜、齊、快
準
備
部
分
10
一、 球場慢跑逐漸變成螺旋跑
二、 網魚游戲:
目的:發(fā)展奔跑能力,培養(yǎng)協作精神
方法:將籃球場的半場作為“魚塘”,學生分散在場地內做魚,另選2人做漁夫,游戲開始后,漁夫手拉手做成網再網魚,被網圍住了就算被抓
二、徒手操的練習
學生成一路縱隊,教師帶頭,逆時針跑
二、帶領學生進行徒手擊掌練習。
一、組織隊形:
二、活動全身各關節(jié),提高
6、身體活動能力。
基
本
部
分
22
一、正面雙手墊球
動作要領:正對來球,雙手疊握,伸臂、壓腕、夾臂旋外,形成平面。墊球時,臂插入球下,含胸、提肩、夾臂向上抬臂,收肩,同時蹬腿提腰,腹前墊球
墊球手型:抱拳式、疊掌式、互靠式
擊球點:保持在腹部一臂的距離
擊球部位:腕關節(jié)向上10厘米處
用力順序:插、夾、提
重點:兩臂夾緊伸直
難點:擊球部位
7、
二、排球接力游戲
規(guī)則:分四個小組進行比賽,每組一球,雙手平舉把球放在腕關節(jié)以上10厘米處,不能夾球,快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學,最先完成為勝
一、教師講解雙手墊球
教法:
1、教師講解,示范墊球的動作
2、組織學生進行分步練習,體會手臂插、夾、提的協調自然
學練法:
1、 讓學生自由發(fā)揮練習墊球
2、 原地做徒手模仿墊球動作練習
3、 墊固定球,兩人一組
4、 一拋一墊球,兩人相距2-3米
5、 自墊球
二、排球接力游戲
1、教師講解接力方法及規(guī)則
2、組織比賽
排球
8、墊球
1、隊形組織
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
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☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
★
互幫互較互糾
初步掌握墊球動作由易到難、感受樂趣,使每個學生都有收獲,體驗成功,探索學習方法
一、認真聽教師講解
二、積極參與到活動中去
結
束
部
分
5
1、放松
2、小結
3、師生再見
4、歸還器材
1. 帶領學生進行放松的練習
2. 總結本課所學的內容并布置課后作業(yè)
3. 安排
4. 學生歸還器材
1. 體操隊形
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆
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2. 老師做放松練習
3. 聽教師總結本課內容
4. 歸還器材
場地
籃球場
器材:30個球
預計平均心率:130-135%
預計練習密度:45%