人教版一年級數(shù)學上冊第8單元《20以內的進位加法教材分析》教案.DOC
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教學資料參考范本 新人教版一年級數(shù)學上冊第8單元《20以內的進位加法教材分析》教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第八單元 20以內的進位加法 （一）教學內容 20以內的進位加法 分三小節(jié)編排： （二）教材說明和教學建議 （1）20以內的進位加法 計算的具體內容和結構沒太大變化，仍然讓學生自主探索算法，體現(xiàn)算法多樣化，適當突出“湊十法”。 9加幾：讓學生自己先探索怎么算，教材呈現(xiàn)兩種方法：接著數(shù)、湊十法（拆小數(shù)湊大數(shù)），還通過小精靈的提問“你是怎樣算的？”讓學生說說其他的算法。 8、7、6加幾：例2利用已有知識的遷移，自己想該怎樣算。例3，小數(shù)加大數(shù)，探討算法，呈現(xiàn)了三種計算方法：用不同的方法“湊十”和交換加數(shù)位置的方法；至于用哪一種，讓學生自主選擇。 5、4、3、2加幾：讓學生利用已有的知識，進行計算，思考怎樣想能很快說出得數(shù)。 （2）解決問題 結合本單元內容安排了兩個解決問題的例題，讓學生繼續(xù)經(jīng)歷解決問題的一般過程，同時對解決問題的方法獲得一些新的認識，并學習一些解決問題的方法。 如例5呈現(xiàn)的信息比較有特點，可以從不同角度觀察獲得人數(shù)信息。 例6是需要進行逆思考解決的問題。 我們希望從解決前面最簡單的問題入手，通過循序漸近地解決一些不同的問題，幫助學生了解解決問題的一般步驟，學習解決問題的一些一般方法和思路。 3 / 3
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