《3月集體備課音樂《兩只小鳥》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3月集體備課音樂《兩只小鳥》（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
集體備課記錄表
活動內(nèi)容
活動時間
中心發(fā)言人
記錄人
活動地點(diǎn)
參與教師
過
程
記
錄
年級組主題活動計劃表
年級組：小班年級組 教師：沃秋培 時間：2016.3.15
主題名稱
《猜猜我有多愛你》
主題目標(biāo)
1. 感受和小朋友一起玩耍的快樂，樂意和小朋友一起友
2、好相處。
2. 懂得并嘗試分享、助人、謙讓。
3. 懂得自己能做的事情要自己做。
集體教學(xué)
活動內(nèi)容
社會：我的好朋友 語言：懶猴上幼兒園 音樂：兩只小鳥
數(shù)學(xué)：上面和下面 語言：草莓甜蜜蜜
科學(xué)：打開來嘗一嘗 音樂：我們來敲門 數(shù)學(xué)：一雙和一對
區(qū)域創(chuàng)設(shè)
與
材料投放
玩具屋
投放各種玩具，例如：毛絨玩具、小汽車之類的玩具、塑料積木等……
娃娃家
調(diào)整娃娃家格局，美化娃娃家，增添娃娃家材料。例如：玩具娃娃，小推車等。
布藝區(qū)
調(diào)整布藝區(qū)的格局，增添布藝區(qū)的材料，例如：布織布小魚、給西瓜扭紐扣等。
小
3、廚房
調(diào)整小廚房的格局，美化小廚房，增添小廚房內(nèi)容，例如：可切的水果蔬菜、圍兜等。
閱讀區(qū)
規(guī)劃閱讀區(qū)，投放幼兒帶來的閱讀書籍，供幼兒閱讀。
美工區(qū)
調(diào)整美工區(qū)格局，美化美工區(qū)，增添美工區(qū)材料。
家長工作
1. 開學(xué)初，請各位家長安撫新生情緒，堅持每天按時來園。
2. 為增添區(qū)域內(nèi)容，請各位家長幫孩子準(zhǔn)備一到兩本小書帶到幼兒園，放于圖書角閱讀，帶一樣孩子自己喜歡的玩具放到玩具屋，供幼兒在玩具區(qū)游戲。
年級組集體備課反思小結(jié)
內(nèi)容
音樂《兩只小鳥》
時間
2016.3.15
《兩只小鳥》是一個韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入
4、，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過提問：兩只小鳥坐在哪里？它們分別叫什么名字？兩個好朋友為什么會各自飛走？幫助幼兒理解歌詞。并且結(jié)合自身的動作暗示，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)說歌詞。這個環(huán)節(jié)中，在學(xué)唱歌曲時，有一部分孩子不經(jīng)意的隨歌曲搖晃身體或點(diǎn)頭拍手，說明孩子對音樂有一定的敏感度，同時折射出對歌曲的表現(xiàn)欲。于是我鼓勵孩子大膽的用肢體語言去表達(dá)自己對歌曲的理解。孩子們都興致勃勃的翩翩起舞，雖說舞姿并不是很優(yōu)美，動作也并不到位，但他們帶著自信快樂著一直走進(jìn)尾聲還意猶未盡。為了擔(dān)心我的示范會局限了孩子們想象的空間為了充分體現(xiàn)幼兒的主體性，在動作創(chuàng)編的過程中，我更多的想讓幼兒自己去想一些動
5、作。在表演的時候，我讓幼兒親身體驗(yàn)，兩兩結(jié)伴，針對故事中兩個好朋友一起玩，接著發(fā)生矛盾各自飛起，讓孩子學(xué)一學(xué)生氣時的樣子，幼兒覺得很有趣，所以他們都很想去找朋友做一做、玩一玩。因此，這次活動很符合小班幼兒的實(shí)際，也很能抓住小班孩子的興趣。
在學(xué)習(xí)《兩只小鳥》的時候，我巧妙地運(yùn)用了示范，第一次我用兩只小鳥的手偶進(jìn)行情景表演，讓幼兒在觀看的同時理解好朋友之間應(yīng)該相互謙讓，沒有朋友會很孤單，同時激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲。這一環(huán)節(jié)中，幼兒的注意力很集中，能結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)大膽地猜測故事的發(fā)展情部。最后引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴自主表演，讓孩子更好地感知了根據(jù)歌詞來做動作，讓孩子更好地，更直觀地感知歌詞。
6、
集體備課修改稿
教學(xué)內(nèi)容
音樂《兩只小鳥》
中心發(fā)言人
沃秋培
時間
2016.3.15
地點(diǎn)
二樓辦公室
參與教師
沃秋培、胡曄、王芳、姜雪
教
案
活動目標(biāo)：
1. 熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，感受兩只小鳥相親相愛的美好情感。
2. 樂意用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)歌曲幽默的風(fēng)格特點(diǎn)。
活動目標(biāo)：
1. 磁帶及錄音機(jī)。2.小鳥紙偶兩個（能套在大拇指上）小鳥頭飾兩個
7、。
活動過程：
1. 邊唱邊用手指表演《五指歌》。
2. 欣賞歌曲。
表演講述，引出歌曲《兩只小鳥》。教師出示小鳥紙偶邊表演講述：有兩只小鳥坐在小樹上，一只叫丁丁，一只叫東東。它們就一對好朋友，要來一起來，要走一起走。
教師范唱，請幼兒欣賞歌曲兩遍。提問：丁丁飛走了，東東怎么了？丁丁回來了，東東呢？
3. 幼兒學(xué)唱。
教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。教師彈奏歌曲旋律，帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲旋律和節(jié)奏朗誦歌詞。幼兒跟著教師學(xué)唱歌曲數(shù)遍。
4. 幼兒學(xué)習(xí)表演唱。
幼兒伸出大拇指邊表演邊學(xué)唱。聽錄音邊欣賞歌曲邊表演歌曲內(nèi)容。分別請幾位幼兒戴上小鳥頭飾，扮演小鳥丁丁、東東，表演歌曲內(nèi)容。
5.聽著音樂，請幼兒分別扮演丁丁和東東，找到自己的好朋友，兩個好朋友邊唱歌邊做小鳥飛的動作退場。
修
改
建
議
在語言方面還需再精煉些，注意掌控活動記錄以及孩子們的氛圍。
3月集體備課音樂《兩只小鳥》
