2019年秋三年級語文上冊《一只小鳥》教案2 北師大版.doc

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一只小鳥 【教材分析】 《一只小鳥》是北師大版第五冊第六單元中的一篇主體課文，是著名的兒童文學(xué)家冰心創(chuàng)作的一篇作品。作者描寫了一只羽翼未豐的小鳥和兩只老鳥快樂地生活在高高的樹枝上，它們放聲歌唱。孩子們聽到小鳥的清脆柔美的叫聲，想捉住它，用彈子射傷了小鳥。老鳥把射傷的小鳥銜回家里，從此孩子們再也沒有聽到小鳥的歌聲。文章批評不愛護(hù)鳥類的行為，歌頌了親情的偉大。 【學(xué)情分析】 學(xué)生對“鳥兒是人類的朋友，保護(hù)鳥類、保護(hù)大自然”已經(jīng)有了了解，但從課文中感受文中情感，體會親情的偉大、“愛”的美好，還需要在學(xué)習(xí)中滲透理解課文的方法。 【資源利用】 通過網(wǎng)絡(luò)查找描寫小鳥的詞語。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.掌握本課8個要認(rèn)的字。 2.能聯(lián)系實(shí)際和上下文理解本課詞語和句子的意思。 3.抓住重點(diǎn)詞語，邊讀邊想像，理解課文內(nèi)容，體會課文的情感。 4.有感情地朗讀課文， 5.激發(fā)學(xué)生保護(hù)鳥類的情感。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：1、認(rèn)識8個生字，會寫7個生字。 2、理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要愛護(hù)鳥類，體會親情的偉大。 難點(diǎn)：體會“親情”的偉大，“愛”的美好。 【教學(xué)過程】 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《一只小鳥》（板書） 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這是一只怎樣的小鳥？（快樂、可憐）（板書） 這是一只快樂的小鳥，但也是一只可憐的小鳥。 二、品讀感悟小鳥的快樂 1、認(rèn)讀詞語：啁啾 （1）指名讀、齊讀。 （2）觀察這兩個字的偏旁都是？口字旁的字和什么有關(guān)？ （3）聽錄音（小鳥的叫聲），猜一猜它是什么意思？ 2、把這個詞放在句子中讀一讀。（屏示第一段） （1）指名讀 （2）打開課本，找出這段話在課文什么地方？齊讀，邊讀邊思考：你感受到了什么？ 學(xué)生交流。 （3）師小結(jié)方法：我們讀書就要一邊讀，一邊思考，通過讀想一想語言文字背后要告訴我們的意思。這是讀書的方法，也是學(xué)習(xí)的方法。 3、自讀課文，課文第2自然段，從哪里還能看出這是一只快樂的小鳥，讀一讀，勾一勾。 4、全班交流：（隨機(jī)出示） “它探出頭來一望，看見了……” （1） 指名讀。齊讀。你感受到了什么？ （2） 學(xué)生做“探”的動作。 （3） 它看到了什么，用筆勾畫出來。 （4） 它可能還看見了什么？同桌交流 （5） 反饋。 “它的腦袋里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到樹枝上，放出那贊美自然的歌聲來”。 （1） 齊讀。 （2） 哪個詞表現(xiàn)了她的快樂？“抖刷”，板書“抖”，小鳥沒有手，它是怎么抖的？（用翅膀拍打） （3） 指導(dǎo)讀，讀出小鳥的快樂。 （4） 教師引讀： 小鳥被燦爛的陽光，蔥綠的樹木所吸引，于是—— 小鳥為大地上一片美好的景致而贊嘆，于是—— （5） 聽鳥的叫聲，這是怎樣的歌聲？指名讀，讀出快樂、清脆…… 5、這只幼小卻又充滿快樂的小鳥每天清晨在枝頭唱出清脆柔美的歌聲，“自然”也像我們在含笑傾聽，多美的景致，多可愛的小鳥，這是一幅怎樣和諧的畫面啊！老師也忍不住想來讀一讀。（師配樂朗讀） 6、引讀：看，它又出來了……（生配樂讀） 7、看，它又出來了，它正要發(fā)聲（課件出示“彈子”） 發(fā)生了什么事？（學(xué)生交流） 三、品讀感悟小鳥的可憐 1、 “看，它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去?！? （1） 齊讀。 （2） 指名讀。 2、“斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來?！? （1）指名讀。 （2）品讀，體會老鳥的速度之快，心情之急切。教師范讀，學(xué)生練讀，齊讀。 （3）把兩段連起來讀一讀，你從中感受到了什么？你想說什么？ 3、教師引導(dǎo)對比讀，感受小鳥受傷前的快樂和受傷后的可憐。 4、“勸君莫打枝頭鳥，母在巢中望子歸?！? 三、小練筆： 1、從此，那歌聲便消失了……事情后來怎么樣了？寫一寫。 2、展示評價 四、作業(yè)： 1、拓展閱讀《失足的小鳥》 2、以“愛護(hù)鳥類”為主題，辦一份手抄報。 五、總結(jié)：美麗的鳥兒，美麗的生活，美麗的大自然都需要我們用心呵護(hù)，真正的喜愛不是占有，不是破壞，而是讓美麗的事物更加美麗，讓美麗的世界更加美麗。 【板書設(shè)計】 快樂 探 抖 一只小鳥 可憐 保護(hù) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁