2019-2020年九年級政治 《造福人民的經(jīng)濟制度》說課稿.doc

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2019-2020年九年級政治 《造福人民的經(jīng)濟制度》說課稿 各位評委大家好： 今天我要進行說課的內(nèi)容是《造福人民的經(jīng)濟制度》,下面我就按照說教材、說教法、說學法、說教學過程四個部分進行說課。 一、說教材 1、本課內(nèi)容安排的依據(jù) （1）學生面臨的問題 我國生產(chǎn)力水平還比較低，與發(fā)達國家的差距還比較大，仍然處于社會主義初級階段，那么，我們國家什么時候能基本實現(xiàn)現(xiàn)代化？什么時候人均國民生產(chǎn)總值能達到中等發(fā)達國家水平？為什么要實行“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略？公有制有利于發(fā)揮社會主義的優(yōu)越性，為什么還要毫不動搖地鼓勵、支持 、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟的發(fā)展？非公有制經(jīng)濟活力的日益顯現(xiàn)，為什么要堅持公有制經(jīng)濟的主體地位？要引導(dǎo)學生正確理解生活中的這些問題，就有必要了解本課的基本內(nèi)容。 （2）課程標準的依據(jù) 感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化。知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。 2、說教材的地位和作用 《造福人民的經(jīng)濟制度》是人教版教材思想品德課九年級第三單元第七課第一框。從教學內(nèi)容來看，本框題講解了主要講社會主義現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略目標、我國的基本經(jīng)濟制度等內(nèi)容，是第七課整個鏈條上的不可缺少的一環(huán)，具有不可替代的作用和地位。 3、說教學目標 依據(jù)《課程標準》和教材內(nèi)容，以及聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受，我確立了以下的教學目標： （3）情感態(tài)度價值觀目標：從經(jīng)濟制度方面分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，增強對黨和社會主義的熱愛之情，感受社會主義的優(yōu)越性；感受不同所有制經(jīng)濟所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經(jīng)濟。 4、教學重難點：（1）重點：毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟 （2）難點：毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展 二、 說教法 新的《思想品德課程標準》指出：“思想品德的形成與發(fā)展，需要學生的獨立思考和生活體驗，社會規(guī)范也只有通過學生自身的實踐才能真正內(nèi)化?！被诖?，本課教學設(shè)計緊緊圍繞生活實際，教師以指導(dǎo)者的角色貫穿于課堂教學的始終，引導(dǎo)學生閱讀、討論交流、歸納、總結(jié)。 從教法看，本節(jié)課著重從以下兩方面貫穿新課程標準的理念： 1、 針對學生在公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟方面的模糊認識，我本著解放學生的腦，解放學生的嘴，讓學生閱讀、討論、大膽表達自己的思想。 2、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受。引導(dǎo)學生探究“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略、現(xiàn)階段我國基本經(jīng)濟制度等內(nèi)容，把基點放在學生自身的生活經(jīng)驗和感受上。做好分析、探究工作，正確引導(dǎo)，把課堂教學內(nèi)容講活。 三、說學法 現(xiàn)代教學思想尤其注意學生的主體作用，重視學生學的方法。這堂課，我引導(dǎo)學生掌握和運用以下學法。 1.閱讀討論法。 充分利用教材可讀性的特點，組織學生閱讀－討論－歸納，提高學生的分析能力。 2. 比較法. 任何事物都是相比較而存在的，有比較，就有辨析、體驗、過程。我采用比較法教學，如改革開放以前與改革開放之后人們經(jīng)濟生活的變化比較，如公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟的性質(zhì)、作用方面的比較等。 四、說教學過程 在這節(jié)課的教學過程中，各項活動的安排注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。 1.導(dǎo)入新課（由引言導(dǎo)入新課） 社會主義現(xiàn)代化建設(shè)包括政治、經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)，其中要以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，我們作為新世紀的學生，應(yīng)該關(guān)注我國經(jīng)濟的發(fā)展，了解我國的基本經(jīng)濟制度及分配制度，學會合理消費，這有利于我們增強愛黨愛國的情感，認清肩負的使命，也有利于我們更好的融入社會。 2.講授新課：在講授新課的過程中，我根據(jù)教材的特點，學生的實際，我選擇典型事例，由感性認識到理性分析，得出結(jié)論。 一、造福人民的經(jīng)濟制度 1、感受身邊的變化 活動：到我家走走看 提問：從圖片前后變化說明了什么？ 答：說明改革開放以來，我國經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就，既體現(xiàn)在祖國的巨大變化上，也體現(xiàn)在我們的日常生活中。 （1）“三步走”戰(zhàn)略 目的：保證國民經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展，使全體人民共享經(jīng)濟繁榮成果，最終實現(xiàn)共同富裕。 具體內(nèi)容：第一步，從1981年到1990年，國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題； 第二步，到20世紀末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達到小康水平； 第三步，到21世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。 （2）人民生活總體上達到小康水平（20世紀末） 注意：小康是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康。 2、充滿生機與活力的經(jīng)濟制度 活動：參觀中國幸福之家 情景一：家庭插曲之一 ——介紹篇 目的：初步了解我國的經(jīng)濟成分 情景二：家庭插曲之二 ——名片篇 目的： （1）公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ) 公有制包括，國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟，混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。 （2）國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及個體、私營經(jīng)濟的地位與作用 國有經(jīng)濟的含義：生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟。 地位：積聚我國最先進的生產(chǎn)力；控制國民經(jīng)濟的命脈；擔負關(guān)系國計民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)，是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力量。 作用：對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用。 【關(guān)系國民經(jīng)濟命脈的行業(yè)包括哪些？】 答：A、涉及國家安全的行業(yè)如國防工業(yè)、造幣工業(yè)、航空航天工業(yè)等。B、支柱產(chǎn)業(yè)和高心技術(shù)產(chǎn)業(yè)中的重要骨干企業(yè)如機械工業(yè)、電子工業(yè)、汽車工業(yè)、石油化工、建筑業(yè)等。C、提供重要公共產(chǎn)品的行業(yè)如大江大河的治理、重點防護林工程、重點公益事業(yè)等。D、自然壟斷的行業(yè)如油田、天然氣、大型煤礦等。 集體經(jīng)濟的含義：生產(chǎn)資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經(jīng)濟。 地位：是公有制經(jīng)濟的重要組成部分。 作用：體現(xiàn)共同致富的原則；廣泛吸收社會分散資金；緩解就業(yè)壓力；增加公共財富和國家稅收；對發(fā)揮公有制經(jīng)濟的主體作用具有重大意義。 非公有制經(jīng)濟的地位及作用：是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，對充分調(diào)動社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。具體表現(xiàn)為：方便了人們的生活，滿足了人們多樣化的需求，增加就業(yè)和稅收，對充分調(diào)動社會各方面的積極性，加快生產(chǎn)力發(fā)展和促進國民經(jīng)濟的發(fā)展都具有重要作用。 情景三：家庭插曲之三 ——煩惱篇 A、國有經(jīng)濟的煩惱 強調(diào)：在關(guān)系國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域，國有經(jīng)濟占支配地位， 公有制經(jīng)濟占主體地位不變。 B、個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟的煩惱 強調(diào)：黨和國家對非公有制經(jīng)濟的政策，國家保護個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟等非公有制經(jīng)濟的合法的權(quán)利和利益，鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，并對非公有制經(jīng)濟依法實施監(jiān)督和管理。 C、兩“母親”的爭論 公有制經(jīng)濟VS非公有制經(jīng)濟 家庭公約： 公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展——是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度. （3）我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度 ——公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 經(jīng)濟制度的決定性因素：社會主義性質(zhì)決定我國要以公有制為主體；社會主義初級階段的基本國情決定了我國還要發(fā)展多種所有制經(jīng)濟 （4）各種所有制經(jīng)濟相互促進，共同發(fā)展 活動：你如何評價這幾位村民的話？（課本P92頁） 答：評價：這幾位村民從不同角度說明了該村走上致富的秘訣。A、采藥民看到了集體經(jīng)濟的重要作用。該村因地制宜，興辦藥廠，是致富的重要原因。B、村委會主任看到了國有經(jīng)濟的重要作用，國家對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入是該村經(jīng)濟發(fā)展的保證。C、村支書從制度上分析了該村致富的原因，堅持發(fā)展公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟，是該村經(jīng)濟得以發(fā)展、人民生活得以富裕的關(guān)鍵。D、經(jīng)營餐館的村民看到了個體經(jīng)濟的重要作用，個體經(jīng)濟的發(fā)展，既有利于該村經(jīng)濟的發(fā)展，又有利于村民增加收入，提高生活水平。 ○記者可以從哪些方面總結(jié)這個村莊的致富秘訣？ 3、課堂小結(jié) 課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用。 這節(jié)課主要講了，“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心，又切合我國的實際，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的造福于民的經(jīng)濟制度。 4．課堂練習 練習的設(shè)計，使學生再次鞏固學到的知識，多角度思考問題，并把學到的知識用在實際生活中。 一、單項選擇題。 1、公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)，它包括（ ） ①國有經(jīng)濟 ②混合所有制經(jīng)濟中的國有成分 ③集體經(jīng)濟 ④混合所有制經(jīng)濟中的集體成分 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④ 2、下列選項中屬于我國國有制經(jīng)濟的是（ ） A、肯德基連鎖店 B、陳雨自己開的雜貨鋪 C、航空航天工業(yè) D、孫躍就職的鎮(zhèn)辦飼料加工廠 3、第二次全國經(jīng)濟普查數(shù)據(jù)顯示，我國私營企業(yè)有較大的增長。截至xx年底，私營企業(yè)占企業(yè)總量的72.5%，占資產(chǎn)總額的12.3%，占工業(yè)企業(yè)就業(yè)人員的44.4%。由此可見私營經(jīng)濟（ ）。 ①對國民經(jīng)濟起主導(dǎo)作用 ②是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分 ③得到國家的鼓勵、支持、引導(dǎo) ④擴大了社會就業(yè)，具有生機與活力 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 4、在金融危機重創(chuàng)世界的背景下，xx年中國經(jīng)濟仍然增長8.7%。我國充滿生機活力的基本經(jīng)濟制度是（ ） A、人民代表大會制度 B、以按勞分配為主體，多種分配方式并存 C、民族區(qū)域自治制度 D、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 5、在山東省第十一屆人大三次會議上，省長代表省政府向大會作工作報告指出：“保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展必須進一步激活民間投資，擴大市場準入范圍，鼓勵民間資本以多種方式，進入基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、市政公用事業(yè)、金融服務(wù)等領(lǐng)域。”這表明（ ） A、促進經(jīng)濟快速增長必須堅持以私營經(jīng)濟為主體 B、我國基本經(jīng)濟制度已不適合我國國情 C、我們將毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟健康發(fā)展 D、分配制度決定基本經(jīng)濟制度 二、非選擇題。 1、全面認識我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟成分。 材料：除夕，老李一家吃著“團圓飯”，說著開心事。 李大爺說：“我們鋼鐵公司是國營骨干企業(yè)，今年公司產(chǎn)值突破了33億元，利稅達到6.1億元，光年終獎金我就拿了6000元?！? 李大媽說：“我們服裝廠是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，以前只能接受外貿(mào)訂單，還要看外國人的臉色。今年引進了一套西服生產(chǎn)流水線，當年投產(chǎn)當年見效，光是稅收就上繳了35萬元。嘿，我還拿了3000元紅包?！? 兒子李強說：“我開的電腦公司，就這幾天，光電腦就賣出去了30多萬臺?！? 兒媳王芳說：“還說呢，我都快要累死了。我那個美容院生意好得不得了，請了23個員工，一直做到現(xiàn)在才把最后一個客人送走。年初二又有十幾個新娘要等我們給她們化妝。哎，看來，我是沒法跟你們出去旅游了?！? 這時，孫子李明拿來計算器，嚷著要算算大家今年一年的收入。不一會兒，他驚叫起來：“哇，我們家是30萬元戶了！這回，該買輛小汽車了吧！” 大家聽了，都哈哈大笑起來…… （1） 老李一家人所從事的職業(yè)分別屬于哪種所有制經(jīng)濟？ （2）這些經(jīng)濟成分在國民 【板書設(shè)計】 一、造福人民的經(jīng)濟制度 1、感受身邊的變化 （1）“三步走”戰(zhàn)略 （2）人民生活總體上達到小康水平 2、充滿生機與活力的經(jīng)濟制度 （1）公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ) （2）國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟以及非公有制經(jīng)濟的地位與作用 （3）我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度 （4）各種所有制經(jīng)濟相互促進，共同發(fā)展 以上是我在新課程理念的指導(dǎo)下進行的嘗試，還有許多不成熟的地方，希望大家批評指正。