2019年春八年級語文下冊 第三單元 綜合性學習 古詩苑漫步教案 新人教版.doc

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綜合性學習　古詩苑漫步 1．聲情并茂地朗誦古詩，感受中華詩詞的韻律美和意境美。 2．能圍繞一個主題查找有關資料，激發(fā)用多種藝術形式解讀古詩詞的熱情，培養(yǎng)交流和合作的能力。 3．提高古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力，陶冶情操，提升審美情趣與文化品味。 一、導入新課 播放背景音樂：古箏樂曲《一剪梅》。 師：我國是一個詩歌的國度，春天我們會吟誦：春眠不覺曉， 生：處處聞啼鳥； 師：夏天我們會吟誦：接天蓮葉無窮碧， 生：映日荷花別樣紅； 師：秋天我們會吟誦：晴空一鶴排云上， 生：便引詩情到碧霄； 師：冬天我們會吟誦：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅， 生：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 (在這個環(huán)節(jié)上，讓學生熱熱身，其實也是對古詩的又一次鞏固與積累。) 師：這一首首古詩就如同這一曲美妙動聽的古箏樂曲，讓人沉醉流連，讓人樂而忘返。今天就讓我們伴隨著這美妙的樂曲一起到古詩苑中漫步吧。 二、教學新課 目標導學一：分門別類輯古詩 1．色彩。自然界的顏色多種多樣，赤橙黃綠青藍紫，這個世界因為有了色彩，才更加美麗?，F(xiàn)在我們就來填一填古詩詞中的顏色名稱。 明確：①岱宗夫如何？齊魯(青)未了。②青山橫北郭，(白)水繞東城。③等閑識得東風面，萬(紫)千紅總是春。④日出江花(紅)勝火，春來江水(綠)如(藍)。 2．植物。下面詩句中含有植物的名稱，我們來填一填古詩中的植物名。 明確：①人閑(桂)花落，夜靜春山空。 ②人間四月芳菲盡，山寺(桃)花始盛開。 ③最是一年春好處，絕勝煙(柳)滿皇都。 ④春色滿園關不住，一枝紅(杏)出墻來。 3．動物。很多同學家里一定養(yǎng)過小動物吧，小動物多么可愛，在古人的詩句中那些動物更是活靈活現(xiàn)。我們來看一看這些詩句中寫的是哪些動物？ 明確：①兩個(黃鸝)鳴翠柳，一行(白鷺)上青天。 ②坐觀垂釣者，徒有羨(魚)情。 ③春(蠶)到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ④小荷才露尖尖角，早有(蜻蜓)立上頭。 4．地名。南京、開封、洛陽都是大家熟悉的地名，古詩詞中也會出現(xiàn)地名。我們來看一看下面一些含有地名的詩詞。 明確：①朝辭(白帝)彩云間，千里(江陵)一日還。 ②(姑蘇)城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 ③山外青山樓外樓，(西湖)歌舞幾時休。 ④(巴山)楚水凄涼地，二十三年棄置身。 目標導學二：詩情畫意品古詩 為詩配畫 1．詩：(宋)蘇軾《惠崇春江晚景》 竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時。 畫：(宋)馬遠《梅石溪鳧圖》 解說詞：生于懸崖的梅樹倒懸而下，梅花怒放，溪水碧波中，群鴨嬉戲，處處都洋溢著春日活躍的生機。 2．詞：毛澤東《卜算子詠梅》 風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。 畫：(現(xiàn)代)王成喜《鐵骨生春》 解說詞：“俏也不爭春，只把春來報……”畫家以鐵干、春蕾隱喻性地歌頌了紅梅傲雪迎春的高尚品格。 3．詩：(清)鄭板橋《題竹圖》 咬定青山不放松， 立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。 畫：(清)鄭板橋《竹圖》 解說詞：畫幅上的竹子，從石縫中挺然而立，堅韌不拔，遇風不倒，鄭板橋借竹抒發(fā)了自己灑脫、豁達的胸襟，表達了勇敢面對現(xiàn)實，絕不屈服于挫折的人品，竹子被人格化了，此時，“詩是無形畫，畫是有形詩”。 目標導學三：聲情并茂誦古詩 師：詩詞最突出的特點除了追求意境的圖畫美之外，還特別注重節(jié)奏和韻律，具有音樂的美感?！抖Y記樂記》：“詩，言其志也；歌，詠其聲也；舞，動其容也。三者本于心，然后樂器從之。”可以看出在早期，詩、歌與樂、舞其實是合為一體的。 欣賞歌曲《月滿西樓》 欣賞歌曲《思君》片段 跟唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》 目標導學四：滿腹詩書用古詩 師：前面我們提到，在早期，詩、歌與樂、舞本是合為一體的。而詩即歌詞，在實際表演中總是配合音樂、舞蹈而歌唱，到后來詩、歌、樂、舞各自發(fā)展，才獨立成體。下面我們欣賞一首現(xiàn)代流行歌曲，請談談你由這首歌的歌詞想到了什么。 欣賞歌曲《煙花三月》： 煙花三月 牽住你的手，相別在黃鶴樓 波濤萬里長江水送你下?lián)P州 真情伴你走，春色為你留 二十四橋明月夜，牽掛在揚州 揚州城有沒有我這樣的好朋友？ 揚州城有沒有人為你分擔憂和愁？ 揚州城有沒有我這樣的知心人？ 揚州城有沒有人和你風雨同舟？ 煙花三月是折不斷的柳 夢里江南是喝不完的酒 等到那孤帆遠影碧空盡 才知道思念總比那西湖瘦 該歌詞化用的古詩詞句： (1)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 唐李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 (2)《寄揚州韓綽判官》 唐杜牧 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫？ (3)楊柳：《折楊柳》曲。古詩文中常以楊柳喻送別情事?！对娊?jīng)小雅采薇》：“昔我往矣，楊柳依依?！北背瘶犯豆慕菣M吹曲》有《折楊柳枝》，歌詞曰：“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。蹀座吹橫笛，愁殺行客兒?！? 小結：流行歌曲歌詞化用古詩詞，使歌曲更有意境，增添了濃厚的情韻。 三、板書設計