九年級美術上冊 第11課《戲曲與美術》教案1 人美版.doc

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戲曲與美術 1教學目標 知識與技能: 認識京劇的藝術特色。識記京劇的造型特點、幾種行當,理解京劇唱念做打中的抽象意韻。用剪貼或版畫等形式,概括表現出一個初具京劇神韻的形象。 過程與方法: 欣賞京劇片段(拼盤)模仿京劇行當,如果能真穿上戲服效果更佳,總結歸納京劇造型特點,探索京劇的動態(tài)意韻,臨摹或創(chuàng)作一個(多個)京劇形象。 情感態(tài)度價值觀: 珍視祖國的國粹,加深對民族文化的認同感。理解美術表現形式的多樣化與抽象化。 2學情分析 學生是初三的學生,對美術知識有了一定的基礎和了解,本課的部分內容學生能夠很好地通過自主學習完成 3重點難點 重點:京劇藝術的造型特點 難點:將京劇形象的神韻風采表現出來。 4教學過程 4.1入：哪位同學能來唱一首歌《唱臉譜》　　　師：就讓我們在歌聲中一起走近本課　　　　　　　板書：京劇與造型表現　　　師：（展示一個京劇人物造型）老師要用速寫的方式來表現一下這個京劇人物的造型，大家看老師是怎　　　　　　　樣畫的。我們來分析一下人是由哪幾部分構成的（頭、脖子、軀干、髖、四肢），人體站立時如果　　　　　　　以一個頭長為標準的話，應該是多高呢？這個人物肩部稍斜，軀干由于是這個梯形，上寬下窄。。。?！　　　　　　±蠋熡么蟮拈L線把人物的基本造型概括出來，接著進行整理線條，把關節(jié)部位的衣褶變化表現出來，　　　　　　　這樣人物的造型就會更生動了。好，由于時間關系，老師就畫的這里?！?、根據這個人物的服裝和造型，　能說說他是京劇當中的哪個行當嗎？（生）?！?、京劇中還有哪些行當？（配合課件）　3、哪位同學還能上前來做做其它行當的造型動作？　4、根據你課前收集整理的資料來說說京劇臉譜的譜式及臉譜顏色與人物性格的關系。　5、京劇里的表現形式有哪些？（配合課件）生：唱、念、做、打　師：做與打的動作里都揉和了舞蹈動作?？梢?，京劇與藝術有著緊密的聯系，京劇中的人物造型也成為藝　　　　　　術家們繪畫創(chuàng)作的題材。畫家關良、韓羽、高馬得、董辰生、施昌秀等藝術大師們都用了中國畫的顏料、工具與技法來表現京劇人物。由于傳統(tǒng)的京劇的美學意趣與中國畫有許多相通之處，所以他們的作品自然生動，妙趣橫生；林鳳眠、關良等藝術家們用油畫的顏料來表現京劇人物，融入了許多中國民間藝術，所以他們的作品也是讓人耳目一新?！　　　　〗裉炖蠋熞攸c向大家介紹一位現代著名的藝術家叫劉令華，他被譽為“中國的凡高”、“國粹油畫第一人”，他的作品風格獨特，將傳統(tǒng)的繪畫藝術與現代色彩運用結合到一起，作品色彩艷麗，具有很強的視覺沖擊力。他的作品往往采用帶有很強的中華民族性格的色彩（紅、黃）來作為主調來表現京劇味，用黑色來作為點晴之筆，在繽紛的色彩中若隱若現。這不僅與西畫傳統(tǒng)拉開了距離，又使其作品與中國畫拉開了距離，從而成為了真正意義上的京劇油畫。作品《貴妃醉酒》是他的成名之作，很好的詮釋了他的作品風格，畫中的貴妃身姿雍容華貴，似鳳起舞。接下來我們再欣賞一下他的其它作品?！　　　　∷囆g的表現形式是多樣的，除了我們剛才介紹的表現方法，還可以用卡通畫、剪紙、泥塑、蠟刮畫的形式來完成（結合幻燈片），不論你采用哪種方法，在構思和起稿的階段都離不開我們開課時所講的對人體結構的分析和大的動勢線的運用，只不過不同的表現方式還有各自的特點和注意事項。如國畫，大家要注意那種水墨的變化以及水份的控制；卡通畫要注意人物造型的夸張，眼睛變大，在臉部的位置要下移；剪紙要注意不要剪斷；使用橡皮泥的同學要注意連接部位的牢固性，可借助于牙簽。　今天我們的作業(yè)就是以京劇中的人物造型為題材，選用你所擅長的美術技法進行創(chuàng)作?！。ǚ疟尘耙魳罚⌒〗Y：京劇的人物造型極具魅力，因此在我們的生活中被廣泛應用，看——　　　　　　　通過本課的學習，請同學們也發(fā)揮你們的想像力與創(chuàng)造力，把你們的設計也應用到生活中去，為你們的生活增加更多的藝術氣息及樂趣。