2019-2020年八年級體育 第七周自編操小評比教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級體育 第七周自編操小評比教案 人教新課標版 教學目標：1、發(fā)展體能，愉悅身心，塑造健美體形。 2、提高興趣和欣賞能力。 內容 教師指導 學生活動 組織與要求 開始部分 1、 教師提前到場準備器材。 2、 向學生問好。 3、 宣布課的內容及要求。 4、 檢查服裝。 5、 安全教育 1、 體委整隊，報告人數。 2、 向教師問好。 3、 學生認真聽講。 4、 學生穿運動衣、運動服。 （明確安全教育的重要性） 組織：成四列橫隊站立。 要求：站隊快、靜、齊， 不說話，不準打鬧。 基本部分 1、 熱身活動。 1) 隨著教師在球場慢跑三圈。 跑的時候注意呼吸 2）體委帶領做準備活動。 2、 準備活動。（教師帶領） 1) 上肢運動 2) 擴胸運動 3) 踢腿運動 4) 全身運動 5) 跳躍運動 6) 活動三關節(jié) 3、 聽音樂集體做自編操。 4、 教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)錯誤。針對每節(jié)的錯誤進行講解。 5、 分小組進行糾正。 6、 糾正動作之后，集體練習。 1、 學生要按教師的要求去做。 （充分活動，避免運動損傷） 2、 體委檢查學生是否按要求去做。 1) 上肢及胸背部肌肉充分活動開。 2) 腿部韌帶充分伸展。 3) 做好充分的準備以免受傷。 3、 要求：按編操要求將動作做標準。 （對所交給的任務認真完成） 4、 小組長認真將動作講解清楚。 組織：由四列橫隊轉成四路縱隊，由左排頭帶領跑成一路縱隊。 要求：注意跑的節(jié)奏，跑動中不許打鬧，注意安全。 組織：做準備活動時要求站成四列橫隊，成體操隊形。 組織：隊形同上。 結束部分 1、放松。 2、教師進行講評。 3、布置課下作業(yè)。 4、歸還器材，下課。 1、前后互相放松。 2、學生認真聽講。 3、課下認真完成。 4、以組為單位。 隊形：規(guī)定范圍內 自由結組。 學生們積極認真的完成了教學任務，但是有些同學積極性還有帶提高，教師認真總結經驗，進一步提高教學質量 第七周 自編操小評比 （第14課時） 教學目標：自編操的動作變化多，有時在節(jié)奏感強、速度較快的音樂伴奏下進行的，可以發(fā)展靈活性、協(xié)調性、反映和應變能力。 重點：掌握動作的規(guī)律，學會觀察同伴的練習，并能初步掌握自評和同學間相互評價的方法。 內容 教師指導 學生活動 組織與要求 上 課 常 規(guī) 1、 教師提前到場，準備場地器材。 2、 接受體委報數，向學生問好。 3、 宣布課的內容要求。 4、 檢查服裝，安排見習生 5、 安全教育。 1、 體委整隊，檢查人數，向教師報告。 2、 向教師問好。 3、要求學生認真聽講。 4、見習生應隨堂聽課。 （安全教育的重要性） 組織：成四列橫隊： ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡ 要求：注意力集中。站隊快、靜、齊。 基 本 部 分 1、 隊列隊形練習，教師口令指揮，并隨著學生的進行而移動。 （1） 原地轉法 （2） 齊步走——立定 （3） 行進間轉法 2、 教師講明評比的規(guī)則與要求，評選出六位評委（評委要求公正無私）。 3、 有小組長抽簽兒來決定出場循序，聽音樂做自編操。 4、 各評委仔細觀察，認真打分。 5、 進行總分，教師宣布優(yōu)秀小組，以掌聲給予鼓勵。 1、 聽教師的統(tǒng)一口令。 （充分活動，避免運動損傷，造成不必要的損失） 2、 學生注意力一定要集中，認真聽講，按評比的要求做到最好。 3、 組內研究討論出場形式。 4、 學生的動作要優(yōu)美，節(jié)奏感要強。 5、 學生注意力一定要集中，認真聽教師宣布評比結果。 要求：隊伍整齊，步伐一致，昂首挺胸，朝氣蓬勃。 組織：成四列橫隊。 組織：小組決定。 要求：精神集中。 結 束 部 分 1、放松。 2、教師進行講評。 3、布置課下作業(yè)。 4、歸還器材，下課。 1、前后互相放松。 2、學生認真聽講。 3、課下認真完成。 4、以組為單位。 隊形：規(guī)定范圍內 自由結組。 再教師的指導與幫助的情況下，同學們積極主動的完成教學任務，取得較好的效果。 評比標準 內容 等 標 級 準 參與興趣 對心理影響 掌握動作情況 對音樂的感受 優(yōu) 參與興趣很大，能夠積極主動地參加聯(lián)系。 心情舒暢，學習、生活精力充沛。 動作掌握快，學習方法有效，形成了練習習慣。 對音樂感受力強，并能夠大膽的表現(xiàn)自我。 良 有一定的興趣，能主動地參與練習。 心情較好，樂于參加。 動作掌握較快，學會了練習的方法。 有一定的韻律感、節(jié)奏感和表現(xiàn)力。 中 愿意參加聯(lián)系并能完成學習任務。 能堅持練習，心理感受比較好。 在同伴的合作下，動作完成得比較好。 在同伴的幫助下，能配音樂進行練習。 差 沒有興趣參加練習。 練習后，心理上感受不好。 動作掌握困難，不能完成任務。 音樂節(jié)奏感較差。