2019年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第2課時(shí) 物質(zhì)的加熱）教案 （新版）新人教版.doc

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2019年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第2課時(shí) 物質(zhì)的加熱）教案 （新版）新人教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、能進(jìn)行藥品、加熱、洗滌儀器、連接儀器裝置等基本實(shí)驗(yàn)操作。 2、了解酒精燈構(gòu)造、燃燒時(shí)火焰的特點(diǎn)及不同部位的溫度差異、使用酒精燈的注意事項(xiàng)。 過(guò)程與方法： 1、通過(guò)藥品的取用、加熱、洗滌儀器、連接儀器裝置等基本實(shí)驗(yàn)操作，初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力、探究學(xué)習(xí)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、培養(yǎng)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的良好意識(shí)； 2、養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，合作、探究的學(xué)習(xí)精神 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、最基本的實(shí)驗(yàn)操作方法。儀器的識(shí)記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管里的液體藥品。 2、規(guī)范的操作技能的養(yǎng)成。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器及用品； 2、教學(xué)課件。 四、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 請(qǐng)同學(xué)們回憶在生活中，我們常常要對(duì)物質(zhì)進(jìn)行加熱、對(duì)使用過(guò)的器皿進(jìn)行洗滌等。請(qǐng)舉出幾種用于物質(zhì)加熱的器皿和能源。 （教師點(diǎn)評(píng)并歸納） 二、物質(zhì)加熱 1、酒精燈的使用方法 投影課本P20頁(yè)“圖1-28” （討論并分析）“圖1-28”中提供的信息和操作要求，歸納出酒精燈的正確使用方法。 （學(xué)生匯報(bào)答案，教師點(diǎn)評(píng)并歸納） （1）絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。 （2）向燈里添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的2／3 。 （3）絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。 （4）用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。 蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，為什么？ （深入思考）： 如果酒精燈失火后怎么滅火？并分析滅火的原理： （總 結(jié)） （5）不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。為了隔絕空氣。 （向燈里添加酒精時(shí)，要用漏斗。） （學(xué)生實(shí)驗(yàn)）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)1-5”，觀察酒精燈 火焰的分層情況，嘗試判斷各層溫度高低的方法。 （學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視，并及時(shí)指出學(xué)生不規(guī)范的操作并加以修正） 2、給物質(zhì)加熱 （1）通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，講解加熱液體的正確操作方法。 （2）學(xué)生探究活動(dòng)記錄：取三支試管，各加3mL水。第一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；第二支試管的底部與燈芯接觸加熱；第三支試管的底部放在外焰加熱。 第一支試管 第二支試管 第三支試管 加熱現(xiàn)象 所需時(shí)間 結(jié) 論 （學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視，并及時(shí)指出學(xué)生不規(guī)范的操作并加以修正） （3）引導(dǎo)學(xué)生討論下列五個(gè)問(wèn)題： ① 加熱試管里的液體時(shí)，能否將試管口對(duì)著人？為什么？ ② 如果試管外壁有水珠，能否不擦干直接加熱？為什么？ ③ 將液體加熱至沸騰的試管，能否立即用冷水沖洗？為什么？ ④ 如何給試管中的液體進(jìn)行預(yù)熱？ ⑤ 加熱時(shí)，試管內(nèi)液體能否裝滿？ （學(xué)生匯報(bào)答案，教師點(diǎn)評(píng)并歸納） （討論與思考）在給物質(zhì)加熱過(guò)程中，造成試管破裂的原因有哪些？ （4）（實(shí)驗(yàn)1-6）進(jìn)行探究，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn)象 氫氧化鈉溶液中加入滴加硫酸銅溶液 加熱上述反應(yīng)后生成的物質(zhì) （學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視，并及時(shí)指出學(xué)生不規(guī)范的操作并加以修正） 三．連接儀器裝置 1、把玻璃管插入帶孔橡膠塞 注意玻璃管口用水潤(rùn)濕。 2、連接玻璃管和膠皮管 注意玻璃管口用水潤(rùn)濕。 3、在容器口塞橡膠塞 切不可把容器放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器。 4、檢查裝置的氣密性 注意先將導(dǎo)管放入盛水的燒杯中，再用手握住容器外壁，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)水柱上升。 四、洗滌儀器 每一次實(shí)驗(yàn)完成后，還有一步必須清理實(shí)驗(yàn)桌、整理藥品用具、洗滌儀器。 （學(xué)生討論）生活中怎樣洗滌玻璃杯、碗、盤(pán)等的方法，并試著說(shuō)明洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本22頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。 學(xué)生清理實(shí)驗(yàn)桌、整理藥品和用具，洗滌試管，并觀察是否洗凈，然后將試管倒置在試管架上。 （教師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)小組長(zhǎng)相互檢查、評(píng)比。） （反思與交流） 本節(jié)課你學(xué)到并掌握了那些知識(shí)，有哪些收獲？ 思考回答 學(xué)生討論，并匯報(bào)。 學(xué)生傾聽(tīng)并記錄。 學(xué)生討論并回答。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)并觀察。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 學(xué)生討論匯報(bào)。 學(xué)生討論并交流。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)并記錄。 學(xué)生討論并匯報(bào) 學(xué)生自讀 學(xué)生洗滌試管 反思總結(jié) 創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心。 培養(yǎng)學(xué)生看圖、分析的能力。 由學(xué)生實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生分析信息的能力和合作精神。 通過(guò)實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生注意操作要領(lǐng)。然后實(shí)踐體驗(yàn)。 聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)出化學(xué)無(wú)處不在。 5、板書(shū)設(shè)計(jì) 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 四、酒精燈的使用方法。 五、給物質(zhì)加熱操作及注意事項(xiàng) 六、連接儀器裝置 七、洗滌儀器