2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《2.1 空氣（第2課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《2.1 空氣（第2課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 (I) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能： （1）了解氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的主要物理性質(zhì)和用途； （2）進(jìn)一步理解純凈物、混合物的概念，能區(qū)分—些常見(jiàn)純凈物和混合物。 （3）知道污染空氣的途徑及污染的危害。 2、過(guò)程與方法： （1）通過(guò)對(duì)空氣、氧氣等幾種常見(jiàn)物質(zhì)的比較，了解混合物和純凈物的概念； （2）通過(guò)對(duì)空氣污染情況的調(diào)查，知道污染空氣的途徑及污染的危害，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防治方法。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： （1）初步了解空氣污染給人類(lèi)帶來(lái)的嚴(yán)重危害； （2）知道空氣是一種寶貴的自然資源； （3）養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛(ài)自然的情感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 熟練區(qū)分混合物和純凈物 【教學(xué)模式】 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)、組織討論、指導(dǎo)閱讀 【教材分析】 本課題主要研究空氣的成分及空氣污染的有關(guān)知識(shí)。小學(xué)自然課中學(xué)過(guò)有關(guān)空氣的知識(shí)，學(xué)生有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。“從熟悉的事物入手”有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣。把“空氣”作為較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的開(kāi)始，有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)殿堂。 本課題有三部分內(nèi)容，即“空氣是由什么組成的”、“空氣是一種寶貴的資源”、“保護(hù)空氣”。教材首先講述了拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣成分的故事，然后采取活動(dòng)與探究的方式來(lái)研究空氣的成分。教材在處理這部分內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)放在對(duì)現(xiàn)象的分析上，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。對(duì)第二部分，教材提供了豐富的圖片來(lái)介紹幾種氣體的用途。第三部分則提供了頗有趣味性的漫畫(huà)來(lái)介紹大氣污染，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的必要性。 【教學(xué)策略分析】 1、在日常生活和小學(xué)《自然》學(xué)科的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)空氣有了一定的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)。為此，在第一部分的學(xué)習(xí)中要充分利用這些經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，或以講故事的形式引出主題，或以小實(shí)驗(yàn)引入等等； 2、對(duì)第二部分，可以事先讓學(xué)生收集資料或圖片(有條件的可以上網(wǎng)查找資料)，并根據(jù)收集到的資料歸納氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w的用途； 3、對(duì)第三部分，可結(jié)合調(diào)查與研究，事先完成以下幾件事：(1)調(diào)查在你身邊發(fā)生過(guò)的或正在發(fā)生的污染空氣的現(xiàn)象，并完成調(diào)查報(bào)告；(2)收集有關(guān)空氣污染的照片、漫畫(huà)、短文等；(3)通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙收集近階段的本地空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，然后在課堂上分組交流、討論。 【學(xué)生分析】 初中生在學(xué)習(xí)化學(xué)之前，對(duì)空氣和氧氣已有較為豐富的常識(shí)。這些是他們以前積累的知識(shí)，但從化學(xué)學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，就顯得零碎、不夠深入。課前應(yīng)了解學(xué)生有關(guān)的具體知識(shí)情況，以便從學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平出發(fā)，在教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)奶幚斫滩募安捎眠m宜的教學(xué)方法。 【教學(xué)方法設(shè)計(jì)說(shuō)明】 1．在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，歸納小結(jié)空氣的成分，介紹混合物與純凈物的概念，介紹空氣是一種寶貴的自然資源（氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的用途）。 2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖畫(huà)資料，組織學(xué)生討論，幫助學(xué)生形成保護(hù)空氣的意識(shí)，并使學(xué)生知道污染指數(shù)與分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。 3．組織學(xué)生進(jìn)行“關(guān)心空氣質(zhì)量”的調(diào)查與研究，把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外。 為完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，有效地實(shí)施素質(zhì)教育，在教學(xué)的過(guò)程中，以學(xué)生的發(fā)展為本，立足課堂，采取“師生互動(dòng)，合作探究”的模式，采用多媒體輔助教學(xué)，實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、趣味性，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。 【教學(xué)過(guò)程】 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 <溫故知新，鞏固所學(xué)> [引入] 引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課知識(shí) 1．[設(shè)問(wèn)] 空氣是多種物質(zhì)混合而成的混合物，它的主要成分有哪些？ [設(shè)問(wèn)]還記得上節(jié)的混合物與純凈物嗎? 請(qǐng)完成練習(xí)。 【課件展示】分一分純凈物還是混合物？ 空氣、氧氣、水蒸氣、水泥、二氧化碳、自來(lái)水、鐵粉、氮?dú)狻⒑Ｋ? 回顧、思考、討論、回答 純凈物有：氧氣、 水蒸氣、二氧化碳、鐵粉、氮?dú)猓? 混合物有：空氣、 水泥、自來(lái)水、海水。 通過(guò)師生對(duì)話(huà)，營(yíng)造平等、和諧、民主的課堂 氛圍 <創(chuàng)設(shè)情景> 【課件展示】空氣質(zhì)量有關(guān)圖片 [講解]空氣無(wú)時(shí)不刻不在我們的身邊，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的。 【板書(shū)】二、空氣是一種寶貴資源 空氣是一種寶貴資源，所包含的氧氣，氮?dú)夂拖∮袣怏w在我們生活中都有很大的作用，能不能想出日常的例子？ 【多媒體】觀看（氧氣用途視頻） 【板書(shū)】1、氧氣用途：潛水、醫(yī)療 ；煉鋼、氣焊； 化工生產(chǎn) ； 宇宙航行 P28 【板書(shū)】2、氮?dú)庥猛九c性質(zhì)：化工原料（硝酸、化肥）；保護(hù)氣（焊接金屬、充入燈泡、食品防腐）；醫(yī)療、麻醉； 超導(dǎo)材料性質(zhì) 無(wú)色、無(wú)味、性質(zhì)不活潑 [課件]引導(dǎo)進(jìn)入課本P29的討論] 1、燃燒著的紅磷熄滅了，說(shuō)明氮?dú)饽芊裰С秩紵? 2、集氣瓶?jī)?nèi)水面上升一定高度后還繼續(xù)上升嗎？這種現(xiàn)象能否說(shuō)明氮?dú)獠灰兹苡谒? [設(shè)疑]你能描述氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)嗎？ 小結(jié)：1、 顏色 狀態(tài) 氣味 密度 熔點(diǎn) 沸點(diǎn) 溶解性 氮?dú)? 1.251 -209 -195 [設(shè)疑]氮?dú)獾男再|(zhì)與氧氣比較哪個(gè)活潑？ (1) 從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：氧氣約占空氣總體積的1／5，氮?dú)饧s為4／5。能夠得到該結(jié)論主要是運(yùn)用了氮?dú)獾挠嘘P(guān)性質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩點(diǎn)： 【板書(shū)】3、稀有氣體用途： 【多媒體】（介紹稀有氣體） 【板書(shū)】保護(hù)氣（焊接金屬、充燈泡）；各種用途的電光源；激光技術(shù)；制造低溫環(huán)境（氦）；醫(yī)療麻醉（氙） [講解]過(guò)去，人們認(rèn)為這些氣體不和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，曾叫它們“惰性氣體”，但科技的發(fā)展，例這種“惰性”也不是絕對(duì)的。在一定條件下，有些稀有氣體也能和某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。聯(lián)系它的化學(xué)不活動(dòng)性，介紹稀有氣體的用途。 看圖思考， 觀察、思考、分析、討論、回答 例：醫(yī)療 記筆記 跟隨教師總結(jié)，認(rèn)真筆記，劃書(shū)、記憶 1、回答：不能 2、回答：不能；能 填表 認(rèn)真筆記，認(rèn)識(shí)氮?dú)? 回答：氧氣 思考、回答 1．氮?dú)獠蝗苡谒? 2．氮?dú)獠灰着c其他物質(zhì)反應(yīng)（化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定） 認(rèn)真筆記 認(rèn)識(shí)稀有氣體 給學(xué)生一片天地，讓他們有自己的空 間 通過(guò)生動(dòng)的圖片講解，有利于引起學(xué)生的無(wú)意注意 知識(shí) 遷移 【板書(shū)】三、保護(hù)空氣： [介紹]一般來(lái)說(shuō)，空氣的成分是比較固定的。整個(gè)大氣本身有自?xún)糇饔茫?dāng)大氣中的有害氣體和雜質(zhì)超過(guò)了大氣的自?xún)裟芰?，就形成了污染? 【多媒體】（溫室效應(yīng)，臭氧空洞、酸雨） 【板書(shū)】1.空氣污染的原因；2.空氣被污染的危害（三大環(huán)境問(wèn)題）；3.空氣污染的防治。 引導(dǎo)學(xué)生分析“大氣污染的漫畫(huà)。簡(jiǎn)介大氣的自?xún)糇饔眉拔廴局笖?shù)與分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)保護(hù)空氣、防止空氣污染的重要性。 [分組討論]討論：環(huán)境的變化，例如談?wù)劷紖^(qū)的空氣與市區(qū)空氣的不同。 積極思考、討論、筆記 通過(guò)片段，懂得如果環(huán)境遭到破壞，受害的始終是我們?nèi)祟?lèi)。 思考、討論 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)  <小結(jié)> 討論、理解 理順?biāo)季S <布置作業(yè)> 學(xué)案“課后作業(yè)” 完成作業(yè) 知識(shí)拓展 鞏固提高 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 課題1 空氣（第2課時(shí)） 二．空氣是一種寶貴的資源 1．氧氣（用途） 2．氮?dú)猓ㄓ猛炯拔锢硇再|(zhì)） 3．稀有氣體（用途） 三．保護(hù)空氣： 1.空氣污染的原因 2.空氣被污染的危害（溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞） 3.空氣污染的防治 【練習(xí)題】 1.關(guān)于氧氣的用途敘述不正確的是（ ） A.動(dòng)植物呼吸 B.醫(yī)療急救 C.金屬切割 D.發(fā)射火箭的燃料 2.關(guān)于稀有氣體的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A.常溫下是無(wú)色無(wú)味的氣體 B.曾被稱(chēng)作“惰性氣體” C.在一定條件下，能與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) D.在生產(chǎn)中沒(méi)有任何用途 3.在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是（ ） A.焚燒落葉 B.增加綠地面積 C.減少用煤作燃料 D.汽車(chē)改用清潔燃料 4.下列環(huán)境問(wèn)題與空氣污染沒(méi)有關(guān)系的是（ ） A.酸雨 B.臭氧層空洞 C.白色污染 D.溫室效應(yīng) 5.下表是某城市空氣質(zhì)量每周公報(bào)的部分內(nèi)容，對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)產(chǎn)生影響的是（ ） 項(xiàng)目 空氣污染指數(shù) 空氣質(zhì)量級(jí)別 空氣質(zhì)量描述 總懸浮顆粒物 52 Ⅱ Ⅱ 二氧化硫 7 二氧化氮 24 A.焚燒垃圾 B.使用含磷洗衣粉 C.汽車(chē)排放的尾氣 D.用煤和石油作燃料 6.“詩(shī)畫(huà)瘦西湖，人文古揚(yáng)州”是揚(yáng)州的旅游宣傳語(yǔ)，清澈的瘦西湖水屬于（ ） A．混合物 B．純凈物 C．單質(zhì) D．化合物 7.目前，我國(guó)按重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目不包括（ ） A.二氧化硫（SO2） B.二氧化碳（CO2） C.二氧化氮（NO2） D.總懸浮顆粒物（TSP） 8.人類(lèi)在生產(chǎn)和生活中的下列活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成污染的是（ ） ①工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理直接排放 ②植樹(shù)造林，加大綠化面積 ③隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾 ④生活污水的任意排放 ⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止酸雨的形成 A.③④⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.①③④ 9.空氣的成分是：①氧氣 ②氮?dú)?③稀有氣體 ④二氧化碳及其他氣體雜質(zhì)。按體積分?jǐn)?shù)由大到小的順序排列正確的是（ ） A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③ 10.有五種物質(zhì)，其中能對(duì)空氣造成污染的是（ ） ①汽車(chē)排出尾氣形成的煙霧②石油化工廠排出的廢氣③天然水蒸發(fā)成水蒸氣④植物光合作用放出的氣體⑤煤燃燒產(chǎn)生的煙塵 A.②④ B.①②⑤ C.⑧⑤ D.①③④ 11.下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ） A.潔凈的空氣 B.礦泉水 C.鐵水 D.澄清的石灰水 12.生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（ ） A.洗衣粉 B.蒸餾水 C.酸奶 D.精制碘鹽 【5分鐘檢測(cè)】 1.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（ ） A．氧氣 B．氮?dú)? C．二氧化碳 D．二氧化硫 2.食品包裝袋中常充入的氣體是（ ） A.氧氣 B. 氮?dú)? C.二氧化碳 D.氫氣 3.焊接金屬時(shí)，能用作保護(hù)氣的一組氣體是（ ） A氫氣、氮?dú)? B.氮?dú)狻⒀鯕? C二氧化碳、一氧化碳 D. 氮?dú)?、氬? 4.北京奧運(yùn)會(huì)用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是（ ） A.氫氣 B.氧氣 C.氦氣 D.二氧化碳 5.下列哪種氣體會(huì)對(duì)空氣造成污染（　 ） A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.稀有氣體 6.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是（ ） A.空氣中還有很多物質(zhì)，其中只有氧氣是有用的，其他是有害的 B.空氣中只有氧氣能提供呼吸，氮?dú)獠荒芄┙o呼吸，但對(duì)人體有害 C.把空氣中的其他成分都分離去，只留下氧氣，更對(duì)人類(lèi)有利 D.空氣是由多種物質(zhì)組成的，是維持生命的支柱，防止空氣污染是極其重要的 7.小明整理出了空氣成分的性質(zhì)與用途的關(guān)系，其中錯(cuò)誤的是（ ） A.氧氣支持燃燒，常作宇宙航行中的重要燃料 B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑可用作焊接金屬的保護(hù)氣 C.二氧化碳可供給植物進(jìn)行光合作用 D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作霓虹燈中的填充氣體 8.下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的污染物是（ ） A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.可吸入顆粒物 D.臭氧 9.下列物質(zhì)排放到空氣中，不會(huì)造成空氣污染的是（ ） A.汽車(chē)排放的尾氣 B.焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體 C.化工廠排放的煙塵　 D.動(dòng)植物呼吸排出的氣體 10.下列各種“水”中，屬于純凈物的是（ ） A．河水 B．蒸餾水 C．硬水 D．自來(lái)水 11.下列屬于純凈物的是 （ ） A.食鹽水 B.清新的空氣 C.冰水混合物 D.水泥砂漿 12.下列熟悉的物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ） A.汽水 B.酒精 C.食醋 D.碘酒 13.溫室效應(yīng)是因?yàn)槿祟?lèi)向環(huán)境排放了大量的（ ） A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.臭氧 D.一氧化碳