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《探訪自然的奇觀》教學設計
教材分析
《探訪自然的奇觀》是人美版小學美術第12冊第2課的內容，以世界自然遺產為專題進行欣賞評述活動，共展示了五個大洲的11處世界自然遺產。本科內容主要通過引導學生去感受大自然帶給我們的壯美，體會自然界的崇高之美。
一、教學內容與目標
1、通過圖片、文字等方式來了解外國的一些寶貴的自然遺產。
2、能夠以語言交流的方式來說說自己對自然奇觀的感想。
3、為大自然的神奇而感到驕傲，激發(fā)學生珍視、保護世界自然遺產的感情。
二、教學的重點與難點
教學重點：解外國的一些自然奇觀的特點。
教學難點：感受自然奇觀的美麗，能從審美角度去評價自然遺產。
教學準
2、備：課件、圖片、資料。
教學過程
一、組織教學
二、導入新課
1、在我們生活的地球上，有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風貌裝點著我們的世界。它們是大自然饋贈給人類的寶貴遺產，下面，我們來一起領略世界上最為奇特的自然奇觀。欣賞完之后，同學們請思考：這些自然奇觀美在哪里？
2、出示課題：探訪自然的奇觀。
3、借助媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學生欣賞，通過欣賞照片讓學生初步感受自然奇觀的壯美，為接下來的學習做鋪墊，激發(fā)學生學習的興趣。
三、講授新課
（一）、1、媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓學生欣賞。教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對這些奇觀做簡要的介紹。
（二）、小
3、組交流研究：
1、自然奇觀美在哪里？
師生一起將這些奇觀從美術的角度進行概括
板書：色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美
2、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過哪些世界自然遺產？展示學生搜集到的自然奇觀圖片，并請學生做相應介紹。
3、拓展延伸
今天，有些世界遺產正面臨危機。除去自然災害，更多的是人為因素(如：污染、戰(zhàn)爭等)，我們能為保護世界遺產做些什么呢?
四、學生實踐
1、要求：畫一幅你最喜歡的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫下自己的感想。學生繪畫，并在繪畫的過程中認真思考自己的感想。教師巡視輔導。
2、欣賞學生作品，并請畫得好的學生讀一讀感想。
五、小結，布置下節(jié)課準備材料。
人美版六年級美術下冊《探訪自然的奇觀》教學設計
