2019-2020年八年級物理下冊 9.3 大氣壓強教案 （新版）新人教版(I).doc

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2019-2020年八年級物理下冊 9.3 大氣壓強教案 （新版）新人教版(I) 課 標 解 讀 與 教 材 分 析 【課標要求】 初中生的認識感性多于理性，學習的動力和熱情大多來自他們的興趣；而物理教學又以實驗為基礎，實驗幾乎始終伴隨著整個教學過程，所以，實際教學中，在注重知識邏輯的同時，應重視學生的個人經(jīng)驗和心理特點，把學生對生活中物理現(xiàn)象的認識與掌握物理知識結合起來，加強學生的直接經(jīng)驗和親身體驗。 教學內容分析： 《大氣壓強》是第十四章第三節(jié)的內容，對大氣壓強的研究是在前面所學的基礎上，運用壓強、壓力、水的沸點、液體密度、液體壓強等內容來認識的，由“想想議議”來激發(fā)學生的思維和探究欲望，從而用實驗感知大氣壓強的存在，進一步學習大氣壓強的測量和應用。本節(jié)大氣壓強的學習是高中階段進一步學習的基礎，大氣壓強的知識對人們的日常生活，生產(chǎn)技術和科學研究等有廣泛的意義。 教 學 目 標 知識 與 技能 1.了解大氣壓強； 2.了解測量大氣壓強的方法； 3.了解測量大氣壓強的大小和單位； 4.了解抽水機的工作原理；認識生活中利用大氣壓強的現(xiàn)象。 過程 與 方法 1.觀察跟大氣壓強有關的現(xiàn)象，感知大氣壓強是一種客觀存在； 2.通過觀察演示實驗，感知大氣壓強的大小和單位； 3.通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強的。 情感 態(tài)度 價值觀 培養(yǎng)事實求是的態(tài)度；通過對大氣壓強應用的了解，初步認識科學技術對人類生活的影響。 教學 重點 與 難點 重點 用實驗證明大氣壓強的存在。 難點 組織、引導學生做好實驗，從而驗證大氣壓強的存在。 媒 體教 具 吸盤兩個、硬紙片、離心式抽水機模型、活塞式抽水機模型、酒精、棉花、多媒體。 課時 一課時 教 學 過 程 修改欄 教學內容 師生互動 一、創(chuàng)設問題情景，引入新課 a.馬德堡半球實驗：16匹馬向相反方向拉兩個銅質半球，16匹馬費很大的力拉開半球并發(fā)出像“放炮”一樣的響聲。 b.一空鐵皮罐，放少許水，罐口打開，放在火上將水燒開，水燒開后，兩種情況：①將未蓋蓋子的鐵皮罐小心放入盆內，然后用冷水澆鐵皮罐，鐵皮罐保持原狀；②將鐵皮罐罐口用蓋子蓋緊，小心放入盆內，然后用冷水澆鐵皮罐，鐵皮罐被壓扁了，變成麻花狀。 二、新課教學 學生開放實驗： a.杯中裝滿水，蓋上硬紙片，倒置過來紙片不掉； b.當你喝完軟包裝牛奶，吸盡袋內空氣，袋子會變扁。 教師：大氣壓強究竟有多大？怎么測量呢？ 托里拆利實驗 1：在玻璃管中裝滿水銀； 2：將玻璃管倒立在水銀槽中； 3：玻璃管中多余水銀流回水銀槽中，管中水銀到水銀槽中水銀面高度差為760mm； 4：將玻璃管傾斜一些，管內水銀柱高仍為760mm； 5：將一根細玻璃管和一根粗玻璃管按前述方法放入水銀槽中，兩管中水銀柱高度仍為760mm； 6：將玻璃管向下壓一些和向上提起一些（不脫離水銀面），管內水銀柱高仍為760mm。 實驗結論： 1.大氣壓強相當于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強：P0=ρ水銀gh= 13.6103kg/m39.8N/kg ≈ 1.013105Pa 2.在托里拆利實驗中，管內上方是真空，管內水銀柱的高度只隨外界大氣壓強變化而變化，與管的粗細、管的長度、傾斜角度以及將玻璃管提起還是下壓等因素無關。 在生活中，人們利用各種儀器測量大氣壓強，這種用來測量大氣壓強的儀器叫氣壓計。 金屬盒氣壓計的原理（其主要部分是一個抽成真空的金屬盒及一個與盒蓋中央相連的彈簧片。盒的表面是波紋狀的，大氣壓變化時，盒的厚度及彈簧片的彎曲程度隨著變化，固定在彈簧片末端的連桿就通過傳動機構帶動指針轉動，指出大氣壓的值。） 三、大氣壓的應用 a.活塞式抽水機：教師用模型演示實驗：活塞式抽水機抽水的工作過程。 b.離心式抽水機:教師用模型演示實驗。離心式抽水機抽水的工作過程。 從生活走向物理，激發(fā)學生的學習欲望。 這些東西都是和空氣接觸的，它們受到的力會不會是空氣施加的呢？我們已知道液體內部朝各個方向都有壓強，這是由于液體能夠流動，空氣也具有流動性，那我們周圍是否也存在朝各個方向的大氣壓呢？ 板書課題：大氣壓強 小組討論，代表匯報本組的猜想 學生觀察、分析，教師引導得出實驗結論 常見的金屬氣壓計、汞氣壓計、管式彈簧壓強計。 學生討論教材第88頁想想議議 學生通過觀察模型的抽水過程，說出活塞式抽水機和離心式抽水機的基本結構和它的工作過程。 板 書設 計 大氣壓強 1.大氣壓的存在的實驗:托里拆利實驗 2.大氣壓強相當于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強 P0 = ρ水銀gh = 13.6103kg/m39.8N/kg ≈ 1.013105Pa 3.離地面越高的地方，大氣壓越小。 測量與方法：通過液體產(chǎn)生的壓強間接測量大氣壓強的方法。 4.大氣壓的應用 ：活塞式抽水機，離心式抽水機 作業(yè)布置 練習：1、2 教 學反 思