2019-2020年七年級歷史上冊 第三學習主題 統(tǒng)一國家的建立 第9課 秦朝的統(tǒng)一教學案（無答案） 川教版.doc

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2019-2020年七年級歷史上冊 第三學習主題 統(tǒng)一國家的建立 第9課 秦朝的統(tǒng)一教學案（無答案） 川教版 一、學習目標 1、記住秦統(tǒng)一中國時間、都城及最高統(tǒng)治者的稱號；理解秦統(tǒng)一六國的歷史意義。 2、歸納秦鞏固統(tǒng)一的各項措施并理解其作用。 二、預習準備 1、從 年至 年，秦國先后滅掉了 、 、 、 、 、 六國，完成了統(tǒng)一。秦的統(tǒng)一結束了 ，建立了我國歷史上 。 3.秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施：（1）政治上：①建立皇帝制度，②中央：設丞相（負責 ）、太尉（負責 ）和御史大夫（負責 ），③地方：廢分封，行郡縣；這樣專制主義的中央集權制度在秦朝建立起來了。（2）經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣（統(tǒng)一后的貨幣是 ）和度量衡；（3）文化上：統(tǒng)一文字（統(tǒng)一的文字是，后來隸書又逐漸流行起來）。 三、學習內(nèi)容 （一）預習交流 （二）導入 “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！碧拼笤娙死畎状蠹叶际煜ぐ桑敲蠢畎坠P下這位“掃六合”、“決浮云”的秦王是何許人也？他還有哪些不為同學們所知的事跡呢？今天我們大家一起來感受這段驚心動魄又影響深遠的歷史，領略一下“千古一帝”的風采吧！ （三）學習“秦王掃六合”一目 1、想一想：戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸，戰(zhàn)亂不止，人民飽受戰(zhàn)亂之苦，同學們假如你生活在那個時代且是人民群眾的普通一員,你最渴望的是什么? 2、“統(tǒng)一是誰完成的？他又是怎樣來完成統(tǒng)一的?統(tǒng)一又有怎樣的歷史意義呢?下面給同學們3分鐘的時間，閱讀教材50頁“秦王掃六合” 思考填空： 時間 公元前230 先后順序 領導者、都城 歷史意義 3、探究：秦王為什么能完成掃六合的歷史使命呢？（學生分組討論，從主客觀兩方面分析）。 4、歷史上總缺少不了英雄人物，下面我們就來認識這位“掃六合，決浮云”的歷史人物。請學生看書51頁秦始皇畫像談談印象及感受，以及對李白詩的理解。 （四）學習“秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施”一目 1、投影歌謠：“秦代統(tǒng)一政策新，始稱皇帝后代承，集權中央置‘三公’，廢分封制郡縣行；文字統(tǒng)一為小篆，統(tǒng)一貨幣度量衡?！?，要求學生從歌謠中提取了一些歷史信息？ 2、看書中是怎樣解決的，根據(jù)下列表格在書上進行勾畫，并填入表格中。 措 施 內(nèi) 容 影 響 政治方面 經(jīng)濟方面 文化方面 3、問題探究：“秦王嬴政為什么自稱始皇帝？中央設置三官的職責各是什么？地方設置了多少郡縣？這種政治制度對中國社會產(chǎn)生了什么影響？”要求學生結合課文內(nèi)容回答。 4、閱讀以下材料，并結合教材51—53頁的內(nèi)容以及回答： 材料一 “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！? 材料二 秦瑯邪石刻上的話：“器械一量，同書文字?！? 材料三 “秦并天下，幣為二等。黃金以鎰為名，上幣。銅錢質如周錢，文曰半兩……” 請回答：（1）材料一的“秦王”是誰？“掃六合”指的是什么？“秦王”在“掃六合”之后給自己了一個什么稱號？ （2）從材料二、三可以看出“秦王”為鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施？這些措施有什么作用？ （3）除了材料二、三所提到的措施外，秦為了鞏固統(tǒng)一在政治上還采取了哪些措施？有什么重要的意義？ （五）知識梳理（略） 四、達標測試一 1、右圖是北京奧運會會徽“舞動的北京”中的“京”字，該字的字體第一次成為全國規(guī)范文字是在 （ ） A.秦朝 B.西漢 C.唐朝 D.宋朝 2、秦統(tǒng)一后，秦始皇規(guī)定各諸侯國原有的貨幣一律停止使用。下列貨幣可以在全國通行的是 （ ） A B C D 3、由秦朝開始形成的中央集權政治體制，對此后近兩千年中國政治和社會產(chǎn)生了重要影響。秦朝中央政府負責監(jiān)察的官職是 （ ） A．丞相 B.皇帝 C.御史大夫 D.太尉 4、秦朝從中央到地方官吏產(chǎn)生的方式是 （ ） A.世代相襲 B.考試選拔 C.地方推薦 D.皇帝任命 達標測試二 根據(jù)下面的材料回答問題： 材料二：秦瑯邪石刻上的話：“器械一量，同書文字?！闭埢卮穑海?）兩幅圖反映了秦統(tǒng)一后的什么措施？實行這項措施的原因是什么？ （2）統(tǒng)一后規(guī)定在全國統(tǒng)一使用的貨幣是什么？統(tǒng)一后，把什么作為全國規(guī)范的文字，后來，又推廣筆畫更為簡單的什么文字？ （3）材料二中提到的器械一量，指的是什么措施？ 這些措施的頒布有何作用？