2019年高中數(shù)學(xué) 第三章 章末總結(jié) 新人教A版選修1-1.doc
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2019年高中數(shù)學(xué) 第三章 章末總結(jié) 新人教A版選修1-1 知識點一 導(dǎo)數(shù)與曲線的切線 利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求切線方程時關(guān)鍵是搞清所給的點是不是切點,常見的類型有兩種,一類是求“在某點處的切線方程”,則此點一定為切點,先求導(dǎo),再求斜率代入直線方程即可得;另一類是求“過某點的切線方程”,這種類型中的點不一定是切點,可先設(shè)切點為Q(x1,y1),則切線方程為y-y1=f′(x1)(x-x1),再由切線過點P(x0,y0)得 y0-y1=f′(x1)(x0-x1) ① 又y1=f(x1) ② 由①②求出x1,y1的值. 即求出了過點P(x0,y0)的切線方程. 例1 已知曲線f(x)=x3-3x,過點A(0,16)作曲線f(x)的切線,求曲線的切線方程. 知識點二 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)區(qū)間是導(dǎo)數(shù)的主要應(yīng)用之一,其步驟為: (1)求導(dǎo)數(shù)f′(x); (2)解不等式f′(x)>0或f′(x)<0; (3)確定并指出函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間、減區(qū)間. 特別要注意寫單調(diào)區(qū)間時,區(qū)間之間用“和”或“,”隔開,絕對不能用“∪”連接. 例2 求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間: (1)f(x)=+sin x; (2)f(x)=x(x-a)2. 知識點三 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的極值、最值 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值和最值是導(dǎo)數(shù)的另一主要應(yīng)用. 1.應(yīng)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)極值的一般步驟: (1)確定函數(shù)f(x)的定義域; (2)解方程f′(x)=0的根; (3)檢驗f′(x)=0的根的兩側(cè)f′(x)的符號. 若左正右負(fù),則f(x)在此根處取得極大值; 若左負(fù)右正,則f(x)在此根處取得極小值; 否則,此根不是f(x)的極值點. 2.求函數(shù)f(x)在閉區(qū)間[a,b]上的最大值、最小值的方法與步驟: (1)求f(x)在(a,b)內(nèi)的極值; (2)將(1)求得的極值與f(a)、f(b)相比較,其中最大的一個值為最大值,最小的一個值為最小值; 特別地,①當(dāng)f(x)在(a,b)上單調(diào)時,其最小值、最大值在區(qū)間端點處取得,②當(dāng)f(x)在(a,b)內(nèi)只有一個極值點時,若在這一點處f(x)有極大(小)值,則可以斷定f(x)在該點處取得最大(小)值,這里(a,b)也可以是(-∞,+∞). 例3 設(shè)0(或f′(x)<0)僅是一個函數(shù)在某區(qū)間上遞增(或遞減)的充分不必要條件,而其充要條件是:f′(x)≥0(或f′(x)≤0),且f′(x)不恒為零.利用導(dǎo)數(shù)法解決取值范圍問題時可以有兩個基本思路:一是將問題轉(zhuǎn)化為不等式在某區(qū)間上的恒成立問題,即f′(x)≥0或f′(x)≤0恒成立,用分離參數(shù)或函數(shù)性質(zhì)求解參數(shù)范圍,然后檢驗參數(shù)取“=”時是否滿足題意;另一思路是先令f′(x)>0(或f′(x)<0),求出參數(shù)的取值范圍后,再令參數(shù)取“=”,看此時f(x)是否滿足題意. 例4 已知函數(shù)f(x)=x2+ (x≠0,常數(shù)a∈R).若函數(shù)f(x)在x∈[2,+∞)上是單調(diào)遞增的,求a的取值范圍. 例5 已知f(x)=x3-x2-2x+5,當(dāng)x∈[-1,2]時,f(x)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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