2019年高考語文一輪總復習 現(xiàn)代文閱讀 第一章 第二節(jié) 分析綜合沖關能力提升試題 新人教版.doc

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2019年高考語文一輪總復習 現(xiàn)代文閱讀 第一章 第二節(jié) 分析綜合沖關能力提升試題 新人教版 一、專題過關 比對下列選項與原句意思是否一致。如不一致，請說明理由。 1．選項：在全球化大背景下，在所有產(chǎn)業(yè)樣式中，電影的跨國傳播能力最豐富、最有效。 原句：而在所有文化樣式中，電影的跨國傳播能力最豐富、最有效，在國家形象的塑造方面更緩和、更具柔性、更能融合視野上的對立，從而構造一種國家的文化“軟形象”。 比對結果：不一致 理由：____________________________________________________ 答案　把原句“文化”換成“產(chǎn)業(yè)”，擴大了范圍。 2．選項：許多地方為發(fā)展經(jīng)濟，利用當?shù)匚幕Y源提高知名度，為經(jīng)濟發(fā)展帶來效益。文化本身成了產(chǎn)業(yè)，因此下海經(jīng)商的文人中有些被稱為“儒商”。 原句：改革開放后，許多文人下海經(jīng)商，其中有人因此被冠以“儒商”的雅號。文人與商人之間，似乎不像從前那般涇渭分明了。再接下來，許多地方為發(fā)展經(jīng)濟，提出“文化搭臺，經(jīng)濟唱戲”的口號。雖然文化本身不能賺錢，可是當?shù)氐奈幕Y源，卻能夠提高當?shù)氐闹?，為招商引資、旅游開發(fā)等提供機會，從而帶來經(jīng)濟效益。 比對結果：不一致 理由：___________________________________________________ 答案　強加因果。 3．選項：除了批評道德的缺失會造成“失語”，更為深刻的原因還在于批評素質(zhì)的掣肘。 原句：藝術批評的“失語”認真追究起來，其背后不只有批評道德的缺失，亦有批評素質(zhì)的掣肘，也許后者才是“失語”的更為深刻的原因。 比對結果：不一致 理由：__________________________________________________ 答案　選項丟掉了原句中的“也許”，把或然當成了必然。 4．(xx湖北卷第8題B項)B.禮俗是鄉(xiāng)土社會里應對社會生活的根本原則、抽象真理，也是人們處理具體事務時目的與手段間的普遍聯(lián)系。 原句：從熟悉里得來的認識是個別的，并不是抽象的普遍原則。在熟悉的環(huán)境里生長的人，不需要這種原則，他只要在接觸所及的范圍之中知道從手段到目的間的個別關聯(lián)。 比對結果：不一致 理由：____________________________________________________ 答案　本題從偷換概念的角度設誤考查對文章內(nèi)容的把握。B項偷換詞語，造成語意錯誤。原文倒數(shù)第二段中說“從熟悉里得來的認識是個別的，并不是抽象的普遍原則?！灰诮佑|所及的范圍之中知道從手段到目的間的個別關聯(lián)”。 二、能力提升 閱讀下面的文字，完成5～7題。 讀書，我們會注意作者，但讀地圖，我們不問作者。我們認為作者是一個無偏無私公正中性的無名好人，我們只面對同樣是無偏無私公正中性的好圖。其實，每張地圖都呈現(xiàn)了作者的權力、意志、成見、偏私、好奇心、焦點、注意力、學識等。地圖在編繪時，編者之間要反復爭論，最后畫上去的可能是主編一人的見解，而讀者卻視地圖為毫無疑義的公眾真理。伍德稱這是“人文內(nèi)容的自然化”。在我們滿懷信心地追求圖面注記與真實世界一對一的準確關系時，莫門尼亞提醒我們警惕地圖中的“白色謊言”，并提醒我們在地圖中尋找“被壓抑的經(jīng)驗”與“意識形態(tài)性扭曲”。 中國古代地圖種類多樣，各有側(cè)重，求準確的方面也各自不同。一般來說，大抵有形勢圖與實用圖兩大類?！吨芄佟分小疤煜轮畧D”、“土地之圖”就已經(jīng)大致區(qū)分了這兩大類地圖，它們的用處有別?！疤煜轮畧D”屬于形勢圖，即所謂“九州之圖”、“天下大圖”之類。“形勢圖”只要表現(xiàn)大勢，求勢而不拘細節(jié)，在意識形態(tài)上，其主旨是宣揚“聲教所及”、“舟車所至”、“普天之下”、“大一統(tǒng)”、“華夷之限”等王朝觀念。南宋黃裳曾作《地理圖》進獻宋寧宗，目的就是使宋寧宗披圖則思祖宗境土半陷于異域而未歸。形勢圖的法統(tǒng)立場，常常不承認“蠻夷”一時占據(jù)“中國”的實際性，對它們視而不見，在圖上不予表現(xiàn)。故南宋《地理圖》不畫女真“賊區(qū)”的建制，在金人占據(jù)并更名為南京的開封仍標“東京開封府”。這種保持正統(tǒng)的傳統(tǒng)做法，被俞樾修《上?？h志》時沿用，故縣志附圖對于“西夷”占據(jù)的“洋場”視而不見?！巴恋刂畧D”一類則趨于實用，繪時主要追求實際地上事項的準確，范圍具體，《尚書》所記“洛邑圖”、荊軻所獻《督亢圖》、蕭何在秦宮所收圖等均屬此類，用途是“地訟，以圖正之”，“具知厄塞戶口多少強弱處”。 地圖編制是地理學的組成部分，由地圖而地理，我們同樣聯(lián)想到中國古代地理學的政教本質(zhì)與思想內(nèi)涵。中國古代地理學的主流是圍繞治國平天下的使命發(fā)展的，可稱其為“王朝地理學”。為安排好龐大帝國的空間秩序，古人既樹立了王朝社會地理的思想主義觀念，也解決了王朝社會地理的實際問題。觀念包括“九州”、“五服”、“山河兩戒”等一系列思想原則，這是古人所理解與追求的“普天之下”。實際問題則包括州郡縣體系的創(chuàng)立和道路關隘運河的建設，這是對“莫非王土”的實踐治理。在古代地理學思想中，“地理”與“地里”為不同的二者。觀念與問題構成“地理”，而“地里”僅指道里遠近。若以為古人只曉得道里遠近，只記錄各類地面事物的“四至八到”，而沒有思想觀念層面的建樹，則是無視古代思想家、政治家的深刻作為。關于地圖，朝廷向來重視，所謂內(nèi)府“版圖”、朝廷“大簿”等，都是王朝管理不可或缺的官方文件，對于地圖的編制、呈送都有嚴格要求，而皇帝本人將地圖懸于左右、日夜觀察的例子也不乏記載。侯仁之先生早已指出，古代的許多地理“志書”都有行政管理意義。中央朝廷的主管官員常常親自插手地理之術，或收集圖籍(漢朝蕭何)，或編纂地理志書(唐朝丞相李吉甫)，目的都是欲以“紐”天下的綱紀，“制”世上的群生。 迄今大多數(shù)中國地圖史研究，多注重繪圖技術的發(fā)展、提高，注意研究比例尺使用問題、投影問題、所繪河流走向、海岸線走向的準確性問題等，對地圖的文化思想背景則相對注意得很少。因而，地圖史多被認為屬于科學技術史的一部分，而不是文化思想史的一部分。 (節(jié)選自《地圖中的權力、意志與秩序》，有刪改) 5．下面對“地圖”的理解有誤的一項是 (　　) A．地圖體現(xiàn)出了作者的好惡、學識、個性、權力、意志等，也可以表現(xiàn)思想家和政治家的深刻作為。 B．地圖因為側(cè)重不同而分類不同，中國古代地圖按用途分有“天下之圖”和“土地之圖”兩類。 C．地圖可以用來宣揚意識形態(tài)，可以用于解決實際事務，所以地圖歷來都是王朝管理不可或缺的文件。 D．地圖的編制、呈送、使用等，往往能體現(xiàn)出中國古代地理學“治國平天下”的政治使命。 B　[中國古代地圖從用途分一般有形勢圖和實用圖兩大類，《周官》中的“天下之圖”“土地之圖”只是分屬于這兩類。] 6．下面的內(nèi)容不能體現(xiàn)中國地理學的“政教本質(zhì)”的一項是 (　　) A．古人借助“九州”、“五服”、“山河兩戒”等思想原則，樹立了“普天之下”的理想主義觀念。 B．創(chuàng)立州郡縣的體系，建設道路關隘運河，這些做法是古人以實際行動來實踐“莫非王土”這一思想。 C．古人用“地里”一詞來指道里遠近，只記錄各類地面事物的“四至八到”。 D．朝廷的主管官員通過收集圖籍、編篡地理志書等方式，來達到統(tǒng)領天下綱紀、管理全體百姓的目的。 C　[“地里”一詞包含的內(nèi)含不能體現(xiàn)“政教本質(zhì)”。] 7．下面對文章內(nèi)容理解錯誤的一項是 (　　) A．有學者認為地圖中有“白色謊言”，是因為有些地圖不拘細節(jié)只求形勢，影響了地圖內(nèi)容的準確性。 B．南宋黃裳作《地理圖》進獻宋寧宗，俞樾修《上?？h志》時不表現(xiàn)“洋場”，都是借地圖體現(xiàn)王朝觀念的例子。 C．形勢圖在表現(xiàn)內(nèi)容時一般不關注實際事項和追求具體細節(jié)，實用圖在繪制時的追求則與之相反。 D．作者認為地圖承載著一個國家或者一個時代的文化思想背景，因而地圖史應該作為文化思想史的一部分。 A　[學者莫門尼亞認為地圖中有“白色謊言”，是因為地圖都呈現(xiàn)了作者的權力、意志、成見、偏私、好奇心、焦點、注意力、學識等，“并非毫無疑義的公眾真理”。]