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1、姓 名 xing ming
學(xué) 科
美 術(shù)
年 級
四年級
課 題
《別致的小花瓶》
課 時
1課時
課時
教學(xué)
目標(biāo)
基礎(chǔ)性
目標(biāo)
1、通過本課學(xué)習(xí)，了解掌握手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法。
2、用手捏成型、盤條成型、泥板成型等陶藝技法制作別致的小花瓶。
發(fā)展性
目標(biāo)
了解陶藝技法，并將其運(yùn)用到美化生活的活動中，提高審美能力。
教
學(xué)
重點(diǎn)
學(xué)習(xí)手捏成型法、盤條成型法、泥板成型法，嘗試制作一個別致的小花瓶。
難點(diǎn)
花瓶的造型設(shè)計，重心的掌握。
方法
通過學(xué)生小組合作的方式參與美術(shù)活動，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實
2、踐能力。
手段
多媒體課件、實物展示，花瓶圖片資料、陶泥（或瓷泥、紙黏土）、報紙、上下等粗的玻璃瓶（或厚紙筒、上下等粗的圓木棍均可）。
板書
別致的小花瓶
① 手捏成型法
② 盤條成型法
③ 泥板成型法
造型、裝飾、材料
反思
本課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教師通過陶藝花瓶的示范，由泥塑的基本技法——如何制作有特色的花瓶——裝飾，引導(dǎo)學(xué)生在已有的知識之上，引出本課的教學(xué)重難點(diǎn)，進(jìn)而突破了教學(xué)難點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)各種泥塑成型法的同時，學(xué)以致用，有效引導(dǎo)了學(xué)生利用自己學(xué)到的知識來裝飾美化我們的生活。
教 學(xué) 活 動
3、
教學(xué)任務(wù)
學(xué)生活動
教師活動
設(shè)計意圖
一、情景導(dǎo)入
二、講授新知
三、板書課題
四、藝術(shù)實踐
創(chuàng)作發(fā)展
六、作業(yè)展評
課
4、后延伸
六、課后拓展
學(xué)生回答：是的
學(xué)生回答：想
學(xué)生回答：喜歡……
學(xué)生回答：喜歡
學(xué)生體驗活動，嘗試長條，圓球等不同形狀的制作。
學(xué)生回答：團(tuán)出圓球，搓出長條……
學(xué)生回答：想
學(xué)生回答：A.用手直接捏B.搓成條壘起來C.搟成大泥片圍起來D.做好外形，將里面掏空E.……
學(xué)生回答：想
5、
學(xué)生制作
學(xué)生把花插在喜歡的花瓶里，并說一說為什么喜歡這個作品
學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生從造型是否別致；色彩搭配是否合適；裝飾是否美觀；材料運(yùn)用是否獨(dú)特等
學(xué)生回答：放在家里，讓家更溫馨；送給朋友，把祝福帶給他
教師：同學(xué)們，今天老師帶來了幾個陶藝作品（出示課件），你覺得它們漂亮、別致嗎？
教師：你想知道它是怎么做的嗎？
教師：現(xiàn)在老師來示范一下，請同學(xué)們注意觀察，老師是怎樣制作的？
1、了解花瓶的基本制作方法
（1）
6、揉泥：揉、搓陶泥，主要是把泥柔軟，便于塑造，這樣做出泥塑不容易干裂。（2）瓶底：可以采用盤條、泥板方法，用的長條盤底，注意底部要厚一些，為什么要把底做的厚意一些呢？這樣可以支撐住瓶壁。（3）瓶壁：可以運(yùn)用手捏成型法、盤條成型、泥板成型等陶藝技法，也可以這幾種方法結(jié)合使用，使瓶子更富于變化。做瓶壁的時候把搓的長條像這樣盤起來。除了這樣的盤條法，還可以用各種形狀組合起來做（4）裝飾：可以用泥條、泥片粘貼，也可以刻印。（教師用實物投影的方式，講解示范）這的環(huán)節(jié)是最能展現(xiàn)我的審美才能的環(huán)節(jié)，我喜歡……那就把這些好看的花多裝飾上吧。
教師：看，一只別致、漂亮的小花瓶出爐了，誰能來說一說老師是怎樣制作的
7、呀？我都用了哪些方法？
教師總結(jié)：大家觀察的很認(rèn)真，在泥塑制作中最常用的有三個方法：
板書：①手捏成型法②盤條成型法③泥板成型法
教師：我們來了解一下（出示課件）
3、學(xué)習(xí)陶藝的成型法及發(fā)展歷史
①手捏成型法：徒手成形，手捏成型法是最基礎(chǔ)的方法。
②盤條成型法：把泥搓成長條，再圈積成型。
③泥板成型法：利用陶土碾成、拍成或切割成板狀，然后用泥板塑造器物的方法。
教師：這是陶藝的三種基本塑性技法，其實早在近萬年前，中國已經(jīng)用陶土來制作器皿了。中國的制陶藝術(shù)博大精深、源遠(yuǎn)流長，陶藝發(fā)展至今，造型、裝飾、材料上都有了很大的突破（課件展示）
教師：同學(xué)們，了解了這么多知
8、識，你們想不想自己嘗試一下做個小花瓶呀？
教師：今天我們的任務(wù)就是制作一個別致的小花瓶
板書課題：別致的小花瓶
教師：制作前，老師還有幾個小提示：
①小組合作完成②制作材料多樣化；③花瓶造型要別致,美觀,牢固④制作時間是20分鐘（出示課件）
教師：現(xiàn)在就讓我們開始創(chuàng)作吧！
教師巡視指導(dǎo)。針對個別問題進(jìn)行具體指導(dǎo)。把學(xué)生的作品進(jìn)行展出或者是拍成照片，用多媒體進(jìn)行展示。
教師：同學(xué)們，看到你們的作品，老師覺得你們天生就是個藝術(shù)家，短短的時間，你們就創(chuàng)作出這么多優(yōu)秀的作品。
1、引導(dǎo)學(xué)生互評自評
教師：你覺得哪一組的花瓶最漂亮、最別致？（肯定學(xué)生的評價，優(yōu)秀的作品及
9、時給予表揚(yáng)）
教師：老師這里有一些花，你可以把花放在你最喜歡的花瓶里
2、 師生互評
教師：你們的想像力太豐富了，制作出了這么多優(yōu)秀的作品，我真為你們感到自豪！尤其是有些作品，造型奇特，顏色、裝飾的也非常漂亮。
教師：作品完成了，你打算把它放在哪里？
教師：同學(xué)們，聽到你們的話，老師感到很欣慰。我希望你們用今天學(xué)到的知識，制作出更精彩的作品，裝扮我們的生活，好嗎？ 在這里，老師還要給大家拜個早年，希望你們能在新的一年里快樂成長，展翅高飛。
教師：課后，老師舉辦了一個“我型我塑”泥塑才藝展，歡迎大家踴躍報名參加。我想你們一定會塑造出更多精彩的泥塑作品，作品完成后，拍成照片發(fā)到
10、老師的郵箱：changqian1618@謝謝，大家。
調(diào)動學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生興趣
埋下伏筆，引出本課新授。
學(xué)生感受泥的特點(diǎn)，體驗玩泥的樂趣
以小組討論的方式，讓學(xué)生初步探究花瓶的制作方法
引出本課重點(diǎn)，誘導(dǎo)學(xué)生自主探究，陶藝的基本技法。
教師總結(jié)歸納，進(jìn)一步鞏固重點(diǎn)知識
調(diào)動學(xué)生積極的情緒。
講解規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生做出成功的陶藝作品
教師鼓勵學(xué)生自評為主，大膽介紹自己的創(chuàng)意。
通過評價，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，為今后進(jìn)一步創(chuàng)作，打下良好的基礎(chǔ)。
達(dá)標(biāo)檢測
必做題
用陶泥創(chuàng)作別致的小花瓶
選做題
舉辦一個陶藝展覽。
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《別致的小花瓶》教案
