12課欣欣向榮的科教文體事業(yè)說課稿

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1、《欣欣向榮的科教文體事業(yè)》說課稿 杜蒙三中 包俊紅 尊敬的各位老師，你們好。我是杜蒙三中的包俊紅。 今天我說課的題目是《欣欣向榮的科教文體事業(yè)》。我將從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程等幾個方面進(jìn)行說課。 一、教材分析 （一）教材地位和作用 《欣欣向榮的科教文體事業(yè)》是北師大版歷史八年級下冊第三單元《建設(shè)中國特色社會主義》這一教學(xué)主題中的一課，主要介紹了新中國成立后，特別是改革開放以來，我國在發(fā)展科教文體事業(yè)中的主要舉措和取得的突出成就，旨在通過了解我國科教文體事業(yè)取得的成就，增強勤奮學(xué)習(xí)、報效祖國的責(zé)任感。 本節(jié)課內(nèi)容包括“抓住科技革命的機遇”、“百年

2、大計，教育為本”、“文藝體育事業(yè)百花齊放”等，涉及領(lǐng)域廣、政策性強、知識點多、內(nèi)容繁雜，學(xué)生系統(tǒng)掌握有一定的困難。 （二）教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的要求，加上對教材和對我校校情、生情、學(xué)情的分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三個方面： 1、了解“秈型雜交水稻”培育推廣、八六三計劃制定、科教興國戰(zhàn)略、九年義務(wù)教育普及、高等教育發(fā)展以及文化體育事業(yè)發(fā)展等史實。 2、學(xué)會分析史料得出歷史結(jié)論，逐步養(yǎng)成歷史思維能力，提高口頭表達(dá)能力。 3、通過“秈型雜交水稻”培育推廣等史實，認(rèn)識“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“發(fā)展教育是科教興國戰(zhàn)略

3、的基礎(chǔ)和保障”，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、報效祖國的責(zé)任感。 （三）對教學(xué)重、難點的確定及處理 1、教學(xué)重點：建國以來，特別是改革開放以后，我國在科教文體事業(yè)中采取的重要措施和取得的主要成就。 2、教學(xué)難點：以 “科教興國”為例，提高學(xué)生講述史實、分析歷史問題的能力。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生勤奮鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、努力拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)。 對于重點難點突破處理上，我主要依據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合初中生認(rèn)知程度，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、多媒體的視頻、圖片、相關(guān)資料的播放，增強直觀認(rèn)識和理解，使其更加豐滿生動，加上教師的強調(diào)說明，從而使學(xué)生明確重點內(nèi)容；在難點上，通過學(xué)生探究交流，增強初中生認(rèn)識的程度，點明事件的關(guān)鍵點，從而

4、達(dá)到解決問題的目的。 二、教法學(xué)法 （一）學(xué)情分析 八年級學(xué)生對于本節(jié)課所涉及的教育、科技、體育等內(nèi)容，有一定的了解，但是缺乏系統(tǒng)性的感知，這一年齡段學(xué)生具有好奇心強的心理特征，適宜通過創(chuàng)設(shè)情境、采取多種教學(xué)方式和手段去設(shè)計教學(xué)。 （二）教法 根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合本課內(nèi)容特點和學(xué)生學(xué)情，我在本課教學(xué)中充分利用多媒體課件輔助教學(xué)，注重情境創(chuàng)設(shè)，實踐探索、歸納總結(jié)、情感升華，以啟發(fā)式教學(xué)法為主，輔之討論法、閱讀指導(dǎo)法、觀察法等. （三）學(xué)法 我在學(xué)法指導(dǎo)上注重以學(xué)生為中心，指導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作探究的過程中學(xué)習(xí)歷史探究方法，提高解決歷史問題的能力。 三、教學(xué)過程

5、 針對本課知識點多、內(nèi)容繁雜的實際，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)要求，把知識掌握融入基礎(chǔ)知識教學(xué)中，凸顯能力培養(yǎng)和情感教育。 (一) 復(fù)習(xí)提問 十一屆三中全會的時間和歷史意義。對內(nèi)改革和對外開放的史實。 (二) 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（學(xué)生齊讀） （三）進(jìn)行預(yù)習(xí)檢測 （四）導(dǎo)入新課 由2008年北京奧運會主題曲《我和你》導(dǎo)入新課，揭示學(xué)習(xí)主題。指出新中國建立六十多年來，我們在科教文體事業(yè)取得了舉世矚目的成就，從而自然導(dǎo)入。 （五）講授新課 1、抓住科技革命的機遇 用美國學(xué)者布朗的話引出袁隆平。 出示“秈型雜交水稻推廣成就”材料和“中國農(nóng)民說：‘吃飯靠兩

6、平，一靠鄧小平，二靠袁隆平’。” 啟發(fā)學(xué)生思考問題：對于“吃飯靠兩平”的說法，你是如何理解的？ 我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的什么精神？ 總結(jié)：上述科技成就說明高新科技的神奇力量，印證了科技是第一生產(chǎn)力的道理。一個國家不發(fā)展高新技術(shù)會怎么樣？學(xué)生思考，并自然轉(zhuǎn)入八六三計劃的實施。 觀看視頻。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書結(jié)合“八六三計劃的主要領(lǐng)域示意圖”，思考回答“八六三計劃”名稱的由來和計劃涉及的主要高新技術(shù)領(lǐng)域。 結(jié)合正在進(jìn)行的課堂行為引導(dǎo)學(xué)生自由暢談，說一下你所了解的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響。教師善意提醒大家：我們要科學(xué)合理上網(wǎng)，抵制不良誘惑。 啟發(fā)學(xué)生思考，從“兩彈一星”到“秈型雜交水稻”、從八六三計劃

7、到計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，又一次揭示了一個什么樣的真理？ 學(xué)生自由作答，教師總結(jié)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 教師：科技依靠人才，而人才靠教育培養(yǎng)。自然轉(zhuǎn)入下一目。 2、百年大計，教育為本 科技人才的培養(yǎng)需要發(fā)達(dá)的教育，引入“百年大計、教育為本”。 學(xué)生閱讀教科書內(nèi)容，回答： 1.為振興科技、繁榮經(jīng)濟(jì)我國實施了什么戰(zhàn)略？ 2.為實施這一戰(zhàn)略又采取了哪兩大舉措？ 3.為推進(jìn)九年義務(wù)教育，國家制定了什么法律？ 學(xué)生回答。 展示《中華人民共和國義務(wù)教育法》，了解義務(wù)教育的概念。 出示課后材料， 引導(dǎo)學(xué)生“分析數(shù)據(jù)談?wù)J識”，認(rèn)識普及義務(wù)教育的成就。 展

8、示圖片“高等教育跨越式發(fā)展圖”，引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析我國高等教育的發(fā)展及其作用。 3、文藝體育事業(yè)百花齊放 出示問題，學(xué)生自主閱讀課文，自由暢談，說一下學(xué)生們自己了解的中國文體成就。 展示資料，說明“五個一工程”內(nèi)涵，介紹茅盾文學(xué)獎。 展示毛澤東題詞 “發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”。說明新中國一直重視發(fā)展體育事業(yè)。展示圖片資料指出：容國團(tuán)、許海峰等人用艱辛和汗水伴隨中國走向體育強國的艱難歷程。 出示2008年北京奧運會中國金牌榜，說明北京奧運會書寫了中國體育的新輝煌。 盤點收獲：學(xué)生總結(jié)“科教文體事業(yè)的成就”，完成表格，提問學(xué)生回答，了解學(xué)生掌握知識情況。 展示資料“蘋果手機的利潤分成”，引導(dǎo)學(xué)生透過數(shù)據(jù)分析本質(zhì)：與西方發(fā)達(dá)國家相比，我國科技水平還有一定差距。 （六）總結(jié)全文： 新中國科教文體事業(yè)成就簡表 。這樣既使知識結(jié)構(gòu)比較清晰，又有利于學(xué)生學(xué)習(xí)歸納總結(jié)知識的方法。 一項成就 一個計劃 一項戰(zhàn)略 兩項措施 一部重要法律 一項文學(xué)大獎 一個工程 （七）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：（多媒體課件） 四、板書設(shè)計：（略） 以上就是我對《欣欣向榮的科教文體事業(yè)》的說課設(shè)計。