2019-2020年高中語文必修三:第9課《寶黛初會》同步練習(xí)及答案.doc
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2019-2020年高中語文必修三:第9課《寶黛初會》同步練習(xí)及答案 1.字音 (1)給加點字注音 ①敕造( ) ②簇?fù)? ) ③釵環(huán)裙襖( ) ④斂聲屏氣( ) ⑤放誕無禮( ) ⑥攢珠( ) ⑦綰著( ) ⑧盤螭( ) ⑨宮絳( ) ⑩翠幄( ) 鏨銀( ) 美人觚( ) 盥洗( ) 憊懶( ) 懵懂( ) 瞋視( ) 紈袴( ) 兩靨( ) 杜撰( ) 作揖( ) (2)多音字 ①便 ②幢 ③冠 ④癥 2.為下列各組字組詞 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 3.詞語釋義 (1)阜盛: ________________________________________________________________________。 (2)敕造: ________________________________________________________________________。 (3)黼黻: ________________________________________________________________________。 (4)懵懂: ________________________________________________________________________。 (5)瞋視: ________________________________________________________________________。 (6)憊懶: ________________________________________________________________________。 (7)內(nèi)幃: ________________________________________________________________________。 (8)憨頑: ________________________________________________________________________。 (9)廝混: ________________________________________________________________________。 (10)布讓: ________________________________________________________________________。 (11)乖張: ________________________________________________________________________。 (12)韶光: ________________________________________________________________________。 (13)忖度: ________________________________________________________________________。 (14)杜撰: ________________________________________________________________________。 (15)顧盼神飛: ________________________________________________________________________。 4.近義詞辨析 (1)不經(jīng)之談荒誕不經(jīng)荒謬絕倫 不經(jīng)之談:荒誕無稽,沒有根據(jù)的話。 荒誕不經(jīng):荒唐離奇,不合常理。形容言論荒謬,不合情理。 荒謬絕倫:沒有比這更荒唐,更不符情理的了。 例句:①云安縣西有小湯溪,土俗云:此溪龍與云安溪龍為親。此乃________也。 ②我認(rèn)為,如果一個人思路不清,他寫文章也不可能寫得清楚;如果他喜怒無常,他的文章就會________;如果他思想敏捷,由眼前的事情聯(lián)想到一百件事情,要是不能盡力約束自己,就會在文章里寫滿各種各樣的比喻。 ③我在這篇文章里所提出的那些理論,在你看來真是________,其實它卻非常實際,實際到這樣程度,甚至我就是靠著它掙得我這份干酪和面包的。 (2)斂聲屏氣忍氣吞聲謹(jǐn)言慎行 斂聲屏氣:不出聲,不出氣,形容小心肅靜的樣子。 忍氣吞聲:忍氣,受了氣而強自忍受。吞聲,有話不敢說出來。形容受了氣只能勉強忍著,不敢發(fā)作。 謹(jǐn)言慎行:嚴(yán)謹(jǐn)其言論,審慎其行為。形容說話做事都小心翼翼。 例句:①這些人個個皆________,恭肅嚴(yán)整如此,這來者系誰,這樣放誕無禮? ②老馬對老板成天粗暴的批評只得________,而回到家里就罵孩子出氣。 ③大學(xué)生在自身成長過程中要珍惜時間但不要急功近利,________但不要優(yōu)柔寡斷,要自信而不要猖狂,要謙虛而不要自卑,要努力而不要拼命,要休整而不要墮落。 (3)委屈委曲 委屈:指受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇而心里難過。 委曲:指道路、河流、曲調(diào)彎彎曲曲的;曲折;又指事情的底細(xì)和原委。 例句:①大批的人確實處理得不適當(dāng),太重,他們多年受了________,不能為人民發(fā)揮他們的聰明才智,這不但是他們個人的損失,也是整個國家的損失。 ②車燈放亮了,一輛跟著一輛小汽車順著長安街向東駛?cè)?,一長串紅色尾燈,形成一條________婉轉(zhuǎn)、緩緩移動的紅色虛線。 一、整體感知 1.梳理文本結(jié)構(gòu)。 二、深層探究 2.本文是如何塑造王熙鳳這一人物形象的? 3.文中哪些地方體現(xiàn)了林黛玉“步步留心,時時在意”? 4.作者是如何塑造賈寶玉這一人物形象的? 5.林黛玉和賈寶玉是書中的兩位主角,他們?yōu)槭裁匆灰娙绻剩撵`相通?在對方的眼中,他們各是怎樣的形象? 三、技法遷移 [文本回顧] 本文對王熙鳳的描寫,寫出場:先聲奪人,性格潑辣。 畫肖像:美麗的外表,刁鉆的本性。 見黛玉:察言觀色,見風(fēng)使舵。 回王夫人:果斷能干,受寵專權(quán)。 通過多種多樣的手法,刻畫了一個精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的形象。其為人刁鉆狡黠、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、笑里藏刀。她夸黛玉標(biāo)致,嘆黛玉命苦,對黛玉關(guān)懷備至,一切都忖度著賈母的心思行事,一切都為了討得賈母的歡心。她善解人意、巧于逢迎、乖巧機靈的性格和在賈府的實權(quán)地位都表現(xiàn)出來了。 [技法點撥] 從多個角度表現(xiàn)事物特征,或從多個側(cè)面刻畫人物形象,可以使表現(xiàn)對象更鮮明、生動、豐富,更富立體感。在文學(xué)作品中,小說多角度、全方位地刻畫人物,可以憑借各種藝術(shù)手段,從各個角度對人物進行肖像描寫、心理描寫、對話描寫、行為描寫和環(huán)境描寫,既能展現(xiàn)出人物的音容笑貌、言談舉止和衣著服飾等外在形態(tài),也能呈現(xiàn)出人物的心理和思想感情等內(nèi)在的活動,還能完整展現(xiàn)人物與環(huán)境互為作用的關(guān)系,從而塑造出豐滿而成功的人物形象。 [技法運用] 運用多種表現(xiàn)手法,描寫你身邊的一位同學(xué)。(400字左右) 【答案解析】 基礎(chǔ)梳理 1.(1)①ch ②c?、踓hāi?、躡ǐnɡ?、載n ⑥cun?、遷ǎn?、郼hī ⑨t(yī)āo?、鈝 zn ɡū ɡun bi lǎn měnɡ chēn wn k y zhun yī (2)①pin bin?、趜hunɡ chunɡ ③ɡuān ɡun?、躾hēnɡ zhnɡ 2.①物阜民殷 河埠頭?、诳蓯u 嗤之以鼻 ③敕造 漱口 嫩綠?、苄P 撕裂 嘶鳴?、蒴W發(fā) 丫鬟 寰宇 ⑥癩頭 懶惰 水獺 ⑦誕生 垂涎三尺?、喙住‰E落 殞身不恤 影碟 蝴蝶?、釕覓臁∫鹿印、馕目U縐 皺紋 胡謅 3.(1)繁盛眾多。(2)奉皇帝之命建造。(3)古代官僚貴族禮服上繡的花紋。(4)全然無知。(5)睜大眼睛看。(6)涎皮賴臉的意思。(7)內(nèi)室,女子的居處。(8)幼稚頑皮。(9)互相混雜玩耍。(10)宴席間向客人敬菜、勸餐。(11)偏執(zhí),不馴順,與眾不同。(12)美麗的春光。(13)猜測、考慮。(14)沒有根據(jù)地編造。(15)左顧右盼,神采飛揚。 4.(1)①不經(jīng)之談?、诨恼Q不經(jīng)?、刍闹嚱^倫 (2)①斂聲屏氣?、谌虤馔搪暋、壑?jǐn)言慎行 (3)①委屈?、谖? 文本互動 1.寶黛初會 2.課文5、6兩個自然段集中刻畫了王熙鳳的性格,分為五層:一是人物出場,二是肖像描寫,三是賈母的戲謔之言,四是見林黛玉,五是回王夫人的話。 (1)從她與眾不同的出場,既能看出她特殊的地位身份,又能看出她潑辣的性格。王熙鳳出場“未見其人,先聞其聲”,給人一種張狂感。 (2)肖像描寫不僅表現(xiàn)了王熙鳳的外在特征——年輕、貌美,而且表現(xiàn)了她的內(nèi)心性格——刁鉆、狡詐。在這一部分極力寫她的穿著、神態(tài)。 采用鋪陳的手法寫王熙鳳著極奢極麗之服,滿頭翡翠,環(huán)鬢金珠過度修飾?!叭茄邸薄暗跎颐肌薄胺勖妗薄暗ご健北憩F(xiàn)她美麗的外表下隱藏著刁鉆與狡黠的本性。美而不善,令人敬而遠(yuǎn)之、畏之。 (3)賈母的“潑皮破落戶兒”“鳳辣子”的戲謔之語,雖是開玩笑,卻體現(xiàn)了她深得賈母寵愛的地位及潑辣刁鉆的為人。 (4)王熙鳳見黛玉,“天下真有這樣標(biāo)致的人物”“嫡親的孫女”——抓住一般女性都喜歡別人說自己漂亮這一人性特點。表面上是稱贊黛玉,實際上卻是在阿諛賈母,又不忘安慰迎春等那些嫡親的孫女兒,真是一石三鳥,圓滑之至。提到黛玉母親的去世,立刻用帕拭淚,但一聽到賈母的責(zé)備,瞬即又轉(zhuǎn)悲為喜,“該打,該打”——不露痕跡地善于逢迎和做戲,唯賈母之命是聽。拉著黛玉問長問短,“只管告訴我”,又詢問下人對黛玉的安置情況,“讓他們?nèi)バ薄环矫媸菫榱送ㄟ^待客熱情的表白,來炫耀她在賈府中的地位和威儀;另一方面又是為了表現(xiàn)她對黛玉的周到的關(guān)心,以取悅于賈母。 (5)回王夫人的話,主要談到兩件生活小事——月錢發(fā)放,給黛玉選衣料。第一件事不但體現(xiàn)出她是當(dāng)家人,掌握著經(jīng)濟大權(quán),而且安排了鳳姐用“月錢”賺利錢的伏線。“王夫人一笑,點頭不語”也從側(cè)面襯托了王熙鳳的機變逢迎,同時也表現(xiàn)了她的精明能干。 3.(1)黛玉的留心與在意,表現(xiàn)在隨時改正一些不適宜的對答上。比如當(dāng)賈母與寶玉問黛玉念何書時,黛玉的回答先后不一致。 (2)在邢夫人處,邢夫人“苦留”她吃晚飯,她婉言謝絕,既表明了她對邢夫人的尊敬與感激,又表明了自己顧全大局的禮節(jié),說明她待人接物是處處留心的。 (3)在王夫人房中,王夫人坐在西邊下首,見黛玉來了,便往東讓,而黛玉料定那是賈政之位,絕不肯坐,便向挨炕的椅上坐了。可見,黛玉連坐在哪里,都非常細(xì)心。 (4)在賈母房中吃飯時,更是如此。賈母正面榻上獨坐,兩邊四張空椅,當(dāng)王熙鳳拉黛玉入座時,黛玉也十分推讓了一番,直到賈母作了解釋后,方才告了座,坐了。 4.分三個描寫重點來分析: (1)出場前:側(cè)面介紹一般人對寶玉的看法和他在賈府中的地位(貶斥態(tài)度)。 王夫人:“孽根禍胎”“混世魔王”“一時甜言蜜語,一時有天無日,一時又瘋瘋傻傻”。 黛玉的母親:“銜玉而誕”“頑劣異常,極惡讀書,最喜在內(nèi)幃廝混”。 這些貶斥說明賈寶玉的所作所為與封建正統(tǒng)觀念相抵觸,與世俗常情格格不入,他是封建社會的“叛逆”,但由于他是賈府核心人物王夫人惟一的兒子,自幼受“老太太疼愛”,所以在賈府居于“無人敢管”的特殊地位。 (2)肖像描寫:黛玉眼中的寶玉。 一個眉清目秀、英俊多情的年輕公子,非常眼熟,產(chǎn)生了親切感。使用了比喻、排比、對偶等修辭手法,句式整齊,音韻和諧。 (3)兩首《西江月》展示人物的思想性格和形象。 思想性格:鐘情于女孩子,諷刺熱衷功名的人,反對“男尊女卑”的封建道德觀念,嘲笑道學(xué)所鼓吹的“文死諫,武死戰(zhàn)”的所謂“大丈夫名節(jié)”,“怕讀”被封建統(tǒng)治者奉為經(jīng)典的、具有莫大權(quán)威的《四書》之類的“文章”,對《西廂記》《牡丹亭》之類理學(xué)先生最反對的書視如珍寶。這些都與傳統(tǒng)道德背道而馳,可見“頑劣”“乖張”——叛逆是其主要性格特征。 寶玉形象:他“天下無能第一,古今不肖無雙”,不是封建時代的忠臣孝子,而是“于國于家無望”的逆子貳臣。 5.(1)黛玉和寶玉第一次相見便都有似曾相識的心靈感應(yīng),這當(dāng)然有神瑛侍者以甘露灌溉絳珠仙草的因由。不過黛玉新到外祖母家,言行謹(jǐn)慎,只在心中想道:“好生奇怪,倒像在那里見過一般,何等眼熟到如此!”而寶玉嬌縱慣了,便直言道:“這個妹妹我曾見過的”,“算是舊相識,今日只作遠(yuǎn)別重逢”。 (2)黛玉眼里的寶玉并非“憊懶人物,懵懂頑童”,而是“一位年輕的公子”,“面若中秋之月,色如春曉之花,……雖怒時而若笑,即瞋視而有情”。寶玉眼里的黛玉:“與眾各別:兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似喜非喜含情目?!e靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分?!边@與其說是一見留下情根,不如說是精神上相通相應(yīng)。“一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕?!? 技法運用 示例 “作業(yè)寫完了嗎?”“喂,不要說話了!” 不見其人,只聽其聲,就知道一定又是值日班長付雨晴在“挑刺兒”。付雨晴雖然個子不高,可瞪起那雙炯炯有神的大秋水,比她高的大個子男生也要畏懼她三分。再加上一番伶牙俐齒的教訓(xùn),更讓人啞口無言。 記得一天下午,馬上要上自習(xí)了,付雨晴還沒有回到教室,同學(xué)們就喧鬧起來,教室像自由市場一樣出格的熱鬧。這時,付雨晴進來了,板著臉說:“都吵什么吵??!回到自己的位子上!”同學(xué)們都乖乖地回到了各自的座位。忽然有人說:“有什么了不起的,不就是個值日班長嗎!”聲音雖不大,但付雨晴還是聽見了,每個人都認(rèn)為她會發(fā)火??墒?,真是出人意料,付雨晴居然沒有生氣,還笑了笑,清了清嗓子說:“我無所謂的,也許我平時對大家太嚴(yán)肅了,我不怪那位同學(xué),還要感謝她給我提出的意見。但是,一個班級如果沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,那班級會成什么樣子?”說完后就回座位上了。頓時,教室里鴉雀無聲。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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