2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《散文詩(shī)兩首》同步練習(xí) 新人教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《散文詩(shī)兩首》同步練習(xí) 新人教版 一、根據(jù)拼音寫漢字。 1.dǎo( )告 2.羅摩yǎn( )那 3.wng( )棄 4.pāo( )下 二、填空。 1.《金色花》的作者是________(國(guó)家)詩(shī)人________,他曾在1913年獲________獎(jiǎng)。 2.《紙船》選自________,作者_(dá)_______,原名________,代表作有________________等。 3.當(dāng)你沐浴后,________________,________________,________________,你會(huì)________________,________________。 4.寫出《紙船——寄母親》中直接抒發(fā)對(duì)母親的愛的一節(jié)。 三、閱讀理解。 (一) 假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長(zhǎng)在樹的高枝上,笑xī( )( )地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里n( )笑,卻一聲兒不響。 1.根據(jù)拼音寫出填空中的漢字,并辨析這兩個(gè)詞的作用。 2.“媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?”和“孩子,你在哪里呀?”這兩個(gè)疑問(wèn)句各表達(dá)了什么意思? 3.有同學(xué)認(rèn)為,在媽媽急切尋找“我”時(shí),“我”卻躲起來(lái)捉弄媽媽,這說(shuō)明“我”是個(gè)壞孩子,你同意這種說(shuō)法嗎? (二) 對(duì)岸 泰戈?duì)? 我渴望到河的對(duì)岸去。 在那邊,好些船只一行兒系在竹竿上; 人們?cè)谠绯砍舜蛇^(guò)那邊去,肩上扛著犁頭,去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田; 在那邊,牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場(chǎng)去; 黃昏的時(shí)候,他們都回家了,只留下豺狼在這滿長(zhǎng)著野草的島上哀叫。 媽媽,如果你不在意,我長(zhǎng)大的時(shí)候,要做這渡船的船夫。 據(jù)說(shuō)有好些古怪的池塘在這個(gè)高岸之后。 雨過(guò)去了,一群一群的野鶩飛到那里去。茂盛的蘆葦在岸邊四周生長(zhǎng),水鳥在那里生蛋; 竹雞帶著跳舞的尾巴,將它們細(xì)小的足印印在潔凈的軟泥上; 黃昏的時(shí)候,長(zhǎng)草頂著白花,邀月光在長(zhǎng)草的波浪上浮游。媽媽,如果你不在意,我長(zhǎng)大的時(shí)候,要做這渡船的船夫。 我要自此岸至彼岸,渡過(guò)來(lái),渡過(guò)去,所有在林中正在那兒沐浴的男孩女孩,都要詫異地望著我。 太陽(yáng)升到中天,早晨變?yōu)橹形缌耍覍⑴艿侥隳抢锶?,“媽媽,我餓了!”一天完了,影子俯伏在樹底下,我便要在黃昏中回家來(lái)。 我將永遠(yuǎn)不像爸爸那樣,離開你到城里做事。 媽媽,如果你不在意,我長(zhǎng)大的時(shí)候,我要做這渡船的船夫。 (選自《新月集》) 1.分別用一句話概括三節(jié)詩(shī)的大意: 第一節(jié):________________________________________________。 第二節(jié):________________________________________________。 第三節(jié):________________________________________________。 2.詩(shī)人通過(guò)優(yōu)美的詩(shī)句表現(xiàn)怎樣的思想境界? ________________________________________________________ 3.本詩(shī)的題目是“對(duì)岸”,若改為“我要做這渡船的船夫”是否可以?為什么? ________________________________________________________ 4.“黃昏的時(shí)候,長(zhǎng)草頂著白花,邀月光在長(zhǎng)草的波浪上浮游?!笔褂玫男揶o方法和作用是( ) A.比喻,形象地描繪了一幅夕陽(yáng)西下的海天一色圖。 B.?dāng)M人,形象地描繪殘陽(yáng)如血,長(zhǎng)草白花與月光一同涌起的波浪圖。 C.?dāng)M物,形象地描繪了一幅月光照長(zhǎng)草白花的水墨畫。 (三) 金色花 (1)偶爾看見人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛,煞是艷羨,激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái),海棠,月季,文竹……開始還能記著澆水、松土,但到底很難始終不渝。我這才意識(shí)到,養(yǎng)花并非什么閑情逸致,完全是勤快人的事情。 (2)只有仙人掌活下來(lái)了。 (3)無(wú)論陰睛雨雪,也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂,它總是綠色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,貪婪地啄著陽(yáng)光和空氣。 (4)可這并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美,也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想,為什么美的總是那么嬌弱,而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對(duì)于它的存在,我卻不再關(guān)心。 (5)許久后的黃昏,我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn),無(wú)意瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié),刀戟般凜凜叉開,待細(xì)看時(shí),我都忍不住大笑起來(lái)。 (6)不是么,且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜,怪模怪樣,只看那綠色的掌面吧,竟皺皺巴巴,細(xì)紋密布,像一張老人的臉。我越看越覺得它丑…… (7)我真不知道,它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍,這可怕的東西! (8)我的養(yǎng)花歷史就此告一段落,自然是沒有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到,竟發(fā)生了奇跡。 (9)久雨后的清晨,推開陽(yáng)臺(tái)門,蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎?是雨水折射的太陽(yáng)嗎?我定睛一看,什么,是花? (10)是的,是一朵花,并且是一朵異常漂亮的花。金黃色,十二片綢緞般富有光澤的花瓣,敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗,細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立,卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒…… (11)這是我看過(guò)的最美的花! (12)此刻,仙人掌驕傲地高擎著。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊,它賴以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花,它不能不傾注全部心血。 (13)我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花,竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧。 (14)可以想像,這仙人掌,它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉,窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨,它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)。在沙漠吞噬掉無(wú)數(shù)嬌美花卉之后,我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。 (15)它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花,它的不甘泯滅的美,令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。 (16)美,一旦與頑強(qiáng)結(jié)合,就是不可摧毀的。 1.根據(jù)(4)~(7)段內(nèi)容,分別概括出開花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一類花草的特點(diǎn)。 (1)開花前仙人掌的特點(diǎn):________________________________。 (2)海棠、月季、文竹一類花草的特點(diǎn):_______________________。 2.根據(jù)(3)~(13)段內(nèi)容,概括出作者對(duì)仙人掌的感情所經(jīng)歷的四種變化。 ________→________→________→________ 3.作者在第(13)段中寫道:“我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它美麗輝煌的金色花,竟酸楚地流下了眼淚。我深為自己的淺薄庸俗感到慚愧?!闭?qǐng)根據(jù)(3)~(13)段內(nèi)容回答下面兩個(gè)問(wèn)題: (1)是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼淚”? ________________________________________________________ (2)作者為什么說(shuō)自己“淺薄庸俗”? ________________________________________________________ 4.文章采用了縱橫對(duì)比的手法,縱觀全文,分別概括出縱向和橫向?qū)Ρ鹊膬?nèi)容。 (1)縱向?qū)Ρ葹開_______________和________________的對(duì)比。 (2)橫向?qū)Ρ葹開_______________和________________的對(duì)比。 5.本文是一篇狀物寓理的散文,作者通過(guò)對(duì)“金色花”的描寫,要揭示怎樣的一個(gè)道理(用文中的語(yǔ)句回答)? _________________________________________________________ 參考答案 一、1.禱2.衍3.妄4.拋 二、1~3.略。4.《紙船》最后一節(jié) 三、(一)1.嘻嘻 匿“笑嘻嘻”一詞形象地表達(dá)出“我”變成金色花后的開心和得意?!澳湫Α币辉~生動(dòng)地寫出了“我”的調(diào)皮和狡黠。2.第一個(gè)問(wèn)句是“我”變成了金色花后在心里對(duì)媽媽所說(shuō)的話。作為孩子,他知道媽媽深愛著自己,他希望雖然自己的形象發(fā)生了變化,但媽媽依然可以認(rèn)識(shí)自己。但是,他又沒有十足把握,所以在心底發(fā)出了這樣的疑問(wèn),表現(xiàn)了孩子對(duì)媽媽的依戀和愛。第二個(gè)問(wèn)句是媽媽發(fā)現(xiàn)孩子不見時(shí)大聲尋找時(shí)說(shuō)的,表現(xiàn)出了媽媽對(duì)孩子深切的愛和找尋不到時(shí)焦急的心情。3.不同意。在“我”變成了金色花后,仍不離媽媽左右,注視著媽媽工作,在媽媽禱告時(shí)為她送去香氣,陪伴媽媽讀書,這些都說(shuō)明了“我”非常愛自己的媽媽。之所以在媽媽尋找自己時(shí)不說(shuō)話并且匿笑,是因?yàn)樗麄€(gè)性天真調(diào)皮,在和媽媽開玩笑,而并不是真的捉弄媽媽。所以不能說(shuō)“我”是個(gè)壞孩子,其實(shí)“我”是一個(gè)天真、活潑、調(diào)皮、可愛的孩子。 (二)1.第一節(jié):“我”立志做船夫開拓新的世界。 第二節(jié):“我”立志做船夫探索自然、改造自然。 第三節(jié):“我”立志做船夫?yàn)榇迕穹?wù),報(bào)答祖國(guó)母親養(yǎng)育之恩。2.本詩(shī)表現(xiàn)了“我”甘愿做一名船夫,為探索大自然改造大自然的村民服務(wù),報(bào)答養(yǎng)育自己的母親、祖國(guó)的深恩的思想感情。3.不能?!皩?duì)岸”是詩(shī)人追求的目標(biāo),要達(dá)到理想的對(duì)岸,詩(shī)人立志從一名普通的船夫做起,甘愿把追求理想對(duì)岸的人先送到目的地,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己對(duì)理想的不懈追求。如果改為“我要做這渡船的船夫”過(guò)于直白,缺乏深意和內(nèi)涵。4.B(三1.(1)開花前仙人掌的特點(diǎn):外表丑陋但倔強(qiáng)。(2)海棠、月季、文竹一類花草的特點(diǎn):外表美麗但嬌弱。2.遺憾→厭惡→驚奇→贊嘆3.(1)因?yàn)橄扇苏瀑囈陨娴牟贿^(guò)是一捧泥土,要開出這樣震撼人心的金色花,它傾注了全部的心血。(2)因?yàn)樽髡咴谙扇苏崎_花前曾經(jīng)厭惡譏笑它丑陋的外表,而忽視了它內(nèi)在的精神。4.(1)縱向:仙人掌開花前和開花后的對(duì)比。(2)橫向:仙人掌和海棠、月季、文竹的對(duì)比。5.美,一旦與頑強(qiáng)結(jié)合,就是不可摧毀的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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