2019-2020年高中物理《斜拋運(yùn)動(dòng)》教案3 魯科版必修2.doc
《2019-2020年高中物理《斜拋運(yùn)動(dòng)》教案3 魯科版必修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中物理《斜拋運(yùn)動(dòng)》教案3 魯科版必修2.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中物理《斜拋運(yùn)動(dòng)》教案3 魯科版必修2 一、 教學(xué)目的 1、 知識與技能 (1) 知道斜拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是初速度方向斜向上方,只受重力作用,它的運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線。 (2) 知道斜拋運(yùn)動(dòng)可以看作是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的勻減速直線運(yùn)動(dòng)的合成。 (3) 知道什么是斜拋運(yùn)動(dòng)的射高、射程,定性地了解它們怎樣隨初速度和拋射角而改變。 (4) 知道什么是彈道曲線,它為什么不同于拋物線。 2、 過程與方法 (1) 通過與平拋運(yùn)動(dòng)的比較,學(xué)會(huì)斜拋運(yùn)動(dòng)的處理方法——運(yùn)動(dòng)的合成與分解。 (2) 通過對斜拋運(yùn)動(dòng)的分解,結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識,得出斜拋運(yùn)動(dòng)的公式。 (3) 通過有關(guān)的閱讀,了解彈道曲線。 (4) 通過實(shí)踐與拓展,了解斜拋運(yùn)動(dòng)在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。 3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 (1) 通過對斜拋運(yùn)動(dòng)的分析,體會(huì)到斜拋運(yùn)動(dòng)在日常生活和生產(chǎn)初中中的廣泛應(yīng)用。 (2) 通過模擬實(shí)驗(yàn),注意到理想模型與實(shí)際問題具有差距。 (3) 通過實(shí)踐與拓展,收集有關(guān)的資料,關(guān)注拋體運(yùn)動(dòng)的知識在生活中的應(yīng)用。 二、 教學(xué)設(shè)計(jì) l 教學(xué)方法 探究、合作討論、講解、理論分析、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、演示實(shí)驗(yàn)的操作與觀察、信息技術(shù)與課程整合等方法 l 主要教學(xué)過程 教學(xué)流程 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引入新課 (2min) 觀看水火箭發(fā)射視頻 介紹水火箭的簡單原理 1、讓學(xué)生對斜拋運(yùn)動(dòng)形成直觀認(rèn)識; 2、根據(jù)前面所學(xué)豎直拋體及平拋運(yùn)動(dòng),由學(xué)生自行給斜拋運(yùn)動(dòng)下定義,培養(yǎng)知識遷移及分析能力。 斜拋運(yùn)動(dòng)基本性質(zhì) (7min) 提出問題: 水火箭做的是什么運(yùn)動(dòng)? 全體回答:斜拋運(yùn)動(dòng) 提出問題: 什么是斜拋運(yùn)動(dòng)? 全體回答:斜拋運(yùn)動(dòng) 個(gè)別總結(jié):斜拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 板書:斜拋運(yùn)動(dòng)的定義(將物體用一定的初速度沿斜上方拋出去,僅在重力作用下物體所做的運(yùn)動(dòng)) 提出問題:斜拋運(yùn)動(dòng)的軌跡是直線還是曲線的? 通過啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的曲線運(yùn)動(dòng)條件,分析斜拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,起到復(fù)習(xí)知識和培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的習(xí)慣、能力。 個(gè)別學(xué)生分析 引導(dǎo) 探究斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律:理想情況下射程與出射角的關(guān)系 (20min) 提出問題: 水火箭的射程與什么因素有關(guān)?什么關(guān)系? 1、為學(xué)生做設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格的示范; 2、通過小組討論培養(yǎng)學(xué)生的猜想與假設(shè)能力、合作能力、表達(dá)交流能力; 3、引發(fā)學(xué)生對斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探究興趣。 討論并回答 收集討論結(jié)果 觀看投影 給出某研究性學(xué)習(xí)小組的結(jié)論:出射角對射程的影響(以10m/s的速度出射,不同出射角的射程) 引導(dǎo)學(xué)生圍繞出射角與射程的關(guān)系設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格 提出問題: 斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律如何? 1、推導(dǎo)并初步應(yīng)用斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律;探究理想情況下斜拋物體的射程問題; 2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)推導(dǎo)、理論探究能力; 3、強(qiáng)化學(xué)生用運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法的應(yīng)用; 提出問題: 斜拋運(yùn)動(dòng)怎么分解? 全體學(xué)生分析 歸納并板書分解結(jié)果 學(xué)生獨(dú)立寫出分運(yùn)動(dòng)規(guī)律(速度公式與位移公式) 例題: 已知拋出速度大小為v0,與水平方向夾角θ,求射程。 學(xué)生獨(dú)立分析求解 引導(dǎo)幫助,分析關(guān)鍵 歸納板書: 飛行時(shí)間、射程與射高 應(yīng)用結(jié)論,以驗(yàn)證前面給出某研究性學(xué)習(xí)小組的結(jié)論:出射角對射程的影響(以10m/s的速度出射,不同出射角的射程) 總結(jié)學(xué)生的結(jié)論: 1、填寫數(shù)據(jù)表格 2、θ=450,射程最遠(yuǎn) 討論與交流:影響射程與射高的因素有哪些,什么關(guān)系? 總結(jié)學(xué)生的結(jié)論 實(shí)踐拓展:探究實(shí)際情況下射程與什么因素有關(guān) (10分鐘) 看資料活頁 提出問題: 實(shí)際情況下射程還與哪些因素有關(guān)? 1、通過演示實(shí)驗(yàn)的操作與觀察,培養(yǎng)理論與實(shí)際相結(jié)合的科學(xué)探究精神與習(xí)慣,培養(yǎng)動(dòng)手能力、觀察能力; 2、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究七要素中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,并提高學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣。 兩個(gè)學(xué)生上臺演示; 其他學(xué)生觀察。 演示實(shí)驗(yàn): 實(shí)際情況下斜拋運(yùn)動(dòng)的軌跡 提出問題: 請?jiān)O(shè)計(jì)方案尋找水火箭的最佳射程。 學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì) 個(gè)別學(xué)生展示方案 點(diǎn)評(數(shù)據(jù)表格的規(guī)范) 布置作業(yè) 1、完善設(shè)計(jì)方案; 2、實(shí)踐與拓展部分分小組完成。 三、 達(dá)標(biāo)練習(xí) 1、關(guān)于斜拋運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是:( ) A. 飛行時(shí)間只與出射角有關(guān) B. 射高只與初速度大小有關(guān) C. 射程隨拋射角的增大而減小 D. 以上說法都不對 2、現(xiàn)以初速度10m/s射出水火箭,且出射角θ分別是900、300、600、450,請計(jì)算水火箭的射程。(g=10m/s2) (1) θ=900時(shí):X=__________; (2) θ=300時(shí):X=__________; (3) θ=600時(shí):X=__________; (4) θ=450時(shí):X=__________; 由以上計(jì)算可知,θ=______射得最遠(yuǎn),θ=_______射得最高,還有沒其它角度射得更遠(yuǎn)? 四、 作業(yè)與思考 1、 在實(shí)際情況中,出射角θ為450時(shí)物體射得最遠(yuǎn)嗎?你認(rèn)為射程還會(huì)受哪些因素影響? (1) 請你寫出兩個(gè)以上的重要因素:__________________________ (2) 請你幫邵峰等人設(shè)計(jì)一個(gè)尋找最大射程方案。 水火箭最佳射程研究方案 設(shè)計(jì)人:___________ 一、 研究目的: ___________________________________________________________ 二、 實(shí)驗(yàn)器材: ___________________________________________________________ 三、 實(shí)驗(yàn)表格: 2、實(shí)踐與拓展部分分組進(jìn)行探究。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 斜拋運(yùn)動(dòng) 2019-2020年高中物理斜拋運(yùn)動(dòng)教案3 魯科版必修2 2019 2020 年高 物理 運(yùn)動(dòng) 教案 魯科版 必修
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2624237.html