2019-2020年高中地理 第四單元《環(huán)境管理與全球行動》導學案 魯教版選修6.doc

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2019-2020年高中地理 第四單元《環(huán)境管理與全球行動》導學案 魯教版選修6 （二）內容概述： 第一節(jié)：環(huán)境管理的基本內容、主要手段；我國環(huán)境管理的原則和制度；環(huán)境管理是人類的一種行為、一種社會行為。 第二節(jié)：環(huán)境問題已具有了全球化的特點并在繼續(xù)發(fā)展，環(huán)境管理也必然走向錢球化；對于全球性環(huán)境問題的防治、因環(huán)境問題引走的沖突和貿易爭端，必須進行國際合作，共同采取行動。 第三節(jié)：公眾參與的含義；公眾應有的態(tài)度和責任、行為準則，以及如何采取行動。 （三）單元知識結構： 環(huán) 境 問 題 環(huán)境管理 基本內容 我國的環(huán)境管理 主要手段 全球行動 國際行動 國際貿易中的環(huán)境保護 國際合作 國際環(huán)境保護行動 公眾參與 個人應有的態(tài)度和責任 個人應有的行為準則 第一節(jié) 環(huán)境管理 教學目標： 1、環(huán)境管理 的基本內容和主要手段 2、舉例說明我國環(huán)境管理的主要原則和管理制度的現(xiàn)實意義 3、理解環(huán)境管理的重要性，增強環(huán)境保護的自覺意識和法規(guī)意識 教學重點：環(huán)境管理的基本內容和主要手段 教學方法：提綱導讀 教學過程： 導入新課：回顧第三單元內容，引導學生閱讀相關資料，引出環(huán)保話題。 一、環(huán)境管理的基本內容 1、什么是環(huán)境管理？其最終目的是什么？ 引申：環(huán)境問題所要解決的不是單純的技術性問題，也不是單純的經濟問題，而是人類社會的發(fā)展和自然和諧一致的問題；具體說，就是要創(chuàng)造一種全新的生產方式、消費方式、新的社會行為規(guī)范和新的發(fā)展方式。 2、按環(huán)境管理的范圍劃分，說出三種環(huán)境管理的類型，明確其對象和目標。 （1）資源環(huán)境管理 （2）區(qū)域環(huán)境管理 （3）部門環(huán)境管理 3、按管理職能和性質劃分，說出三種環(huán)境管理的類型，明確其對象和目標。 （1）環(huán)境計劃管理 （2）環(huán)境質量管理 （3）環(huán)境技術管理 4、跟蹤訓練 分析下列說法各屬于哪一種環(huán)境管理類型？ A、城市環(huán)境和水域環(huán)境管理——區(qū)域 B、工業(yè)環(huán)境管理——部門 C、政府部門對全國國土及經濟協(xié)作區(qū)和省市自治區(qū)環(huán)境管理——區(qū)域 D、可再生資源的恢復和永續(xù)利用——資源 E、制定區(qū)域環(huán)境規(guī)劃——區(qū)域 F、交通沿線環(huán)境監(jiān)測——環(huán)境質量管理 G、醫(yī)療垃圾的管理——部門 二、環(huán)境管理的手段 1、環(huán)境管理的手段有哪些？理解日、英、美等國家環(huán)境公害的規(guī)定，明確政府是環(huán)境管理的主體。 2、跟蹤訓練：對號連線 ①對污染嚴重而又難以治理的企業(yè)實行關、轉、并、停 A環(huán)境技術手段 ②《中華人民共和國水污染防治法》的實施 B經濟手段 ③排污收費制度 C新聞媒介手段 ④環(huán)保部門對大氣中SO2濃度進行分析 D法律手段 ⑤CCTV對某排污企業(yè)進行跟蹤報道 E行政手段 三、我國的的環(huán)境管理 1、我國的環(huán)境保護圖徽 2、我國環(huán)境保護的主要原則有哪三條？ 3、舉例說明我國的環(huán)境管理制度及其現(xiàn)實意義。 四、鞏固練習：P76二2 附：本節(jié)板書設計 一、基本內容 資源 1、范圍 區(qū)域 部門 計劃 2、職能、性質 質量 技術 行政 二、管理手段 法律 經濟 …… 三、我國環(huán)境管理原則——“三同步” “三統(tǒng)一” “三同時” 第二節(jié) 國際行動 教學目標： 1、環(huán)境壁壘和綠色產品的含義 2、國際合作解決環(huán)境問題的價值 3、分析當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動 教學重點：國際合作解決環(huán)境問題 教學方法：提綱導讀；講練結合 教學過程 導入新課：綠色壁壘的出現(xiàn) 一、環(huán)境保護與國際貿易 （一）認識國際貿易的基本格局： 發(fā)達國家 出口 工業(yè)制成品、高技術產品 小麥、玉米、畜產品 資本、技術 進口 燃料、原料 發(fā)展中國家 出口 農礦等初級產品 進口 工業(yè)制成品 結論：發(fā)展中國家在國際貿易中處于不利地位，當前國際貿易中出現(xiàn)的新問題——環(huán)境壁壘，實際上是貿易與環(huán)境矛盾的反映。 （二）國際貿易的環(huán)境壁壘 1、出現(xiàn)原因 （1）各國環(huán)境保護意識的提高；（2）一些國家利用環(huán)境保護牟取國際貿易中的利益（貿易保護主義） 2、帶來的影響 3、環(huán)境壁壘的類型 （1）政府引導型——以保護本國市場為目的 （2）非政府引導型——帶來產品在國際流通不平衡 4、形式：綠色關稅；環(huán)境貿易制裁；強制性綠色標志；嚴格的進口檢驗程序及檢驗制度 5、我國的應對策略 （1）實行清潔生產 （2）通過產品ISO14000體系認證 （3）申領綠色護照 （三）綠色食品 1、定義 2、綠色食品標志及推廣綠色食品的意義 3、中國申報綠色食品的三個條件 二、國際合作 1、概念 2、原則：共同的但有區(qū)別的責任原則 3、中國積極參與國際合作 （1）中國是世界上最大的發(fā)展中國家，面臨發(fā)展經濟和保護環(huán)境的雙重壓力。 （2）中國政府始終把加強環(huán)境與發(fā)展領域的國際合作作為一貫政策。 三、環(huán)境保護國際行動 1、人類環(huán)境會議：瑞典首都斯德哥爾摩；世界環(huán)境日——1972.6.5；《人類環(huán)境宣言》 2、環(huán)境與發(fā)展大會：巴西首都里約熱內盧；《里約宣言》《21世紀議程》；《知識窗》“世界環(huán)境日主題” 四、隨堂訓練：《基礎訓練》P79 第三節(jié) 公眾參與 教學目標： 1、了解公眾參與的含義 2、理解并掌握個人在環(huán)境保護中應具備的態(tài)度、責任和行為準則，形成正確的環(huán)境道德觀。 教學難點：公眾參與中應具備的態(tài)度、責任。 教學用具：掛圖 教學方法：自學引導 教學過程 復習提問，導入新課：“國際合作中必須遵循的原則是什么？” 一、公眾參與的含義 1、含義 2、意義：環(huán)境保護必須要依靠公眾和社會團體的認同、支持和參與 3、青年環(huán)保運動 4、公民的環(huán)境權 （1）狹義 知情權 （2）廣義 檢舉控告權 參與管理權 二、公眾參與中應該具有的態(tài)度和責任 1、環(huán)境意識 2、基本態(tài)度：愛護環(huán)境，保護環(huán)境 加強環(huán)保宣傳 3、應有責任 倡導環(huán)境保護 多做有利工作 形成環(huán)境道德 三、公眾參與中應有的行為準則 1、 實行家庭綠色消費 學校管理 學校課程 2、參與創(chuàng)建綠色學?；顒? 學校環(huán)境 學校和社會的關系 3、協(xié)助創(chuàng)辦綠色社區(qū) （1）概念 （2）內容 四、隨堂練習 1、為了使環(huán)境保護成為人們自覺的行為，最具廣泛意義的是（B） A、開展廣泛的國際合作。 B、提倡廣泛的公眾參與。 C、保持社會經濟高速穩(wěn)定發(fā)展。 D、政府制定一系列相關的法律、法規(guī)。 2、成功實施我國環(huán)境保護國策的基本前提是（B） A、減少污染物的排放 B、提高公眾的環(huán)保意識 C、參與國際合作 D、依靠科學進步