2019-2020年高一音樂(lè) 音樂(lè)的喜劇美2教案.doc

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2019-2020年高一音樂(lè) 音樂(lè)的喜劇美2教案 一、基本說(shuō)明 教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)所屬模塊：《音樂(lè)鑒賞》 教學(xué)年級(jí)：高中一年級(jí) 所用教材出版單位：湖南文藝出版社 教學(xué)所屬章節(jié)：第二單元《音樂(lè)的美》第四節(jié)《音樂(lè)的喜劇美》 學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、能記住歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》中《這一仗打得真漂亮》及《跳 蚤之歌》的主題音樂(lè)，并從中體驗(yàn)喜劇美的韻味和愉悅感。 2、能簡(jiǎn)述喜劇美的基本概念。 設(shè)計(jì)思路：通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的：深入的體驗(yàn)音樂(lè)——對(duì)不同 風(fēng)格作品進(jìn)行比較——探究音樂(lè)喜劇的表現(xiàn)手段和形式——互相合作嘗試表現(xiàn)喜劇。 三、教學(xué)過(guò)程描述 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 導(dǎo) 入 （5分鐘） 播放視頻卓別林《摩登時(shí)代》及歌曲《豬之歌》片段 １、提出問(wèn)題：兩段視頻的情緒是怎樣的？引發(fā)此種情緒在表現(xiàn)手法上有什么不同？ ２、引出課題—音樂(lè)的喜劇美 觀看后回答問(wèn)題 情緒是快樂(lè)，用滑稽夸張幽默的手段表現(xiàn) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生充分體會(huì)到喜劇美的審美效果——笑 深 入 展 開(kāi) （30分鐘） 一、《跳蚤之歌》 1、展示《跳蚤之歌〉的歌詞題板，要求學(xué)生有表情的朗讀 2、放視頻，問(wèn)：這首作品采用了什么表現(xiàn)手法？有什么音樂(lè)特點(diǎn)？用什么樣的手段達(dá)到喜劇的效果？采用什么樣的演唱形式？ 3、根據(jù)音樂(lè)即興創(chuàng)編，用小品的形式來(lái)表現(xiàn)這部作品 1、有表現(xiàn)力地進(jìn)行歌詞朗讀，根據(jù)歌詞的不同而有不同的表現(xiàn) 2、聆聽(tīng)后分組討論，完成表格內(nèi)容（表格見(jiàn)后） 3、進(jìn)行角色分配表演（國(guó)王、裁縫、跳蚤、農(nóng)民） １、讓學(xué)生對(duì)作品的不同角色有一個(gè)初步印象，為后面的表演做準(zhǔn)備 ２、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析作品的能力 ３、通過(guò)表演，讓學(xué)生對(duì)諷刺性喜劇美有更深入的了解，同時(shí)提高學(xué)生的表演才能與審美意識(shí) 二、《這一仗打得真漂亮》 1、放音樂(lè)，設(shè)問(wèn)：這首作品采用了什么表現(xiàn)手法，用什么樣的演唱形式，音樂(lè)有什么特點(diǎn)？ 2、作品簡(jiǎn)介 3、教學(xué)生唱主題音樂(lè) 1、聆聽(tīng)后分組討論，完成表格內(nèi)容 2、學(xué)唱主題音樂(lè) １、培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)、歸納的能力 ２、在學(xué)唱主題音樂(lè)中體驗(yàn)詼諧性的喜劇美的情韻，及作品中說(shuō)唱音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn) 鞏 固 （8分鐘） １、鞏固總結(jié)出音樂(lè)的喜劇美的概念、特點(diǎn) ２、聆聽(tīng)五段音樂(lè)分辨哪些屬于喜劇美 1、總結(jié)音樂(lè)的喜劇美的概念、特點(diǎn) 2、聽(tīng)《小放驢》《江河水》《你好陳水扁》《祖國(guó)頌》《豬之歌》片段，判斷哪些屬于喜劇美的音樂(lè) 1、通過(guò)鞏固總結(jié)進(jìn)一步明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、通過(guò)對(duì)不同作品的判斷加深對(duì)喜劇美的理解 小 結(jié) （2分鐘） 幽默是一種優(yōu)美的、健康的品質(zhì)，音樂(lè)的喜劇美是人類樂(lè)觀主義的生動(dòng)表現(xiàn)。它是在對(duì)美的肯定的基礎(chǔ)上，對(duì)舊事物的鞭韃，對(duì)丑惡的否定。喜劇美在人們的生活中具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，請(qǐng)同學(xué)們下去找出更多的喜劇美的音樂(lè)。接下來(lái)請(qǐng)大家一起唱《豬之歌》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課 與教師小結(jié)后，一起唱《豬之歌》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課 始終堅(jiān)持以情感的體驗(yàn)為核心 附表格： 作品名稱 不 同 相 同 演唱形式 表現(xiàn)手法 音樂(lè)特點(diǎn) 《跳蚤之歌》 獨(dú)唱 諷刺、擬人 敘事與描寫(xiě)兼有的通譜歌，半朗誦半歌唱的曲調(diào)，頗有戲劇性 都是喜劇美的音樂(lè)，審美效果是笑 《這一仗打得真漂亮》 領(lǐng)唱、齊唱 詼諧、夸張 旋律輕松活潑，具有說(shuō)唱音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn) 四、 教學(xué)反思 本課在教學(xué)常規(guī)檢查中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課，反思本課覺(jué)得較為成功，成功處在于： 1、始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以情感體驗(yàn)為核心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。 2、采用對(duì)比欣賞的方法，由淺如深、循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生探討喜劇美的特點(diǎn)、表現(xiàn)手法，使學(xué)生的音樂(lè)理解能力、音樂(lè)審美能力得到提高。