四年級語文上冊 第3單元 9《巨人的花園》課時練習（2） 新人教版.doc

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9巨人的花園（2） 基礎(chǔ)積累 不夯實基礎(chǔ)，難建成高樓。 一、拼音小關(guān)卡。 1.用“√”標出加點字的正確讀音。 凋謝（diāo dio） 臉頰（xi ji） 破損（yǔn sǔn） 綻出（zhn dng） 2.讀拼音，寫詞語。 （1）下雪了，大地上f gi（ ）著一層厚厚的雪，孩子們在雪地里奔跑著，到處 yng y（ ）著歡樂的笑聲。 （2）掛在qing（ ）上的那塊廣告pi（ ）不知什么時候chāi dio（ ）了。 二、詞語游藝廳。 1. 用線把能搭配的詞語連起來。 鮮花　　　呼嘯　　 漫長的　　花園 綠樹　　　盛開　　　漂亮的 　陽光 鮮果　　　成陰　　　歡樂的　 笑聲 北風　　　飄香　　　明媚的　 嚴冬 2.我會填這些詞。 (　　)花(　　)開　　綠樹成(　　) (　　)果(　　)香　　(　　)風大(　　) 雪花(　　)(　　)　　草(　　)花(　　) 三、句子訓練營。 1.誰允許你們到這兒來玩的？（給句子換個說法） 2.巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。（縮句） ____________________________________ 四、課文回眸室。 1.讀完《巨人的花園》這篇童話后，我懂得了____________________________。 2.讀這篇童話，我的腦海里浮現(xiàn)出_________、____________等畫面。我感覺到作者對孩子們十分________。 理解感悟 重點難點，一網(wǎng)打盡。 五、精彩賞析閣。 1.小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。 “凝視”的意思是__________。小男孩的眼睛想告訴巨人__________________________。 2.喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！ “任性”的意思是__________。這句話是講了 。 六、小小練筆場。 讀了這個故事，你以后打算怎么做？ ______________________________________ 拓展運用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手！ 七、快樂閱讀吧。 一天，一只老虎遇到一只青蛙，老虎就要撲過去抓住青蛙當作美餐。青蛙昂著頭說：“我雖小，但我跳遠的本領(lǐng)比你高。不然咱倆比比看，如果我輸了，自然就讓你解解餓。”老虎想了想說：“我的本領(lǐng)誰不知道，我只要輕輕一躍，你青蛙都得跳半天……好，比就比，絕不食言?！? 他們劃了一條起跳線，正準備跳。就在要跳的一剎那，青蛙咬住了老虎的尾巴，待老虎跳出一步，青蛙就從老虎的尾巴上猛地一跳，跳到老虎的背上，再從老虎的背上一躍，結(jié)果比老虎跳得遠。老虎看到自己輸了，很不服氣，還是要撲過去抓青蛙來填肚子，但聰明的青蛙馬上乘機逃走了。 1．給短文選擇恰當?shù)念}目。(　　　　) ①青蛙　②聰明的青蛙　?、矍嗤芘c老虎 2．青蛙為什么比老虎跳得遠？短文贊美了青蛙的什么？ ______________________________________ 3．聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约鹤x后的體會。 __________________________________________ 9 巨人的花園 一、1. diāo ji sǔn zhn 2.（1）覆蓋 洋溢 （2）墻 牌 拆掉 三、1.沒人允許你們到這兒來玩兒。 2.巨人度過了嚴冬。 五、1.神情專注地看。 要是沒有我們的歡歌笑語，春天就不會來到這個荒涼、寂寞的 花園。 2.指放任自己，不加約束　巨人明白了春天不到花園的原因，是因為自己太任性、太冷酷了，一次次把孩子們趕走了。 六、快樂要與大家一起分享。 七、1.② 2.因為青蛙以小勝大，以弱勝強，以智取勝，贊美了青蛙聰明、善于動腦筋，想出計謀，才能以智取勝。