《幸福生活的地方》教案1

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1、《幸福生活的地方》教案 ?教學(xué)目標(biāo) （一）知識與能力 1 . 了解周圍生活的環(huán)境和各種設(shè)施， 懂得生活環(huán)境和生活設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系。 2 .培養(yǎng)學(xué)生對周圍環(huán)境的了解、認(rèn)識能力。 （二）過程與方法 1 .通過比較城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的相同和不同，讓學(xué)生認(rèn)識和了解不同的生活環(huán)境。 2 .通過訪談、調(diào)查等方法搜集自己社區(qū)變化的資料，感受社區(qū)日新月異的變化。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)生了解周圍環(huán)境與人們生活的關(guān)系， 感受社會的變化與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己 生活的環(huán)境。 ? 教學(xué)重難點 （一）教學(xué)重點 了解社區(qū)的概況，懂得生活環(huán)境和生活設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系。 （

2、二）教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)的思想感情。 ? 教學(xué)方法 調(diào)查法、討論法。 ? 教學(xué)媒體 社區(qū)各種機構(gòu)和設(shè)施的相關(guān)圖片。 有關(guān)城市社區(qū)的圖片或視頻。 有關(guān)農(nóng)村社區(qū)的圖片或視頻。 ? 課時安排 3課時。 ? 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 第一課時 （課堂導(dǎo)入） 我們每個人都生活在社區(qū)中。你對社區(qū)的理解是怎么樣的？今天，我們就要走進(jìn)社區(qū)， 一起去看看社區(qū)，說說社區(qū)。 （講授新課） 板書主題一幸福生活的地方 一、方便的社區(qū)生活 提問什么是社區(qū)呢？ 學(xué)生討論根據(jù)個人的理解自由發(fā)言。 板書1 .社區(qū)的定義 講述社區(qū)是指一定地域范圍內(nèi)生活的人們， 組成了社會生活的共同體，人們彼此相

3、互 聯(lián)系著，共同生活在一起。 提問 那么，我們生活的社區(qū)是不是都是一樣的呢？ 板書2 .社區(qū)的分類 講述社區(qū)主要分為城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)。 承接下面我們就先來了解城市社區(qū)。 板書3 .城市社區(qū) 提問 你知道城市中有哪些機構(gòu)呢？ 學(xué)生回答 郵局、銀行、商店、飯店、旅店、醫(yī)院等。 提問 那么，建立這些機構(gòu)有什么用處呢？ 小結(jié)這些機構(gòu)是為了使居民的生活便利而建立的， 服務(wù)于人民大眾。例如，到郵局可 以通過郵寄業(yè)務(wù)和外界聯(lián)系，到銀行可以理財，到醫(yī)院可以看病，到商店可以買生活用品， 到飯店可以吃飯等等。 讀圖思考 讀教材P26的第一張圖，想一想站著的人為什么離坐著的人那么遠(yuǎn)呢？

4、學(xué)生自由回答 略。 講述 為了保護(hù)儲戶隱私和財產(chǎn)安全，銀行設(shè)立了 “一米線” ，當(dāng)有人在辦理業(yè)務(wù)時， 其他人應(yīng)該站在“一米線”以外等候。 活動閱讀教材P27的材料“誠實的孩子”，談一談感受。 學(xué)生分小組討論并自由發(fā)言。 小結(jié)這個故事反映了社區(qū)生活中人們之間的誠信關(guān)系。 過渡城市社區(qū)除了這些機構(gòu)外，還有什么公共設(shè)施嗎？這些公共設(shè)施為人們帶來哪些 便利？ 提示你每天上、下學(xué)乘坐什么交通工具？當(dāng)你在外面如果有事和家人聯(lián)系， 你該怎么 做？小區(qū)里有沒有設(shè)立一些供居民鍛煉身體的設(shè)施？ 學(xué)生回答略。 講述你每天乘坐的公交車、街邊的公用電話、小區(qū)的健身設(shè)施等等都是社區(qū)的公共設(shè) 施，有了它

5、們，使得我們的生活更加便利和幸福。 提問 除了剛才提到的一些公共設(shè)施， 你居住的社區(qū)還有哪些生活設(shè)施？為了快樂地生 活，你認(rèn)為還應(yīng)該增加哪些設(shè)施？ 學(xué)生回答略。 （課堂總結(jié)） 這節(jié)課我們了解了城市社區(qū)的機構(gòu)和生活設(shè)施， 深刻感受到我們生活的社區(qū)給我們帶來 的便利和幸福，為我們營造了一個溫馨舒適的家園。 生活在這樣的社區(qū)里， 我們感到非常愉 快。 第二課時 （課堂導(dǎo)入） 上節(jié)課我們了解了城市社區(qū)的生活，那么農(nóng)村社區(qū)的生活又是什么樣的呢？ （講授新課） 板書4 .農(nóng)村社區(qū) 提問有哪位同學(xué)去過農(nóng)村或者生活在農(nóng)村的，給大家談?wù)剬τ谵r(nóng)村社區(qū)的感受。 學(xué)生回答略。 讀圖 教材

6、P32的幾張圖片，我們看看農(nóng)村社區(qū)的機構(gòu)。 講述 農(nóng)村的信用社相當(dāng)于城市的銀行， 集市的人流如潮，娛樂節(jié)目豐富多彩， 我們可 以看到農(nóng)村的生活越來越豐富，生活越來越充實。 提問 那么，農(nóng)村社區(qū)又有哪些設(shè)施呢？ 學(xué)生回答略。 讀圖 教材P30 34的圖片，看看現(xiàn)在的設(shè)施和以前的有什么不同。 學(xué)生回答略。 講述 農(nóng)村的耕地、收割、產(chǎn)糧都變成機械化運作，提高了產(chǎn)量和效率。通過長途汽車 站，使得和外界的交通更加便利。 農(nóng)村的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平也在日益提高， 聘請農(nóng)業(yè)科技人員向 農(nóng)民傳授科學(xué)種植農(nóng)作物的知識。 提問 通過對農(nóng)村社區(qū)的了解，你認(rèn)為農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)有什么不同和相同的地方 呢？

7、 學(xué)生討論分小組討論并派代表發(fā)言。 小結(jié)農(nóng)村社區(qū)與城市社區(qū)不同，農(nóng)村社區(qū)被農(nóng)田包圍著，人們主要從事農(nóng)業(yè)勞動。雖 然農(nóng)村和城市的生活環(huán)境不同，但是每個社區(qū)都為我們營造了一個溫馨的家園。 （課堂總結(jié)） 這節(jié)課我們了解了農(nóng)村社區(qū)的生活， 感受到了農(nóng)村與城市的生活是不一樣的， 但是作為 不同的社區(qū)，都為我們提供了很多便利條件，同樣使得我們的生活很溫馨、幸福。 第三課時 （課堂導(dǎo)入） 我們已經(jīng)了解了城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的生活， 對于不同社區(qū)的機構(gòu)和設(shè)施也有了一定的 認(rèn)識，今天我們就來進(jìn)行一個主題為“幸福生活的地方”的調(diào)查活動。 （講授新課） 板書5 .調(diào)查活動 活動分小組進(jìn)行調(diào)查，

8、進(jìn)一步了解社區(qū)的變化和發(fā)展。 調(diào)查內(nèi)容： 1 .調(diào)查一條街。無論是城市社區(qū)的學(xué)生還是農(nóng)村社區(qū)的學(xué)生，都可以選擇社區(qū)內(nèi)的一 條主要街道開展調(diào)查。調(diào)查這一條街上有多少個商店、銀行（信用社） 、郵局、汽車站、醫(yī) 院（衛(wèi)生院）等設(shè)施。通過調(diào)查列出調(diào)查統(tǒng)計表，如調(diào)查的街道各種設(shè)施的名稱、數(shù)量、作 用等。 2 .調(diào)查一家店?？梢赃x擇社區(qū)內(nèi)的一個商店、一個郵局或一個健身園開展調(diào)查，調(diào)查 該商店都賣些什么商品； 調(diào)查郵局都有什么服務(wù)項目； 調(diào)查健身園的開放時間， 多少人參加 活動，其中老人、兒童各有多少等。然后把調(diào)查的結(jié)果記錄下來。 3 .調(diào)查一個社區(qū)?？梢酝ㄟ^社區(qū)委員會（居委會）設(shè)施的宣傳櫥窗進(jìn)行

9、調(diào)查；也可以 走訪居委會朱文，請他們介紹社區(qū)的設(shè)施情況，如社區(qū)內(nèi)共有商店多少家， 超市幾家，以及 醫(yī)藥、餐飲、娛樂等設(shè)施情況。 注意事項： 1 .調(diào)查前，可以做好調(diào)查提綱，比如：要調(diào)查什么人？哪些人？什么時間做調(diào)查？最 后完成的調(diào)查報告或者調(diào)查記錄的基本框架？從幾個方面完成調(diào)查內(nèi)容？調(diào)查中要注意什 么問題？ 2 .要選擇好時間、地點和調(diào)查的內(nèi)容，利用上學(xué)或放學(xué)的路上、節(jié)假日等結(jié)成小組一 起出行。 3 .調(diào)查中以小組為單位（3?5人），最好事先與被調(diào)查單位取得聯(lián)系，說明來意。 4 .調(diào)查中要注意社區(qū)的變化，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，了解社區(qū)過去與現(xiàn)在的不同。 5 .調(diào)查后做好總結(jié)，在課上分小組進(jìn)行交流，交流方式可以多樣，是照片、畫圖的展 示，可以使調(diào)查報告，可以是采訪記事，可以使角色扮演，可以采用學(xué)生制作的不同圖標(biāo)等。 6 .交流完畢后，談?wù)勛约簩ι瞽h(huán)境的感受。 （課堂總結(jié)） 感受社區(qū)的發(fā)展變化和作 通過調(diào)查活動來認(rèn)識社區(qū)環(huán)境和社區(qū)設(shè)施與我們生活的關(guān)系， 用。