2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 圖形的運(yùn)動(dòng)一(認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn))教學(xué)建議 冀教版.doc
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認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn) 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合實(shí)例,經(jīng)歷感受、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的過(guò)程。 2、能辨認(rèn)并從現(xiàn)實(shí)生活中找出旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 3、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有好奇心,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)建議: ◆旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 1、交流學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓到游樂(lè)場(chǎng)玩過(guò)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己都玩過(guò)哪些游樂(lè)項(xiàng)目。 2、出示教材中的兩幅圖,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這些都是什么游樂(lè)項(xiàng)目,它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的。 3、教師講解:像旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、風(fēng)車(chē)的運(yùn)動(dòng),這些都是旋轉(zhuǎn)。然后讓學(xué)生討論一下,物體旋轉(zhuǎn)有什么特點(diǎn),試著做一個(gè)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。 4、讓學(xué)生觀察教材中的幾幅圖,說(shuō)一說(shuō)是一件什么事,它們的運(yùn)動(dòng)是不是旋轉(zhuǎn),是怎樣旋轉(zhuǎn)的。使學(xué)生了解,物體旋轉(zhuǎn),是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)或一根中心軸旋轉(zhuǎn)的。 5、提出“說(shuō)一說(shuō)”的問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生找出生活中看到過(guò)的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,說(shuō)一說(shuō)是怎樣旋轉(zhuǎn)的。要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表達(dá),只要學(xué)生能說(shuō)出大致的意思就可以,不必要求規(guī)范。 ◆練一練 第1題,圖中平移、旋轉(zhuǎn)信息非常豐富,要給學(xué)生充分觀察、交流的空間。如,汽車(chē)方向盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng),車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)、柜子門(mén)開(kāi)關(guān)等都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;抽屜抽拉、車(chē)窗玻璃上下移動(dòng)等都是平移現(xiàn)象。 第2題,先讓學(xué)生獨(dú)立判斷,并用自己的方式表示,再全班交流。重點(diǎn)了解學(xué)生用什么符號(hào)表示的。如果學(xué)生能用表示平移,用表示旋轉(zhuǎn),要給予表?yè)P(yáng)。 第3題,動(dòng)手做小風(fēng)車(chē),老師要給予指導(dǎo)。讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一張正方形紙,按照?qǐng)D中的步驟制作。教師要提醒學(xué)生注意兩點(diǎn):第一,要注意安全;第二,不要把紙完全剪開(kāi)。學(xué)生制作好風(fēng)車(chē)后玩一玩,并觀察風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的情況,說(shuō)一說(shuō)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)有什么特點(diǎn)。使學(xué)生了解風(fēng)車(chē)的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn),它是繞一個(gè)點(diǎn)(一個(gè)軸)轉(zhuǎn)動(dòng)的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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