2019-2020年高中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案+隨堂練習(xí) 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中化學(xué)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》教案+隨堂練習(xí) 新人教版必修1 課程標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實(shí)例或通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索,了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì),能列舉合金材料的重要應(yīng)用。讓學(xué)生充分體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅,感受化學(xué)世界的奇妙。培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,勤于思索,逐步形成獨(dú)立思考的能力,善于與人合作,具有團(tuán)隊(duì)精神。 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) (第一課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)鈉、鋁、鐵與氧氣的反應(yīng),掌握金屬鈉、鋁、鐵的主要化學(xué)性質(zhì)。 2.通過(guò)鈉在空氣中緩慢氧化和鈉加熱時(shí)氧化的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,對(duì)比能力,分析能力。 3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛和喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):鈉的氧化反應(yīng) 難點(diǎn):氧化鈉與氧化鈉穩(wěn)定性的比較 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 新課導(dǎo)入 地球上的絕大多數(shù)金屬元素是以化合態(tài)存在還是以游離態(tài)存在于自然界中?為什么? 新 知 學(xué) 習(xí) 思考交流 (1)人類發(fā)現(xiàn)和使用金屬是按金、銀、銅、鐵、鋁的順序,你從中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? (2)觀察并分析教材圖3-2的四個(gè)反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,是離子反應(yīng)的,寫出離子方程式。 思考交流后回答: 化學(xué)方程式:____________ 離子方程式:____________ 歸納整理 金屬共同的化學(xué)性質(zhì) ①______________________ ②______________________ ③______________________ 思考 根據(jù)銅、鐵與氧氣的反應(yīng),推測(cè)鈉與氧氣反應(yīng)的條件和劇烈程度。 實(shí)驗(yàn) 探究 (1)用鑷子夾取存放在煤油中較大塊的金屬鈉,用濾紙吸干表面的煤油,放在玻璃片上,觀察鈉的表面。 (2)用小刀從中間切開,觀察鈉的“真面目”:顏色、光澤,感受鈉的硬度,并注意觀察切面的顏色變化。 (3)觀察完畢,將鈉塊全部放回原試劑瓶中。 歸納整理 ①通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解了鈉的哪些物理性質(zhì)? ②由常溫下鈉在空氣中的變化,說(shuō)明鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑。 鈉是_______色金屬,硬度_________,切面的變化________,生成了________鈉保存在煤油中,說(shuō)明鈉的密度比煤油____________,常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。 新 知 學(xué) 習(xí) 實(shí)驗(yàn)探究 提示:①切下的鈉塊不易太大,剩余的鈉塊放回原試劑瓶。 ②鈉塊開始燃燒時(shí),立即撤掉酒精燈。 (1)用坩堝鉗夾持坩堝放在三角架的泥三角上,用小切切下綠豆粒大小的鈉塊,用濾紙吸干煤油后放入坩堝中。 (2)點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱。 (3)觀察現(xiàn)象并記錄留下的固體顏色。 歸納整理 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____________________。 鈉與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了_________________,化學(xué)方程式為_____________________。 思考討論 (1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析Na2O和Na2O2哪種物質(zhì)更穩(wěn)定? (2)有時(shí)鈉塊燃燒后殘留物邊緣會(huì)呈黑色,為什么? 學(xué)習(xí)探究 過(guò)氧化鈉是一種供氧劑,該物質(zhì)還具有哪些用途? 閱讀教材40頁(yè)“科學(xué)視野”,了解過(guò)氧化鈉的用途。 歸納整理 物 質(zhì) 氧化鈉(Na2O) 過(guò)氧化鈉(Na2O2) 色 態(tài) 類 別 氧元素的價(jià)態(tài) 生成條件 與H2O反應(yīng) 與CO2反應(yīng) 主要用途 思考交流 你認(rèn)為鋁能否與氧氣反應(yīng)?若能,反應(yīng)的理由是什么?若不能,不反應(yīng)的依據(jù)是什么? 實(shí)驗(yàn)探究 (1)用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔,在酒精燈上加熱并輕輕晃動(dòng),觀察現(xiàn)象。 (2)重新取一塊鋁箔,用砂紙打磨,除去其表面的氧化膜,加熱,觀察現(xiàn)象。 結(jié)論 氧化膜熔點(diǎn)高,加熱時(shí)氧化膜包裹著的內(nèi)層鋁熔化而不會(huì)滴落。 加熱未打磨鋁箔時(shí)的現(xiàn)象_________ 加熱已打磨鋁箔時(shí)的現(xiàn)象_________ 思考討論 (1)怎樣才能觀察到鋁的燃燒? (2)未打磨和已打磨的鋁箔加熱時(shí),現(xiàn)象為何相同? (3)金屬是否都能形成氧化膜?不同的金屬其氧化膜有無(wú)差異? 思考討論后回答 歸納整理 金屬氧化膜的作用_____________________ 板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 一、金屬與氧氣反應(yīng) 1.鈉與氧氣的反應(yīng) 常溫下:4Na+O2=2Na2O 加熱條件下:2Na+O2=Na2O2 小結(jié):金屬鈉的物理性質(zhì) 銀白色金屬光澤,熔點(diǎn)低、硬度小、密度比煤油大。 2.鋁與氧氣的反應(yīng) 4Al+3O2=2Al2O3 金屬氧化膜的作用:致密的氧化膜對(duì)內(nèi)層金屬起保護(hù)作用。 鞏固練習(xí) 1. 金屬鈉是_______色固體,質(zhì)地__________,將鈉放在空氣中一會(huì)兒,會(huì)發(fā)現(xiàn)金屬鈉的表面變暗,原因是(用化學(xué)方程式表示)___________________________;將鈉放在空氣中燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________,生成物的顏色是___________色。 2. 保存金屬鈉時(shí),應(yīng)放在( ) A.水中 B.煤油中 C.棕色瓶中 D.酒精中 3. 以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。? A.鈉在常溫下就容易被氧化 B.鈉受熱后能夠著火燃燒 C.鈉在空氣中緩慢氧化能自燃 D.鈉在氧氣中燃燒更為激烈 4. 關(guān)于Na2O與Na2O2的敘述正確的是( ) A.都是白色的固體 B.都是堿性氧化物 C.都能和水反應(yīng)形成強(qiáng)堿溶液 D.都是強(qiáng)氧化劑 5. 當(dāng)鈉著火時(shí),應(yīng)選用滅火的是( ?。? A.煤油 B.水 C.沙土 D.泡沫滅火器 6. 下列物質(zhì)放置在空氣中,因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而變質(zhì)的是( ?。? A.Na B.NaCl C.NaOH D.Na2O2 7. 2.3g純凈金屬鈉在干燥空氣中被氧化后得到3.5g固體,由此可判斷其氧化物是( ) A.只有Na2O B.只有Na2O2 C.Na2O和Na2O2 D.無(wú)法確定 8. 鈉離子的性質(zhì)是( ?。? A.有強(qiáng)還原性 B.有弱氧化性 C.有堿性 D.比鈉原子穩(wěn)定 9. 取一小塊鈉放在玻璃燃燒匙里加熱,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是( ) ①金屬先熔化②在空氣中燃燒火焰呈黃色③燃燒時(shí)火星四射④燃燒后生成淡黃色固體⑤燃燒后生成白色固體 A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.①③⑤ 10.下列敘述正確的是(?。? ①Na2O與Na2O2都能和水反應(yīng)生成堿,它們都是堿性氧化物 ②Na2O與CO2發(fā)生化合反應(yīng)生成Na2CO3,Na2O2與CO2發(fā)生置換反應(yīng)生成O2 ③Na2O主要有氧化劑,Na2O2主要有還原劑 ④Na2O2可作供氧劑,而Na2O不行 ⑤Na2O2是強(qiáng)氧化劑,Na2O是一種堿性氧化物 A.都正確 B.②③④⑤ C.②③⑤ D.④⑤ 備課參考 參考答案 1.銀白 柔軟 4Na+O2=2Na2O 2Na+O2=Na2O2 淡黃 2.B 3.C 4.C 5.C 6.AD 7.C 8.BD 9.B 10.D 尖端技術(shù)中的金屬鈉 鈉是堿金屬元素中最常見的一種,它不僅在人體中具有重要的作用。另外,金屬鈉還在尖端技術(shù)、日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。 我們知道,要把人造地球衛(wèi)星送上天,發(fā)射航天飛機(jī)、導(dǎo)彈都要用到火箭,如何確定發(fā)射后的火箭在空中的位置呢?這就需要鈉蒸氣來(lái)幫忙了?;鸺l(fā)射后,在大氣層真空釋放出鈉蒸氣可產(chǎn)生明亮的橙黃色云霧,科學(xué)家據(jù)此就可確定火箭在空中的位置,還可以計(jì)算出火箭周圍氣體的密度。 當(dāng)前,人們已能利用原子能進(jìn)行發(fā)電,其好處頗多。原子能發(fā)電需要的一個(gè)重要裝置即是原子反應(yīng)堆。在原子的裂變過(guò)程中,由于釋放出巨大的能量,會(huì)使反應(yīng)堆內(nèi)的溫度升得很高,因此就需要把熱量導(dǎo)出,使反應(yīng)堆冷卻。充當(dāng)導(dǎo)熱劑(冷卻劑)的就是鈉與鉀的合金(含20%~50%的鈉)。這種合金在室溫下呈液態(tài),具有比固態(tài)金屬更為優(yōu)良的導(dǎo)熱性能,是原子反應(yīng)堆理想的導(dǎo)熱劑。 日常生活中,鈉也有廣泛的應(yīng)用,如用于制作單色光源的鈉光燈(高壓鈉燈)。這種燈發(fā)出黃光,射程遠(yuǎn),透霧能力強(qiáng),對(duì)道路平面的照度高,廣泛地用于制作指示燈、路燈等。另外,鈉還可作為合成橡膠的催化劑、石油的脫硫劑等。 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) (第二課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 1.了解金屬鈉與水的反應(yīng),會(huì)解釋鈉與水反應(yīng)的各種現(xiàn)象。 2.設(shè)計(jì)鐵與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,了解鐵與水蒸氣的反應(yīng)。 3.掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的方法,能設(shè)計(jì)并完成一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):鈉與水的反應(yīng) 難點(diǎn):鈉與水的反應(yīng),鐵與水蒸氣的反應(yīng) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 新課導(dǎo)入 鈉被氧化后,其產(chǎn)物進(jìn)一步與水反應(yīng)生成NaOH,那么,鈉能否直接與水反應(yīng)生成NaOH呢?哪些金屬能與水直接反應(yīng)?條件如何? 新 知 學(xué) 習(xí) 實(shí)驗(yàn)探究 (1)在250mL的燒杯中加入約150mL水,并滴入幾滴酚酞試液。 (2)用鑷子從試劑瓶中取一小塊鈉,用濾紙吸干表面的煤油。 (3)用小刀切下綠豆粒大小的鈉塊。 (4)將鈉塊放入燒杯中,觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 新 知 學(xué) 習(xí) 歸納整理 現(xiàn)象:浮、游、球、響、紅 解釋產(chǎn)生上述各種現(xiàn)象的原因: 浮:___________________________ 游:___________________________ 球:___________________________ 響:___________________________ 紅:___________________________ 化學(xué)方程式:_____________________ 離子方程式:_____________________ 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是H2 儀器:____________________________ 操作方法:________________________ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________________________ 思考交流 (1)按照不同的分類方法,鈉與水的反應(yīng)屬于什么類型的反應(yīng)? (2)鈉為什么保存在煤油中?能否保存在汽油或CCl4中? (3)金屬鈉著火,能否用水滅?為什么?應(yīng)該如何處理? 思考討論 從水蒸氣的產(chǎn)生、鐵粉與水蒸氣的反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)物的檢驗(yàn)等環(huán)節(jié),討論反應(yīng)裝置的設(shè)計(jì)。 畫裝置圖: 活動(dòng)探究 按照教材圖3-9進(jìn)行演示,指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,明確實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題。 (1)比較兩實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)缺點(diǎn) (2)總結(jié)探究活動(dòng)的收獲 (3)從金屬活動(dòng)順序的角度,通過(guò)上述反應(yīng)可得出怎樣的結(jié)論? 歸納整理 金屬活動(dòng)順序中氫前面的金屬在一定條件下都可能跟水反應(yīng)而置換出H2,而氫后面的金屬不可能跟水反應(yīng)產(chǎn)生H2。 板書設(shè)計(jì) 二、金屬與水的反應(yīng) 1、鈉與水的反應(yīng) 現(xiàn)象:浮、游、球、響、紅 產(chǎn)生上述各種現(xiàn)象的原因: 化學(xué)方程式:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 離子方程式:2Na+2H2O=2Na+ +2OH-+H2↑ 2、鐵與水的反應(yīng) 現(xiàn)象: 化學(xué)方程式:3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2↑ 鞏固練習(xí) 1. 在進(jìn)行鈉和水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,有如下操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)根據(jù)鈉的性質(zhì)解釋說(shuō)明。 (1)剛用小刀切開的金屬鈉斷面呈_______色,在空氣中放置幾分鐘后發(fā)生的變化為______________。 (2)切下來(lái)的金屬鈉塊要用濾紙擦凈后方可放入水中實(shí)驗(yàn),這是因?yàn)開_______________。 (3)金屬鈉塊必須用_______夾取,而不能用手拿取,理由是________________________。 (4)金屬鈉塊投入水中后,鈉很快熔成一個(gè)閃亮的小球并浮于水面上,這是因?yàn)開___ __ _。 (5)鈉小球在水面上迅速游動(dòng),這是因?yàn)開____________________________________,反應(yīng)容器的上方彌漫著“白色物”,它的主要成分是___________________________________。 (6)如果水中在未加鈉之前已滴入酚酞試溶,反應(yīng)后溶液由無(wú)色變?yōu)開____________________色,理由是____________________________。 2. 紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng),有氫氣生成,根據(jù)下圖所示裝置進(jìn)行鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),并用簡(jiǎn)單的方法收集,檢驗(yàn)生成氫氣。請(qǐng)回答下列問題: (1)寫出鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。 (2)干燥管C內(nèi)盛放的藥品是_______或______。干燥管的________(m或n)端與g導(dǎo)管相連接。 (3)在D處畫出用簡(jiǎn)單方法用試管來(lái)收集氫氣的裝置圖(所需其他儀器自己選擇)。 (4)怎樣用簡(jiǎn)單的方法檢驗(yàn)收集到的氣體是氫氣,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟和現(xiàn)象___________________。 3. 鈉與水反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( ?。? A.Na的熔點(diǎn)低 B.Na的硬度小 C.Na的密度小 D.有強(qiáng)還原性 4.將一小塊Na投入足量的CuSO4溶液中,現(xiàn)象是( ?。? A.置換出金屬銅 B.產(chǎn)生氣體,置換出金屬銅 C.生成藍(lán)色沉淀 D.產(chǎn)生氣體,生成藍(lán)色沉淀 5.將質(zhì)量為mg的鐵片放入CuSO4溶液中,過(guò)一會(huì)兒取出干燥,鐵片的質(zhì)量變?yōu)椋頶,則被氧化的鐵的質(zhì)量是 A.8(n–m)g B.8(m-n)g C.7(m-n)g D.7(n-m)g 6.將2.3g金屬鈉投入100g水中,反應(yīng)結(jié)束后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式表示正確的是( ?。? A.2.3/100100% B.4/(100+2.3-0.1)100% C.4/(100+2.3)100% D.4/(4+100-1.8)100% 7. 在實(shí)驗(yàn)室里做鈉跟水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),用到的儀器是( ?。? a.試管夾 b.鑷子 c.小刀 d.冷凝管 e.濾紙 f.研缽 g.燒杯 h.坩堝 i.石棉網(wǎng) j.玻璃片 k.藥題 l.燃燒匙 A. abdi B. ecfk C. fghl D. bcegj 8. 往燒杯內(nèi)注入煤油和水各100mL,靜置后將一小塊鈉投入燒杯內(nèi)。(已知鈉的密度介于煤油和水之間,且水和煤油互不相溶)發(fā)生的現(xiàn)象是 A.鈉沉到液柱1/2處,鈉塊下部有許多氣泡放出,附有氣泡的鈉塊徐徐上升到液體表面,一會(huì)兒又沉到液柱1/2處,如此反復(fù)多次,最后消失 B.鈉塊一直沉到燒杯底部,并停留在杯底,放出氣泡,最后消失 C.鈉塊浮在液柱表面上,很快熔成一個(gè)光亮的小球,小球四處浮動(dòng),最后消失 D.鈉塊沉到液柱1/2處,很快熔成一個(gè)閃亮的小球,小球在液柱1/2處沿水平方向迅速游來(lái)游去,最后消失 9.已知煤油的密度是0.8gcm-3,試根據(jù)金屬鈉的保存方法和與水反應(yīng)的現(xiàn)象,推測(cè)金屬鈉的密度是( ?。? A.大于1.0gcm-3 B.小于0.8gcm-3 C.介于(0.8-1.0)gcm-3之間 D.無(wú)法推測(cè) 10.室溫下,氫氧化鈉的溶解度為22g,將多少g金屬鈉投入100g水中,可獲得該溫度下的飽和溶液? 11.將2.3g金屬鈉放入多少克水中,反應(yīng)完全后,溶液中Na+與H2O分子的個(gè)數(shù)比為1:50,最后溶液中水的質(zhì)量為多少? 12.一塊表面已部分被氧化成氧化鈉的鈉塊質(zhì)量為1.08g,投入到100g水中,完全反應(yīng)后收集到0.02gH2。 求: (1)未被氧化的金屬鈉的質(zhì)量是多少? (2)被氧化的金屬鈉的質(zhì)量是多少? 備課參考: 參考答案:1、(1)銀白 變暗 這是因?yàn)殁c與氧氣反應(yīng),在鈉的表面生成了一薄層氧化物所致 (2)用濾紙吸干鈉塊表面煤油,防止鈉與水反應(yīng)放熱,引起煤油燃燒 (3)鑷子 手指表面有水份,能跟鈉塊反應(yīng)生成強(qiáng)堿NaOH腐蝕皮膚 (4)鈉的密度比水小,與水反應(yīng),放熱,使鈉熔化形成銀白色小球 (5)鈉與水反應(yīng)放出氫氣,推動(dòng)鈉球在水面上運(yùn)動(dòng) 鈉與水反應(yīng)放熱使與鈉球接觸的水蒸發(fā),在容器上方凝聚而形成白霧。 (6)鈉與水反應(yīng)生成NaOH,使酚酞變紅 2.(1)3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2↑ ?。?)CaCl2 堿石灰 n ?。?)向下排空氣法.導(dǎo)管口伸入試管底部 (4)用拇指堵住試管口,移近火焰,松開,能燃燒或發(fā)出爆鳴聲,說(shuō)明收集的是H2 3.B 4.D 5.D 6.B 7.D 8.A 9.C 10.11.5g 11.90g 12.0.46g 0.46g 鈉是人體必需的元素之一 鈉是人體必需的十一種常見元素(氧、碳、氫、磷、氮、硫、氯、鉀、鈣、鈉、鎂)之一。有趣的是,人血液中溶解的最多的金屬元素鈉、鉀、鈣與海水中的相對(duì)含量幾乎是相同的,而十一種常見元素基本上也是地殼中含量較多的元素??梢?,人類生活在地球上,體內(nèi)也保留著這個(gè)星球的“痕跡”。人體中80%的鈉分布細(xì)胞外液中,其余的主要在骨骼中,鉀主要分布在細(xì)胞液中,以及貯藏在肌肉和紅細(xì)胞中。鈉和鉀在保持組織細(xì)胞與血液之間的電荷和化學(xué)平衡方面起著重要作用。 人體所需的鈉主要來(lái)自食鹽。早在李時(shí)珍的《本草綱目》中就對(duì)食鹽的功效做了精辟的論述,說(shuō)它有解毒涼血、潤(rùn)燥、定疼止癢等效果。但鈉和鉀攝入過(guò)多也不行。攝入過(guò)多食鹽,會(huì)引起腎功能不良和高血壓等疾病。有人估計(jì),如果每天食鹽攝入量多于20g,高血壓發(fā)病率將明顯增加。考慮到我國(guó)人民的飲食習(xí)慣食鹽量偏高和高血壓患病率上升這一事實(shí),我國(guó)醫(yī)學(xué)界人士建議:南方每人每日的食鹽量不要超過(guò)7g,北方人每人每日的食鹽量不要超過(guò)10g。世界衛(wèi)生組織提出,一般每人每日食鹽量應(yīng)在5g以下。 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)鋁既能與鹽酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。 2.通過(guò)比較歸納,使學(xué)生了解金屬的一般化學(xué)性質(zhì)和特性,從而對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):鋁與NaOH溶液的反應(yīng) 難點(diǎn):鋁與NaOH溶液的反應(yīng) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 復(fù)習(xí)回顧 寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,是氧化還原反應(yīng)的,指出氧化劑、還原劑,是離子反應(yīng)的,再寫出離子方程式。 (1)鈉在常溫下和點(diǎn)燃時(shí)與氧氣反應(yīng) (2)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng) (3)鈉與水反應(yīng) (4)鈉與氯化鐵溶液 (5)鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng) (6)鋁與鹽酸反應(yīng) 化學(xué)方程式(1)__________________ (2)_____________________________ (3)_____________________________ (4)_____________________________ (5)_____________________________ (6)_____________________________ 離子方程式:____________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 新課導(dǎo)入 由金屬共同的化學(xué)性質(zhì)可知,金屬能與氧氣反應(yīng),較活潑金屬能與酸反應(yīng),而金屬與堿能否反應(yīng)呢?今天我們來(lái)探究少數(shù)金屬與強(qiáng)堿的反應(yīng)。 新 知 學(xué) 習(xí) 實(shí)驗(yàn)探究 (1)取2支小試管分別加入5ml鹽酸和5mLNaOH溶液,再分別放入一小段鋁片,觀察現(xiàn)象。 (2)將點(diǎn)燃的木條分別放在兩支試管口,觀察現(xiàn)象。 歸納整理 鋁既能與鹽酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),說(shuō)明鋁具有兩性。 鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________ _______________________離子方程式:__________________________________ 鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________________________________ 離子方程式:_____________________ 思考交流 1、在上述實(shí)驗(yàn)中,為什么鋁片放入鹽酸和NaOH溶液中,不立即產(chǎn)生氣泡? 2、由上述實(shí)驗(yàn)還能得出哪種物質(zhì)既能與鹽酸反應(yīng),又能與NaOH溶液反應(yīng)? 1、原因:_______________________ 2、物質(zhì)名稱:___________________ 應(yīng)用提高 根據(jù)已掌握的鋁的性質(zhì),在日常生活中,使用鋁制餐具、炊具應(yīng)注意哪些問題? 實(shí)踐活動(dòng) 1、金屬是如何分類的? 2、鋁的導(dǎo)電性比銅的差,為什么電力工業(yè)上常用鋁作導(dǎo)線? 3、鋁是地殼中儲(chǔ)量最豐富的金屬,為什么鋁的價(jià)格比鐵高呢? 圍繞金屬提出類似老師列舉的一些問題,通過(guò)去圖書館或上網(wǎng)查閱資料,寫一篇關(guān)于金屬的小論文。 學(xué)習(xí)提高 閱讀教材44頁(yè)“科學(xué)視野”,了解未來(lái)金屬―――鈦。 板書設(shè)計(jì) 三、鋁與鹽酸、氫氧化鈉溶液的反應(yīng) 化學(xué)方程式:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 離子方程式:2Al+6H+=2Al3++3H2↑ 2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑ 鞏固練習(xí) 1.下列物質(zhì)中不能與NaOH溶液反應(yīng)的是( ?。? A. Na B. Fe C. Al D. Cu 2.在鋁和NaOH溶液的反應(yīng)中,作為還原劑的是( ?。? A.水 B.鋁 C.氫氧化鈉 D.氫氧化鈉和水 3.用鋁箔包裝0.1mol金屬鈉,用針扎一些小孔,放入水中,完全反應(yīng)后,用排水取氣法收集產(chǎn)生的氣體,則收集到氣體的為( ?。? A.O2和H2的混合氣體 B.0.05molH2 C.大于0.05molH2 D.小于0.05molH2氣體 4.鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式正確的是( ?。? A.2Al+2Na++2OH-+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ B.Al+OH-+H2O=AlO2-+3H2↑ C.2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑ D.Al+2OH-+H2O=AlO2-+2H2↑ 5.鋁具有較強(qiáng)的抗腐蝕性能,主要是因?yàn)椋ā 。? A.與氧氣在常溫下不反應(yīng) B.鋁性質(zhì)不活潑 C.鋁表面形成一層氧化膜 D.鋁耐酸耐堿 6.等質(zhì)量的鈉、鎂、鋁分別與足量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生H2的質(zhì)量由大到小排列順序正確的是 A. Al、Mg、Na B. Mg、Al、Na C. Na、Mg、Al D. Na、Al、Mg 7.相同質(zhì)量的兩塊鋁,分別和足量的稀H2SO4和NaOH溶液反應(yīng),產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量之比是(?。? A.2:3 B.3:2 C.2:1 D.1:1 8.請(qǐng)你設(shè)計(jì)至少兩種方法除去細(xì)小的鐵粉中混有的細(xì)小的鋁粉(作簡(jiǎn)要說(shuō)明) 9.天平兩邊各放一個(gè)燒杯,燒杯分別盛放同體積同濃度的鹽酸(足量),調(diào)節(jié)天平達(dá)到平衡。將12g鎂和12g鋁分別放入兩燒杯中,反應(yīng)完畢后,哪一端還要放入多少克同種金屬,反應(yīng)完畢后天平才能平衡? 備課參考 參考答案:1.BD 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 7.D 8.①磁鐵 ②加NaOH溶液過(guò)濾 9.0.4g 鋁的發(fā)現(xiàn)及工業(yè)制造 鋁是典型的兩性金屬,在地殼中的含量很豐富,僅次于硅和氧,在所有的金屬元素中鋁的含量數(shù)第一,占金屬元素總量的1/3。由于它性質(zhì)活潑,自然界沒有游離態(tài)的鋁存在,必須從礦物中制取。鋁的發(fā)現(xiàn)和大量工業(yè)制造,距今只有100多年的時(shí)間,所以鋁被稱為“年輕的金屬”。 1825年丹麥化學(xué)家用氯氣通過(guò)燒紅的木炭和鋁土的混合物,經(jīng)過(guò)處理得到具有光澤與錫相似的金屬,此實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)表在不著名的丹麥刊物上而未被科學(xué)界注意,所以一般化學(xué)史常把德國(guó)的武勒(wohler)稱為最先分離出鋁的化學(xué)家。1827年武勒在實(shí)驗(yàn)室得到灰色的金屬粉末,最后將鋁粉熔化成塊狀的金屬鋁。1854年,法國(guó)科學(xué)家用昂貴的金屬鉀及鈉作還原劑,使鋁成為工業(yè)產(chǎn)品,生產(chǎn)的鋁的價(jià)格比黃金還貴幾倍。當(dāng)世界上有了電(1870年)之后,人們開始探索用電還原法制取金屬鋁,但電解溫度很高(2000℃以上),反應(yīng)難以進(jìn)行。1886年美國(guó)和法國(guó)的兩位青年化學(xué)家,各自獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)冰晶石(Na3AlF6)可做助熔劑,使電解溫度降至1000℃左右,解決了電解法制鋁的難題,使鋁的價(jià)格一落千丈,成為用途很廣的金屬。 鋁有許多優(yōu)良性質(zhì),其中最突出的性質(zhì)是“輕”,密度?。?.7g/cm3)。純鋁較軟但制成合金后,強(qiáng)度與優(yōu)質(zhì)鋼相同,重量卻只有鋼的1/3。高強(qiáng)度鋁合金的成分及其所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是Al:93.4%、Cu:4.5%、Mg:1.5%、Mn:0.6%,是制造飛機(jī)、火箭、宇宙飛航的主要材料,也用來(lái)制造輪船、火車、汽車、化工設(shè)備等。鋁還有很好的耐腐蝕性和反光性,因而被廣泛應(yīng)用,如鋁合金門窗、柜臺(tái)、卷簾支架和許多日用品。鋁已經(jīng)越來(lái)越多地代替鐵和木材,成為工業(yè)生產(chǎn)和人類生活中不可缺少的金屬材料。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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