《【部編版】五年級(jí)道德與法治下冊(cè)《我參與我奉獻(xiàn)》教學(xué)課件公開課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【部編版】五年級(jí)道德與法治下冊(cè)《我參與我奉獻(xiàn)》教學(xué)課件公開課（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、部編版五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)部編版五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)6.我參與 我奉友善相待第一課時(shí)第一課時(shí)人與人相處需要平等相待。建設(shè)和諧美好的社會(huì)生活,需要彼此關(guān)愛,相互幫助。友善相待第一課時(shí)人與人相處需要平等相待。建設(shè)和諧美好的社會(huì)生活動(dòng)園 不論嚴(yán)寒酷暑,環(huán)衛(wèi)工人大多凌晨4點(diǎn)出門,早餐就吃自帶的干糧。一位餐館老板看到環(huán)衛(wèi)工人很辛苦,就每天清晨為所在地區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人提供免費(fèi)早餐。許多到餐館用過早餐的環(huán)衛(wèi)工人說(shuō):“進(jìn)了店,暖烘烘的,店主人也很熱情。吃了之后,渾身都很溫暖。”餐館老板表示:“每天看著這些城市美容師長(zhǎng)年風(fēng)餐露宿很艱辛,一直想著為他們能做些什么,現(xiàn)在我
2、個(gè)人所表達(dá)的僅僅是一份微不足道的心意?！庇腥苏f(shuō):“餐館老板提供的不僅是免費(fèi)早餐,而且是濃濃的愛心?！被顒?dòng)園 不論嚴(yán)寒酷暑,環(huán)衛(wèi)工人大多凌晨4點(diǎn)出門暢所欲言你贊同這種說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。公共生活中,我們可以為身邊需要關(guān)愛的人做些什么呢？暢所欲言你贊同這種說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。暢所欲言遇到問路的外地人,我們可以 。去餐館吃飯，服務(wù)員給我們上菜,我們可以 。暢所欲言遇到問路的外地人,我們可以 有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人,使我們感受到生活的美好,生活質(zhì)量的提高?？偨Y(jié)有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人,使我們感受到生活的平等友善可以傳遞正能量。在溫暖的友善傳遞中,我們相互理解、相互
3、尊重,我們的社會(huì)將更加美好！平等友善可以傳遞正能量。在溫暖的友善傳遞中,我們相互理解、相活動(dòng)園方案一 每周六上午在社區(qū)正門設(shè)置“愛心衣物拐贈(zèng)、領(lǐng)取處”,號(hào)召社區(qū)居民把自己不穿的、質(zhì)量尚好的干凈衣物捐贈(zèng)給需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐贈(zèng)處領(lǐng)取衣物。某社區(qū)居委會(huì)計(jì)劃開展“愛心衣物拐贈(zèng)、領(lǐng)取處”方案兩種愛心方案,你更欣賞哪個(gè)?說(shuō)說(shuō)你的理由。方案二 在社區(qū)尋找一面普通的墻壁,畫上漂亮的彩繪,安裝好掛衣鉤。大家隨時(shí)隨地把閑置的、干凈的、沒有破損的衣物掛在“愛心墻上,也可以從墻上取走自己需要的衣物?；顒?dòng)園方案一 某社區(qū)居委會(huì)計(jì)劃開展“愛心衣物拐贈(zèng)、領(lǐng)取閱讀角張大爺?shù)膼坌目?“大伯、大媽,您請(qǐng)坐!
4、”在鄭州的公交車上,當(dāng)這句禮貌用語(yǔ)逐漸讓老年人習(xí)以為常的時(shí)候,張大爺卻做出了非常之舉:他親手制作了一千張愛心卡,感謝所有為他讓座的年輕人。張大爺說(shuō):“之所以這樣做,是因?yàn)樽约簩?duì)讓座的年輕人有一顆感恩的心。我62歲了,在公交車上經(jīng)常有年輕人給我讓座。這讓我感到不安。一次,我在北環(huán)路徐塞坐車到紫荊山時(shí),一位年輕人主動(dòng)給我讓座。當(dāng)時(shí)我說(shuō)啥都不坐,年輕人說(shuō)他到前面就下車了?？墒?當(dāng)公交車一直行駛到紫荊山時(shí),他都沒下車。其實(shí)他的目的地比我的還遠(yuǎn)。說(shuō)馬上下車是有意的”這件事對(duì)張大爺?shù)挠|動(dòng)很大，于是,張大爺制作了一千張愛心卡,感謝那些給老年人讓座的年輕人。閱讀角張大爺?shù)膼坌目?每個(gè)社會(huì)成員都要肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任
5、,多理解他人,為他人著想時(shí),我們也需要國(guó)家和社會(huì)在制度、設(shè)施等方面提供有效的保障。每個(gè)社會(huì)成員都要肩負(fù)應(yīng)盡的責(zé)任,多理解他人,為他人著想時(shí),活動(dòng)園請(qǐng)閱讀下面的法律規(guī)定。中華人民共和國(guó)殘疾人保障法第七條 全社會(huì)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主文精神,理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為殘疾人提供捐助和服務(wù)。中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法第三條 國(guó)家保障老年人依法享有的權(quán)益。老年人有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利,有享受社會(huì)服務(wù)和社會(huì)優(yōu)待的權(quán)利,有參加社會(huì)發(fā)展和共享發(fā)展成果的權(quán)利。禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人。中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第十條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好
6、、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人?；顒?dòng)園請(qǐng)閱讀下面的法律規(guī)定。暢所欲言 你發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？看看社會(huì)中還有哪些措施體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的關(guān)愛？我們身邊有一些弱勢(shì)群體,他們需要更多的關(guān)愛。我們應(yīng)當(dāng)平地對(duì)待他們,自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益,并為他們提供力所能及的幫助。暢所欲言 你發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？我們身邊 文明有禮 每個(gè)人既是文明禮貌的踐行者,也是和諧美好的受益者。構(gòu)建和諧的公共生活,需要我們做到文明有禮。文明有禮 活動(dòng)園請(qǐng)?jiān)u
7、價(jià)下列公共場(chǎng)所中人物的行為。我們的觀點(diǎn)我們的觀點(diǎn)活動(dòng)園請(qǐng)?jiān)u價(jià)下列公共場(chǎng)所中人物的行為。我們的觀點(diǎn)我們的觀點(diǎn) 文明有禮不是空洞的口號(hào),需要我們自覺約束自己的行為,它體現(xiàn)在每個(gè)人的一言一行中?？偨Y(jié) 文明有禮不是空洞的口號(hào),需要我們自覺約束自己的行為,它體現(xiàn) 有些人缺乏公共意識(shí),過分強(qiáng)調(diào)自己的利益,妨礙甚至危害他人和社會(huì)利益,不利于構(gòu)建平等友善的社會(huì)。有些人缺乏公共意識(shí),過分強(qiáng)調(diào)自己的利益,妨礙甚至危害他人和活動(dòng)園有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有這樣的人 小剛乘坐公共汽車回家。上車后,他搶了一個(gè)座位,坐下后用腳不停地點(diǎn)著前面人的座位,前面的乘客不時(shí)地回頭表示抗議,他卻視而不見,還帶上耳機(jī)和著音樂大聲地唱歌。周圍
8、人紛紛向他投以不滿的目光,但是他卻不以為然,并強(qiáng)調(diào)唱歌是他的權(quán)利。公共汽車到站了,他才急匆匆地從座位上站起來(lái),一下子沖到車門口跳下車?；顒?dòng)園有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有這樣的人 小剛在公共場(chǎng)所的無(wú)禮舉動(dòng)會(huì)帶哪些影響?暢所欲言 小剛在公共場(chǎng)所的無(wú)禮舉動(dòng)會(huì)帶哪些影響?暢所欲言容止格言 天津南開中學(xué)入門鏡上?？讨鴮W(xué)校創(chuàng)始人嚴(yán)修書寫的“容止格言”：“面必凈,發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié)。頭容正,肩容平,胸容寬,背容直。氣象:勿傲、勿暴、勿怠。顏色:宜和、宜靜宜莊?！敝芏鱽?lái)以此規(guī)范自己的衣著、儀表和一言一行,并貫徹一生。閱讀角容止格言 閱讀角第二課時(shí)第二課時(shí)服務(wù)社區(qū)溫馨有活力的社區(qū)是杜會(huì)和諧的基礎(chǔ)。美好社區(qū)需要我們參
9、與社區(qū)活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)社區(qū)事務(wù)。第二課時(shí)服務(wù)社區(qū)活動(dòng)園社區(qū)是我們生活的家園,需要我們共同維護(hù)。某小區(qū)的居民們制訂了一個(gè)鄰里公約,其內(nèi)容包括:見面主動(dòng)微笑問好。鄰里有事主動(dòng)相助;停車時(shí)車頭朝外。車輪不壓線;清晨和夜晚。降低室內(nèi)音量。室外集體活動(dòng)不干擾居的正常生活;預(yù)防陽(yáng)臺(tái)滿水、墜物;使用牽引帶,自行清理寵物糞便;遇到裝修要提前通知,照顧?quán)従痈惺堋；顒?dòng)園社區(qū)是我們生活的家園,需要我們共同維護(hù)。一位居民認(rèn)為鄰里公約就是個(gè)“緊箍咒”，認(rèn)同他的說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。暢所欲言一位居民認(rèn)為鄰里公約就是個(gè)“緊箍咒”，認(rèn)同他的說(shuō)法嗎?說(shuō)農(nóng)村社區(qū) 農(nóng)村社區(qū)不同于傳統(tǒng)行政村和現(xiàn)代城市社區(qū)。它是聚居在一定地域范圍內(nèi)的農(nóng)
10、村居民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式基礎(chǔ)上所組成的社會(huì)生活共同體。農(nóng)村居民是農(nóng)村社區(qū)產(chǎn)生、存在的前提，是農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)者，主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。相關(guān)連接農(nóng)村社區(qū) 相關(guān)連接 社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)秩序的受益者,也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。社區(qū)成員在情感上的相互支持,生活上的相互幫助,會(huì)讓社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度。社區(qū)中的每個(gè)成員既是社區(qū)秩序的受益者,也是社區(qū)秩序的建設(shè)者活動(dòng)園讓我們積極參與社區(qū)生活建設(shè),為營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。鍛練了我的實(shí)踐能力!陪老人聊,他們開心,我也開心?？吹秸麧嵉纳鐓^(qū),我覺得自已的辛苦很值得!活動(dòng)園讓我們積極參與社區(qū)生活建設(shè),為營(yíng)造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活
11、動(dòng)和感受吧!如果沒有,說(shuō)說(shuō)你可以做哪些參與社區(qū)建設(shè)的事情。暢所欲言與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動(dòng)和感受吧!如果沒有,說(shuō)閱讀角我家所在的社區(qū)。環(huán)境宜人,居民們互相幫助。社區(qū)有許多老人,他們每天佩戴著“服務(wù)社區(qū)”的袖標(biāo)清掃社區(qū)街道。他們總是說(shuō):“在家閑著也是閑著。出來(lái)掃掃地,還能熱熱身,為建設(shè)我們美麗的家園發(fā)揮余熱?！痹谖覀兩鐓^(qū),小朋友也是志愿者。一次,一個(gè)青年將吃完的香蕉皮隨手扔在地上,請(qǐng)潔工提醒他撿到垃圾箱里,但他就是不撿而且還辯解。這時(shí),一個(gè)小朋友主動(dòng)將他丟在地上的香蕉皮撿起并扔到垃圾箱里。青年看到小朋友的舉動(dòng)后,慚愧地低下了頭。社是我家,建設(shè)靠大家,美麗的社區(qū)需要我們的共同努力。社區(qū)是我家
12、,建設(shè)靠大家 閱讀角我家所在的社區(qū)。環(huán)境宜人,居民們互相幫助。社區(qū)有許多老參與公益 中華民族歷來(lái)就有扶危濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。參與公益事業(yè)能為身處困境的人雪中送炭,也能為抵御突發(fā)災(zāi)害匯聚幫扶力量。參與公益 爸爸的愛心車 我爸爸是名出租車司機(jī)，他每天早晨趁出車之便把我送到學(xué)校。高考前一天,爸爸對(duì)我說(shuō):“明天不能送你上學(xué)了,為了讓一些有困難的考生能及時(shí)到達(dá)考場(chǎng),我和同行參與了一項(xiàng)義務(wù)載送考生去考場(chǎng)的公益活動(dòng)。”他將一條鮮紅的絲帶系在車上,這是參與愛心公益活動(dòng)的標(biāo)志。活動(dòng)園我們身邊總有一些無(wú)私奉獻(xiàn)的熱心人,他們讓我們感到生活更加溫暖。爸爸的愛心車 活動(dòng)園我們
13、身邊總有一些無(wú)私奉獻(xiàn)的熱心人,他們讓志愿者 志愿者是指在不為獲取任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下,主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精力,開展有益于社會(huì)或個(gè) 人的活動(dòng)的人。志愿者 參與公益活動(dòng),我們既可以為災(zāi)區(qū)捐款,資助貧困學(xué)生,幫助困難家庭,也可以利用業(yè)余時(shí)間照顧孤寡老人,參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境等志愿活動(dòng)。參與公益活動(dòng),我們既可以為災(zāi)區(qū)捐款,資助貧困學(xué)生,幫助困難家公益的力量 小娟是一個(gè)出生在偏山區(qū)的女孩,特別渴望上學(xué)。由于家庭貧困,父母負(fù)擔(dān)不起她上學(xué)的日常費(fèi)用。一位素不相識(shí)的叔叔了解到小娟的情況,便默默地開始了對(duì)她長(zhǎng)達(dá)10年的資助。正是愛心叔叔的資助及他那些充滿溫暖的信件,讓這個(gè)將要失學(xué)的女孩重新獲得了希望。
14、小娟在愛心叔叔的資助下,終于實(shí)現(xiàn)了“我要上大學(xué)”的夢(mèng)想。她牢記“滴水之恩,當(dāng)思涌泉相報(bào)”的古訓(xùn),積極參與公益活動(dòng)。她說(shuō):“我是幸運(yùn)的從小學(xué)到大學(xué)得到過很多人的幫助?，F(xiàn)在還有在為生存而掙扎的人,如果我們能伸出手給予他人力所能及的幫助,那些瀕臨絕望的人就有可能改變自己的一生。我就是一個(gè)最好的例證。小娟的故事帶給我們什么啟示?請(qǐng)分組收集公益改變?nèi)?、改變環(huán)境的事例,并制作事例卡?；顒?dòng)園公益的力量 活動(dòng)園從事例中提煉出你的觀點(diǎn),表達(dá)出你的感受,與同學(xué)分享。案例明理導(dǎo)行當(dāng)每個(gè)人微小的公益力量積小成大時(shí),就能有效幫助需要救助的個(gè)人和群體。讓我們堅(jiān)持“日行一善,從小事做起,發(fā)揮公益的力量。從事例中提煉出你的觀
15、點(diǎn),表達(dá)出你的感受,與同學(xué)分享。慈善要用“心”衡量 1993年,中國(guó)科學(xué)院紫金山天文臺(tái)決定將由該臺(tái)發(fā)現(xiàn)的一顆小行星命名為“田家炳星”。田家炳爺爺是香港著名的企業(yè)家。1982年,他在香港創(chuàng)辦了“田家炳基會(huì)”,實(shí)踐“取諸社會(huì),用于社會(huì)”的信念。田爺爺雖然十分富有,但平 時(shí)吃的是粗茶淡飯,出門常坐公交車。2001年,香港經(jīng)濟(jì)陷入極度低潮,田氏企業(yè)資金周轉(zhuǎn)有困難。為保證公益捐款,他毅然賣掉了價(jià)值超過億元、居住了37年的花園洋房,將售房所得的5600萬(wàn)港幣全部捐出。他和夫人就租住在120平方米的普通公寓內(nèi)。他的子女們都非常支持父親的公益行為。自1982年以來(lái),田家炳基金會(huì)捐資超過10億元,受惠的大學(xué)有9
16、3所,以田家炳”命名的中學(xué)有166所,小學(xué)41所,專業(yè)學(xué)校及幼兒園20所,鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室1700多間 閱讀角慈善要用“心”衡量閱讀角暢所欲言他說(shuō):“做善事不一定要有錢,最重要的是真心實(shí)意。你不要考慮自己做的是大善還是小善,小善積累下來(lái)就變成大善。做慈善要用“心來(lái)衡量,有心”的慈善才有價(jià)值。”你如何理解田家炳爺爺所說(shuō)的“有心”的慈善”?服務(wù)社會(huì)不分大事小事,只要是友愛的公益行動(dòng),再小的力量也會(huì)因?yàn)榉e累而變得強(qiáng)大。因?yàn)樯钪械男⌒∩婆e最終可以匯聚成社會(huì)生活中的濃濃大愛。暢所欲言他說(shuō):“做善事不一定要有錢,最重要的是真心實(shí)意。你不中華人民共和國(guó)刑法第二百九十一條 聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場(chǎng)、公園、影劇院、展覽會(huì),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或者其他公共場(chǎng)所秩序,聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序,抗拒、阻礙國(guó)家治安管理工作人員依法執(zhí)行職務(wù),情節(jié)嚴(yán)重的,對(duì)首要分子,處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。知法明權(quán)中華人民共和國(guó)刑法第二百九十一條 知法明維護(hù)公共秩序,共建有序生活,離不開國(guó)家的支持、法制的保障。對(duì)積極維護(hù)秩序的行為要大力宣傳或表?yè)P(yáng),對(duì)破壞公共秩序的人或組織要依法懲戒,形成尊重公共秩序光榮,破壞公共秩序可恥的社會(huì)風(fēng)尚?？偨Y(jié)維護(hù)公共秩序,共建有序生活,離不開國(guó)家的支持、法制的保障。對(duì)
【部編版】五年級(jí)道德與法治下冊(cè)《我參與我奉獻(xiàn)》教學(xué)課件公開課
