高中地理 第五章 第三節(jié) 公眾參與課件 新人教版選修6

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1、第三節(jié)公眾參與學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解公眾參與在環(huán)境保護(hù)中的作用。2.理解個(gè)人在保護(hù)環(huán)境中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則，形成正確的環(huán)境倫理觀。 1 課堂講義 逐點(diǎn)探究，逐級(jí)掌握2 課堂小結(jié) 提綱挈領(lǐng)，巧妙記憶3 課堂檢測(cè) 隨堂訓(xùn)練，體驗(yàn)成功 課堂講義 逐點(diǎn)探究，逐級(jí)掌握一、民間環(huán)境保護(hù)組織 自主預(yù)習(xí)1.國(guó)際環(huán)保NGO(1)NGO的優(yōu)勢(shì)：擁有專(zhuān)業(yè)的 、 及 能力，擁有更加單純的 責(zé)任感和充沛的 ，引起更廣泛的基層團(tuán)體的參與和支持。知識(shí) 技術(shù) 調(diào)查社會(huì) 創(chuàng)造力 (2)其工作的主要方向：環(huán)境和生態(tài)的 與 ； 政府執(zhí)行環(huán)境政策； 企業(yè)的行為；與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)環(huán)保產(chǎn)品及服務(wù)。2.我國(guó)的環(huán)保NGO(1)數(shù)量：全國(guó)正

2、式注冊(cè)的環(huán)保組織已超過(guò) 個(gè)。教育 研究監(jiān)督 2 000協(xié)助 (2)工作：開(kāi)展 、青少年普及教育、教師培訓(xùn)、綠色學(xué)?；顒?dòng)、綠色社區(qū)活動(dòng)、綠色消費(fèi)活動(dòng)、保護(hù) 、植樹(shù)造林、提供 、表彰 等。(3)作用：提高公眾的 ，直接參與保護(hù)環(huán)境和實(shí)行社會(huì)監(jiān)督。社會(huì)宣傳野生動(dòng)物 法律援助 優(yōu)秀人物 環(huán)境意識(shí) (4)“ 自然之友” ：1994年3月經(jīng)我國(guó)政府批準(zhǔn)成立的第一個(gè)較大的群眾性民間環(huán)保團(tuán)體，以開(kāi)展 環(huán)境教育、倡導(dǎo) 文明、建立和傳播具有中國(guó)特色的 、促進(jìn)中國(guó)的 為宗旨。群眾性綠色綠色文化 環(huán)保事業(yè) 思維活動(dòng)1.環(huán)境保護(hù)工作只要政府加強(qiáng)環(huán)境管理就能做好嗎？答案不是。人類(lèi)的進(jìn)步是建立在廣大民眾參與的基礎(chǔ)上的，保護(hù)

3、環(huán)境也必須依靠公眾及社會(huì)團(tuán)體特別是青少年最大限度地認(rèn)同、支持與參與。因此，只有極大地提高全民族的環(huán)境意識(shí)，使環(huán)境保護(hù)成為全體社會(huì)成員共同的責(zé)任和使命，建立人與自然和諧共處的環(huán)境意識(shí)，自覺(jué)約束自身行動(dòng)，協(xié)助政府推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的開(kāi)展，才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。 二、個(gè)人環(huán)境道德修養(yǎng) 自主預(yù)習(xí)1.科學(xué)認(rèn)識(shí)和處理人與自然的關(guān)系(1)手段：宣言、政策、國(guó)策及法律等。(2)意識(shí)：在廣大人群中建立一種意識(shí)。環(huán)境倫理 2.人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)有的態(tài)度和責(zé)任(1)人既有改造自然的權(quán)利和自由，同樣有 自然的義務(wù)和責(zé)任。(2)人有責(zé)任、有義務(wù)尊重自然和其他物種存在的 ，享用自然并非人類(lèi)的特權(quán)，而是一切物

4、種 的權(quán)利。(3)要尊重和 環(huán)境，不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)取得經(jīng)濟(jì)的暫時(shí)發(fā)展。 保護(hù) 權(quán)利共有保護(hù) 3.環(huán)境道德的主要內(nèi)容(1)節(jié)約資源， 。(2)綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)。(3)重復(fù)使用，多次利用。(4)分類(lèi)回收，循環(huán)再生。(5)保護(hù)自然， 。4.青年是環(huán)境保護(hù)的 。減少污染萬(wàn)物共存生力軍 思維活動(dòng)2.做“ 綠色” 公民的行為規(guī)范要求有哪些？答案21世紀(jì)優(yōu)秀世界公民的綠色行為，具體有以下12條：積極參加植樹(shù)活動(dòng)；使用可再生材料制成的工作、生活用品；節(jié)約能源；節(jié)省使用自然資源；改變不利于環(huán)境保護(hù)的飲食習(xí)慣；盡量利用公共交通，短途旅行盡可能騎自行車(chē)或以步當(dāng)車(chē)；在居室、庭院中種植多葉 植物；愛(ài)護(hù)每一塊綠地；

5、動(dòng)員周?chē)娜藶榄h(huán)保盡心盡力；親近大自然，和我們的動(dòng)植物朋友和諧相處；關(guān)心并積極參與科技事業(yè)，使之成為改善環(huán)境狀況的動(dòng)力；從事每項(xiàng)活動(dòng)前，充分考慮其對(duì)環(huán)境的影響，并采取預(yù)防措施。 合作交流閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一據(jù)2010年國(guó)家環(huán)保部調(diào)查顯示：環(huán)境污染問(wèn)題緊緊跟在“ 物價(jià)問(wèn)題” 和“ 食品安全” 之后，關(guān)注比例為37.7%，說(shuō)明環(huán)境污染已成為公眾最關(guān)心的問(wèn)題之一。 材料二1994年第一個(gè)環(huán)保組織成立以后，全國(guó)的環(huán)保社團(tuán)已經(jīng)發(fā)展到超過(guò)2 000個(gè)，200多所高校設(shè)立了環(huán)境資源專(zhuān)業(yè)，從“ 要我環(huán)?！?到“ 我要環(huán)?！?，從“ 水養(yǎng)魚(yú)”到“ 魚(yú)養(yǎng)水” ，公民的環(huán)保意識(shí)日趨強(qiáng)烈。 (1)根據(jù)所學(xué)知

6、識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“ 要我環(huán)?！?到“ 我要環(huán)?！?，從“ 水養(yǎng)魚(yú)” 到“ 魚(yú)養(yǎng)水” 的認(rèn)識(shí)。答案“ 要我環(huán)?！?“ 水養(yǎng)魚(yú)” 是只重視經(jīng)濟(jì)價(jià)值，忽視了生態(tài)價(jià)值。這種片面的價(jià)值觀對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，必然遭到大自然的懲罰。“ 我要環(huán)保” “ 魚(yú)養(yǎng)水” 是一種正確的生態(tài)價(jià)值觀，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 觀念的轉(zhuǎn)變標(biāo)志著人類(lèi)重新審視調(diào)整與自然的關(guān)系，是一種正確的生態(tài)價(jià)值觀，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。 (2)近年來(lái)，國(guó)際上民間環(huán)境保護(hù)組織發(fā)展迅速，它們的優(yōu)勢(shì)及作用是什么？我國(guó)的環(huán)保NGO發(fā)展也非?？?，它們?cè)谀男┓矫孀隽舜罅抗ぷ鳎看鸢竷?yōu)勢(shì)：擁有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、技術(shù)及調(diào)查能力；擁有更加單

7、純的社會(huì)責(zé)任感和充沛的創(chuàng)造力；引起了更廣泛的基層團(tuán)體的參與和支持。作用：環(huán)境和生態(tài)的教育與研究；協(xié)助政府執(zhí)行環(huán)境政策；監(jiān)督企業(yè)的行為，與 企業(yè)合作開(kāi)發(fā)環(huán)保產(chǎn)品及服務(wù)。我國(guó)環(huán)保NGO的工作：社會(huì)宣傳、青少年普及教育、教師培訓(xùn)、綠色學(xué)?；顒?dòng)、綠色社區(qū)活動(dòng)、綠色消費(fèi)活動(dòng)、保護(hù)野生動(dòng)物、植樹(shù)造林、提供法律援助、表彰優(yōu)秀人物。 (3)過(guò)去，我國(guó)的環(huán)保工作主要限于政府主管部門(mén)和環(huán)境專(zhuān)業(yè)工作者，公眾的參與程度和意識(shí)都比較低?，F(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，只有極大地提高全民族的環(huán)境意識(shí)，使環(huán)境保護(hù)成為全體成員共同的責(zé)任和使命，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展才能真正實(shí)現(xiàn)。公眾參與環(huán)境保護(hù)應(yīng)有的態(tài)度和責(zé)任是什么？ 答案態(tài)度：愛(ài)

8、護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。責(zé)任：在全社會(huì)加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)的宣傳和教育，倡導(dǎo)利于環(huán)境保護(hù)的社會(huì)公益勞動(dòng)，每個(gè)人盡可能采用利于環(huán)境保護(hù)的工作和生活方式。 (4)作為中學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該做到的是(雙選)()A.樹(shù)立環(huán)境意識(shí)B.參與環(huán)?；顒?dòng)C.積極購(gòu)買(mǎi)非生態(tài)標(biāo)志產(chǎn)品D.參加工作后再接受環(huán)境教育AB 反思?xì)w納公眾參與環(huán)境保護(hù)的方式環(huán)境保護(hù)中的公眾參與包括三個(gè)方面，相應(yīng)地體現(xiàn)了公眾參與的不同程度(層次)。第一層次是公眾參與環(huán)境宣傳教育。參與環(huán)境文化建設(shè)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，努力提高環(huán)境道德水平，形成有利于環(huán)境保護(hù)的良好社會(huì)風(fēng)氣。 第二層次是上升到公眾自身的環(huán)境友善行為。積極參加環(huán)境建設(shè)，努力凈化、綠化、美化環(huán)

9、境；堅(jiān)持做好本職工作中的環(huán)境保護(hù)，為保護(hù)環(huán)境盡職盡責(zé)；改變消費(fèi)觀念，做綠色消費(fèi)者。 第三層次是鼓勵(lì)公眾發(fā)揮民主監(jiān)督作用。公眾既要參與有關(guān)環(huán)境與發(fā)展的決策過(guò)程，也要對(duì)污染環(huán)境的行為和破壞生態(tài)環(huán)境的行為的執(zhí)法進(jìn)行監(jiān)督。保證環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)、政策的貫徹落實(shí)，杜絕以權(quán)代法、以言代法和以權(quán)謀私。特別是參與那些可能影響到他們生活和工作的社區(qū)決策以及對(duì)決策執(zhí)行的監(jiān)督。 遷移應(yīng)用讀以下兩則材料，回答下列問(wèn)題。材料一夏季，城市的大街小巷都分布著燒烤羊肉串的攤點(diǎn)，旺旺的木炭火把路邊的綠化樹(shù)都烤黃了，讓人不禁聯(lián)想到“ 煮豆燃豆箕，豆在釜中泣” 的詩(shī)句。 材料二每年世界環(huán)境日的時(shí)候，環(huán)保志愿者們都走上街頭進(jìn)行環(huán)保宣

10、傳活動(dòng)。多數(shù)的人群僅對(duì)活動(dòng)派發(fā)的禮品感興趣，對(duì)環(huán)保知識(shí)卻無(wú)人問(wèn)津。很多行人將志愿者們派發(fā)的宣傳單隨意亂扔，充分顯示了群眾對(duì)環(huán)保知識(shí)的冷漠。 (1)兩則材料反映的共同問(wèn)題是_。解析兩則材料均反映了當(dāng)前環(huán)保行動(dòng)阻力重重，公眾參與意識(shí)淡薄的現(xiàn)象。 我國(guó)環(huán)境保護(hù)中，公眾參與意識(shí)淡薄，環(huán)保工作任重道遠(yuǎn) (2)木炭火烤焦了綠化樹(shù)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是_ _。解析木炭本身就意味著森林被砍伐，而木炭火又烤焦了綠化樹(shù)，更說(shuō)明它使森林遭到破壞，降低了森林的環(huán)境效益。因此從森林的環(huán)境效益的對(duì)立面來(lái)回答即可。城市綠化遭到嚴(yán)重破壞，降低了森林的環(huán)境效益，其吸煙滯塵、凈化空氣、減弱噪音、美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候的作用減弱，導(dǎo)致城市環(huán)

11、境出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題 (3)公眾參與環(huán)保的基本態(tài)度應(yīng)該是_。解析公眾參與最基本的態(tài)度是愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境。愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境 (4)作為一名現(xiàn)代中學(xué)生，我們?cè)趨⑴c環(huán)保的活動(dòng)中，應(yīng)抵制哪些不良行為？解析注意本題中強(qiáng)調(diào)的是“ 抵制” “ 不良行為” ，因而應(yīng)從自身可能具有的不良行為來(lái)回答。答案隨地吐痰，隨意向周?chē)h(huán)境投放廢棄物；購(gòu)買(mǎi)一次性商品；浪費(fèi)水、電、紙張等；踐踏草坪，亂吃野味、燒烤等；在風(fēng)景區(qū)亂涂亂畫(huà)；公共場(chǎng)所大聲喧嘩；亂砍濫伐林木等不良行為。 課堂小結(jié) 提綱挈領(lǐng)，巧妙記憶 知識(shí)提綱 強(qiáng)化記憶環(huán)境道德的主要內(nèi)容和行為規(guī)范內(nèi)容 行為舉例節(jié)約資源，減少污染 不隨地吐痰、不隨地亂扔亂倒廢棄物，節(jié)約用水、用電

12、、用紙，慎用清潔劑，禁止露天燒烤，利用可再生能源，做“ 公交族” “ 自行車(chē)英雄” ，用電子賀卡替代紙質(zhì)賀年卡 綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu) 認(rèn)購(gòu)“ 環(huán)保標(biāo)志” 產(chǎn)品，用無(wú)氟制品、無(wú)磷洗衣粉、環(huán)保電池，選綠色包裝，購(gòu)買(mǎi)綠色食品重復(fù)使用，多次利用 少用一次性制品，少用塑料袋，自備餐盒，少用一次性筷子分類(lèi)回收，循環(huán)再生 回收廢塑料、廢電池、廢紙、生物垃圾、再生綠色肥料和各種廢棄物，戰(zhàn)勝垃圾公害 保護(hù)自然，萬(wàn)物共存 拒食野生動(dòng)物，拒用野生動(dòng)物制品，不獵捕和飼養(yǎng)野生動(dòng)物，制止偷獵和買(mǎi)賣(mài)野生動(dòng)物的行為，做動(dòng)物的朋友，善待生命，不買(mǎi)珍稀木材用具，植樹(shù)造林，不踐踏草坪，不攀折花草，隨手鏟拾寵物糞便 隨著人們生態(tài)價(jià)值觀

13、的改變及對(duì)自己生活環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注，“ 綠色” 作為一個(gè)概念成為一個(gè)很時(shí)尚的名詞?！?綠色食品” “ 綠色能源” “ 綠色消費(fèi)” 是當(dāng)今的熱門(mén)話題。據(jù)此回答13題。課堂檢測(cè) 1.下列對(duì)“ 綠色消費(fèi)” 的理解，錯(cuò)誤的是()A.要求人們購(gòu)買(mǎi)、使用帶有綠色的物品B.盡量使用對(duì)環(huán)境不造成污染的物品C.盡量減少一次性塑料袋的使用D.盡量使用可循環(huán)利用的物品解析綠色產(chǎn)品是指生產(chǎn)過(guò)程及其本身節(jié)能、節(jié)水、低污染、低毒、可再生和可回收的產(chǎn)品，它是應(yīng)用綠色科技的產(chǎn)物，并不是帶有綠顏色的產(chǎn)品。 A 2.下列說(shuō)法正確的是()A.只要自己有綠色消費(fèi)習(xí)慣，家庭其他成員有沒(méi)有與自己 無(wú)關(guān)B.創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的事情

14、，學(xué)生不起作用C.只要省錢(qián)，商品帶不帶“ 綠色標(biāo)志” 不用管D.參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng) 解析要影響家人養(yǎng)成綠色消費(fèi)習(xí)慣，學(xué)生要為創(chuàng)建綠色學(xué)校發(fā)揮自己的聰明才智，每個(gè)人都要認(rèn)購(gòu)有綠色標(biāo)志的商品。答案D 3.民間環(huán)保組織的主要優(yōu)勢(shì)有()擁有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、技術(shù)及調(diào)查能力擁有更加單純的社會(huì)責(zé)任感和充沛的創(chuàng)造力開(kāi)展社會(huì)宣傳引起更廣泛的基層團(tuán)體的參與和支持A. B. C. D.解析開(kāi)展社會(huì)宣傳并不是民間環(huán)保組織的主要優(yōu)勢(shì)。D 專(zhuān)家認(rèn)為，由于人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)等原因，預(yù)計(jì)到2100年全球平均增溫45 ，這對(duì)地球環(huán)境將產(chǎn)生重大影響。據(jù)此完成45題。4.對(duì)全球變暖的環(huán)境影響，敘述正確的是()A.北半球熱帶地區(qū)降水減少；

15、海平面上升B.災(zāi)害性天氣頻繁；中國(guó)自然帶北移C.洋流發(fā)生變化；大部分動(dòng)物棲息地發(fā)生根本性改變D.北歐影響最大；北半球亞熱帶地區(qū)降水增多 解析全球變暖會(huì)對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生巨大影響，但在不同地區(qū)的影響是不同的，研究表明，全球平均氣溫升高后，可能導(dǎo)致干旱、洪澇、暴雨等災(zāi)害事件的增加，許多地區(qū)的降水會(huì)增加，有的地區(qū)降水會(huì)減少，許多動(dòng)物的棲息地會(huì)發(fā)生改變，但變化并不是特別的明顯，全球變暖，對(duì)非洲等熱帶發(fā)展中國(guó)家影響最大，中國(guó)自然帶因?yàn)闇囟鹊纳仙矔?huì)相應(yīng)北移。答案B 5.在節(jié)能減排中，公眾可參與有利于抑制全球變暖的行動(dòng)是()A.充分利用太陽(yáng)能；盡量使用公共交通工具B.采用節(jié)水措施；開(kāi)發(fā)

16、利用無(wú)污染能源C.多種水稻；充分利用風(fēng)能D.維持能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀；自備購(gòu)物袋 解析首先要明確全球變暖的原因和公眾參與的含義，全球溫度升高，既有自然原因，也有人為原因，而人類(lèi)生產(chǎn)和生活中向大氣排放大量的二氧化碳等溫室氣體是其最主要的原因，因此，充分利用太陽(yáng)能、盡量使用公共交通工具等可以減少化石燃料的消耗，減少二氧化碳的排放，從而有利于控制全球變暖。答案A 6.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一2013年1、2月，全國(guó)中東部地區(qū)多次陷入嚴(yán)重的霧霾天氣，尤其是京津冀地區(qū)更為嚴(yán)重，大氣中含有大量含氮有機(jī)顆粒物。下圖表示在不考慮政策措施對(duì)能源需求和社會(huì)效益產(chǎn)生重大影響的情況下，我國(guó)的能源需求和二氧化硫、氮氧

17、化物產(chǎn)生量的預(yù)測(cè)情況。 材料二十二五期間，我國(guó)將調(diào)動(dòng)3.4萬(wàn)億人民幣資金投放到生態(tài)環(huán)保的領(lǐng)域，2013年2月6日國(guó)務(wù)院要求加快技術(shù)更新、加快油品質(zhì)量升級(jí)以減輕大氣污染。 (1)據(jù)材料一分析我國(guó)能源消費(fèi)帶來(lái)的問(wèn)題有哪些。解析由材料一及圖形可知，我國(guó)煤炭、石油、天然氣等化石燃料使用量增加，資源供應(yīng)壓力大；二氧化硫、氮氧化物排放量增加，會(huì)產(chǎn)生霧霾天氣等大氣污染，環(huán)境壓力大。答案化石燃料使用量增加，資源供應(yīng)壓力大；二氧化硫、氮氧化物排放量增加，環(huán)境壓力大。 (2)2013年1、2月我國(guó)東部地區(qū)大范圍霧霾形成的人為原因是什么？解析1、2月屬于冬季，冬季特別是北方地區(qū)居民生活取暖導(dǎo)致用煤量增加，中東部地區(qū)

18、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，工業(yè)生產(chǎn)、機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣等排放大量的顆粒污染物質(zhì)，在冬季風(fēng)力較小、空氣穩(wěn)定的條件下，容易形成大范圍霧霾天氣。答案工業(yè)生產(chǎn)、機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣等排放大量的顆粒污染物質(zhì)。 (3)材料二體現(xiàn)的環(huán)境管理手段有_、_、_。解析環(huán)境管理手段主要有行政手段、技術(shù)手段、經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、宣傳教育手段等；由“ 調(diào)動(dòng)3.4萬(wàn)億人民幣資金投放到生態(tài)環(huán)保的領(lǐng)域” ，可知利用了行政手段和經(jīng)濟(jì)手段；由“ 加快技術(shù)更新” 可知利用了技術(shù)手段。行政手段技術(shù)手段 經(jīng)濟(jì)手段 (4)為緩解我國(guó)資源和環(huán)境壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，在能源開(kāi)采和利用領(lǐng)域應(yīng)分別采取哪些措施？解析注意從能源開(kāi)采和利用領(lǐng)域兩個(gè)方面思考，只要答案合理可行即可。從開(kāi)采方面要科學(xué)開(kāi)采，防止采富棄貧；開(kāi)采過(guò)程中環(huán)保措施同步進(jìn)行；開(kāi)采后土地復(fù)墾。從利用方面要提高礦物能源綜合利用效率；推廣潔凈能源技術(shù)；調(diào)整礦物能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提高天然氣比重。 答案開(kāi)采：科學(xué)開(kāi)采，防止采富棄貧；開(kāi)采過(guò)程中環(huán)保措施同步進(jìn)行；開(kāi)采后土地復(fù)墾。利用：提高礦物能源綜合利用效率；推廣潔凈能源技術(shù)；調(diào)整礦物能源結(jié)構(gòu)，提高天然氣比重。 活動(dòng)指導(dǎo)教材P85活動(dòng)提示制訂環(huán)境保護(hù)條例時(shí)要注意結(jié)合學(xué)校實(shí)際，多從自己身邊的小事開(kāi)始，多設(shè)置一些可以養(yǎng)成良好環(huán)保習(xí)慣的要求，而且要具備可操作性及時(shí)效性。