八年級語文上冊 第12課《橋之美》課件 新人教版

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1、 12 橋 之 美 課 時 目 標 1.積 累 詞 語 ， 掌 握 讀 音 和 詞 義 。 2.整 體 感 知 課 文 內 容 。 3. 理 解 作 者 喜 愛 橋 的 原 因 。 情 境 導 入 馬 致 遠 的 “ 小 橋 流 水 人 家 ” 讓 人 聯(lián) 想 到 家的 溫 馨 ； 徐 志 摩 的 再 別 康 橋 使 人 產 生無 限 的 惆 悵 在 詩 人 的 眼 中 “ 橋 ” 是 人性 化 的 ， 是 情 感 的 載 體 ； 在 畫 家 的 眼 中 ，橋 則 別 有 一 番 韻 味 。 今 天 就 讓 我 們 跟 隨 當代 畫 家 吳 冠 中 去 感 受 “ 橋 之 美 ” 。 作 者

2、檔 案 吳 冠 中 ， 1919年 出 生 于 江 蘇 省 宜 興 縣。 現(xiàn) 代 著 名 畫 家 。 油 畫 代 表 作 長 江三 峽 魯 迅 的 故 鄉(xiāng) 等 ， 中 國 畫 代表 作 春 雪 長 城 等 。 寫 作 背 景 橋 之 美 所 介 紹 的 不 是 具 體 的 哪 一 座 橋 ， 而是 集 各 種 橋 的 美 于 一 身 。 在 畫 家 的 眼 里 ， 橋 的 魅力 在 哪 里 ？ 凡 是 起 到 構 成 及 聯(lián) 系 之 關 鍵 作 用 的 形象 ， 其 實 也 就 具 備 了 橋 之 美 ！ 作 者 著 重 抓 住 橋 的形 式 美 這 一 特 點 去 解 說 。 作 者 對 橋

3、 的 喜 愛 是 緣 于橋 在 不 同 的 環(huán) 境 中 的 多 種 多 樣 的 形 式 作 用 。 寫 到了 江 南 水 鄉(xiāng) 的 橋 之 美 ； 繪 畫 和 攝 影 作 品 中 的 橋 之美 ； 高 山 峽 谷 中 的 橋 之 美 。 字 詞 清 單1.朗 讀 課 文 ， 圈 點 課 文 中 的 生 字 詞 。纖 （ xi n)細 著 (zhu )重 駐 (zh )足 脂 (zh )粉 頤 (y )和 園 前 瞻 (zh n)后顧 煞 (sh )風 景 矛 盾 （ m o d n) 贍 (sh n)養(yǎng) 煎 熬 ( o) 2.解 釋 下 列 詞 語 。煞 風 景 ： 破 壞 人 的 興 致 。史

4、 詩 ： 敘 述 英 雄 傳 說 或 重 大 歷 史 事 件 的 敘事 長 詩 。駐 足 ： 停 止 腳 步 。失 之 毫 厘 ， 差 之 千 里 ： 意 思 是 相 差 雖 小 ，而 造 成 的 誤 差 或 錯 誤 極 大 。字 詞 清 單 課 文 解 析整 體 感 知1.作 者 吳 冠 中 是 一 位 畫 家 ， 那 么 在 他 眼 中 橋 的 美 體 現(xiàn) 在 哪 里呢 ？【 交 流 點 撥 】 橋 之 美 主 要 在 于 和 周 圍 景 色 的 融 和 、 映 襯 ， 注意 到 塊 、 線 、 面 的 搭 配 ； 和 周 圍 景 物 既 形 成 對 照 又 不 失 和 諧 。并 不 著

5、眼 于 橋 自 身 的 結 構 美 ， 而 是 緣 于 橋 在 不 同 環(huán) 境 中 的 多種 多 樣 的 形 式 作 用 。2.為 了 說 明 橋 之 美 ， 作 者 主 要 舉 了 哪 些 例 子 ？【 交 流 點 撥 】 烏 鎮(zhèn) 葦 叢 中 的 石 橋 、 江 南 鄉(xiāng) 間 細 柳 下 的 石 橋 、水 天 間 的 長 橋 頤 和 園 的 仿 盧 溝 橋 、 蘇 州 的 寶 帶 橋 、 橋 外是 飛 瀑 流 泉 ， 橋 面 上 有 廊 和 亭 的 風 雨 橋 、 清 明 上 河 圖 中的 橋 、 莊 稼 地 與 小 徑 盡 頭 的 小 橋 、 鐵 索 橋 、 南 京 長 江 大 橋 、錢 塘

6、 江 大 橋 、 成 昆 路 上 的 直 線 橋 、 鵲 橋 。 課 文 解 析整 體 感 知 1.自 由 朗 讀 課 文 ,在 文 中 寫 橋 之 美 的 地 方 作 上 記 號 。 小 組 交 流 ,準 備 用 “ 橋 之 美 ,美 在 ” 的 句 式 說 話 。【 交 流 點 撥 】 （ 1） 橋 之 美 ， 美 在 石 橋 與 密 密 的 葦 叢 相 配 合 給 人帶 來 的 特 別 感 受 。（ 2） 橋 之 美 ， 美 在 石 橋 與 細 柳 合 作 創(chuàng) 造 的 動 人 景 致 。（ 3） 橋 之 美 ， 美 在 長 橋 打 破 了 背 景 的 單 調 ， 富 有 靈 氣 和 生

7、命 。（ 4） 橋 之 美 ， 美 在 風 雨 橋 形 式 獨 特 。（ 5） 橋 之 美 ， 美 在 它 能 用 形 象 的 重 疊 和 交 錯 構 成 豐 富 的 畫 面 。（ 6） 橋 之 美 ， 美 在 它 與 橋 下 的 水 波 協(xié) 同 譜 出 形 與 色 的 樂 曲 。 課 文 解 析精 研 細 讀學 生 朗 讀 自 己 選 出 的 優(yōu) 美 句 段 ：1.橋 ， 多 么 美 !“ 小 橋 流 水 人 家 ” ， 固 然 具 詩 境 之 美 ， 其 實 更 偏于 繪 畫 的 形 式 美 ： 人 家 房 屋 ， 那 是 塊 面 ； 流 水 ， 那 是 長 線 、 曲線 ， 線 與 塊

8、面 組 成 了 對 比 美 ； 橋 與 流 水 相 交 ， 更 富 有 形 式 上 的變 化 ， 同 時 也 是 線 與 面 之 間 的 媒 介 ， 它 是 溝 通 線 、 面 間 形 式 轉變 的 橋 !如 果 煞 它 風 景 ， 將 江 南 水 鄉(xiāng) 或 威 尼 斯 的 石 橋 拆 盡 ， 雖然 綠 水 依 舊 繞 人 家 ， 但 徹 底 摧 毀 了 畫 家 眼 中 的 結 構 美 ， 摧 毀 了形 式 美 。 2.茅 盾 故 鄉(xiāng) 烏 鎮(zhèn) 的 小 河 兩 岸 都 是 密 密 的 蘆 葦 ， 真 是 密 不 透 風 ，每 當 其 間 顯 現(xiàn) 一 座 石 橋 時 ， 仿 佛 發(fā) 悶 的 葦 叢

9、做 了 一 次 深 呼 吸 ，透 了 一 口 舒 暢 的 氣 。 那 拱 橋 的 強 勁 的 大 弧 線 ， 或 方 橋 的 單 純 的直 線 ， 都 恰 好 與 蘆 葦 叢 構 成 鮮 明 的 對 照 。 課 文 解 析精 研 細 讀3.早 春 天 氣 ， 江 南 鄉(xiāng) 間 石 橋 頭 細 柳 飄 絲 ， 那 纖 細 的游 絲 拂 著 橋 身 堅 硬 的 石 塊 ， 即 使 碰 不 見 曉 風 殘 月 ，也 令 畫 家 銷 魂 !湖 水 蒼 茫 ， 水 天 一 色 ， 在 一 片 單 純 明亮 的 背 景 前 突 然 出 現(xiàn) 一 座 長 橋 ， 臥 龍 一 般 ， 它 有 生命 ， 而 且 往

10、 往 有 幾 百 上 千 年 的 年 齡 。4.極 目 一 片 莊 稼 地 ， 有 些 單 調 ， 小 徑 盡 頭 忽 然 出 現(xiàn)一 座 小 橋 ， 橋 下 小 河 里 映 著 橋 的 倒 影 ， 倒 影 又 往 往被 浮 萍 、 雜 草 刺 破 。 課 文 解 析拓 展 延 伸1.茅 盾 故 鄉(xiāng) 烏 鎮(zhèn) 的 小 河 兩 岸 都 是 密 密 的 蘆 葦 ， 真是 密 不 透 風 ， 每 當 其 間 顯 現(xiàn) 一 座 石 橋 時 ， 仿 佛發(fā) 悶 的 葦 叢 做 了 一 次 深 呼 吸 ， 透 了 一 口 舒 暢 的氣 。明 確 ： 其 實 ， 葦 叢 不 會 “ 發(fā) 悶 ” ， 也 不 會 做

11、“ 深呼 吸 ” ， 這 只 是 人 的 感 受 投 射 到 它 身 上 而 已 。這 表 現(xiàn) 了 作 者 與 周 遭 環(huán) 境 已 融 為 一 體 。 用 了 擬人 的 修 辭 手 法 ， 給 人 神 清 氣 爽 。 課 文 解 析拓 展 延 伸2.早 春 天 氣 ， 江 南 鄉(xiāng) 間 石 橋 頭 細 柳 飄 絲 ， 那 纖 細 的游 絲 拂 著 橋 身 堅 硬 的 石 塊 ， 即 使 碰 不 見 曉 風 殘 月， 也 令 畫 家 銷 魂 ! 明 確 ： 楊 柳 拂 橋 是 江 南 常 見 的 景 色 ， 作 者 將 時 間 限定 為 楊 柳 剛 剛 返 綠 發(fā) 芽 的 早 春 天 氣 ， 將

12、橋 限 定 為石 橋 ， 兩 種 景 物 之 間 的 反 差 與 對 比 ， 形 成 特 殊 的美 感 。 “ 楊 柳 岸 ， 曉 風 殘 月 ” 是 宋 人 柳 永 的 名 句， 這 里 說 “ 即 使 碰 不 見 曉 風 殘 月 ， 也 令 畫 家 銷 魂” ， 是 強 調 細 柳 與 石 橋 構 成 的 美 景 本 身 已 夠 動 人， 不 再 需 要 別 的 東 西 來 烘 托 了 。 課 文 解 析拓 展 延 伸 我 們 生 活 中 處 處 都 有 美 ， 試 以 “ 之 美 ”為 題 ， 搜 集 相 關 資 料 ， 模 仿 本 文 ， 寫 一 個片 斷 。 要 求 ： （ 1） 抓

13、 住 事 物 美 的 總 特 征 。 （ 2） 用 優(yōu) 美 的 語 言 通 過 具 體 的 例 子 說 明 。 （ 3） 不 少 于 400字 。 結 構 圖 示 橋 之 美 吳 冠 中探 尋 湛 江 橋 之 美 ： 海 灣 大 橋 ， 寸 金 橋 ， 九 孔 橋 說 明 方 法 ： 列 數(shù) 據(jù) ， 舉 例 子 ， 打 比 方 （ 比 喻 ） 說 明 文 語 言 ： 生 動 、 優(yōu) 美 、 富 有 韻 味 。 課 堂 小 結“ 凡 是 起 到 構 成 及 聯(lián) 系 之 關 鍵 作 用 的 形 象 ，其 實 也 就 具 備 了 橋 之 美 ！ ” 這 句 話 真 是 別有 深 意 啊 ， 是 因

14、為 人 的 審 美 慧 心 賦 予 了 橋之 美 ， 換 而 言 之 ， 只 要 有 了 審 美 的 眼 光 ，生 活 中 凡 是 能 夠 與 之 構 成 關 聯(lián) 作 用 的 形 象也 就 具 備 了 美 。 愿 今 天 的 美 學 之 旅 能 夠 伴我 們 一 生 ， 讓 我 們 的 生 活 也 呈 現(xiàn) 出 一 種 美態(tài) 、 一 種 美 境 、 一 種 美 蘊 。 課 時 訓 練1.給 下 列 加 橫 線 字 注 音 ：和 諧 （ ） 點 綴 （ ） 煞 風 景 （ ） 孕 育 （ ）2.解 釋 下 列 句 子 中 的 詞 語 ： 如 果 煞 它 風 景 ， 將 江 南 水 鄉(xiāng) 或 威 尼

15、斯 的 石 橋 拆 盡 ， 則 摧 毀了 形 式 美 。 煞 它 風 景 ： 藝 術 形 式 的 處 理 中 ， 往 往 是 失 之 毫 厘 ， 差 之 千 里 。失 之 毫 厘 ， 差 之 千 里 ：3.根 據(jù) 課 文 內 容 ， 填 寫 下 表 。 橋 之 美 的 總 特 征 舉 例 說 明 各 自 的 作 用 橋 普 遍 具 有 的 作 用 課 時 訓 練4.對 下 面 句 子 理 解 正 確 的 項 是 （ ）A.除 了 造 橋 的 工 程 人 員 外 ， 恐 怕 要 算 畫 家 見 的 橋 最 多 了 。此 句 說 除 了 造 橋 工 程 人 員 外 ， 畫 家 肯 定 是 見 的

16、橋 最 多 的 人 。B.美 術 工 作 者 大 都 喜 歡 橋 。此 句 說 美 術 工 作 者 沒 有 不 喜 歡 橋 的 。C.“ 失 之 毫 厘 ， 差 之 千 里 ” 是 一 條 成 語 ， 也 叫 做 “ 失 之 毫厘 ， 謬 以 千 里 ” 。意 思 是 如 果 相 差 不 大 ， 造 成 的 誤 差 或 錯 誤 也 就 不 大 。D.凡 是 起 到 構 成 及 聯(lián) 系 之 關 鍵 作 用 的 形 象 ， 其 實 也 就 具 備了 橋 之 美 ！此 句 從 具 體 的 橋 擴 展 到 “ 構 成 及 聯(lián) 系 之 關 鍵 的 形 象 ” ， 起到 這 種 作 用 的 形 象 就 具

17、 備 了 橋 之 美 ！ 課 時 訓 練5.判 斷 下 列 句 子 的 修 辭 手 法 。 畫 家 們 眼 里 的 索 橋 卻 是 一 道 線 ， 一 道 富 有 彈 性 的 線 ！（ ） 每 當 其 間 顯 現(xiàn) 一 座 石 橋 時 ， 仿 佛 發(fā) 悶 的 葦 叢 做 了 一 次 深呼 吸 ， 透 了 一 口 舒 暢 的 氣 。 （ ） 圓 的 橋 洞 、 方 的 石 塊 、 弧 的 橋 背 ， 方 、 圓 之 間 相 處 和 諧 、得 體 ， 力 學 的 規(guī) 律 往 往 與 美 感 的 規(guī) 律 相 拍 合 。 （ ） 主 題 概 括 本 文 作 者 從 藝 術 家 的 角 度 使 用生 動 優(yōu) 美 的 語 言 介 紹 了 橋 在 不 同 環(huán) 境下 的 形 式 美 ,深 情 贊 美 了 中 國 橋 的 魅力 。