大班繪畫藝術活動：小小民間工藝展.doc

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幼兒教育：________ 大班繪畫藝術活動：小小民間工藝展 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班繪畫藝術活動：小小民間工藝展 設計思路：本活動來自預設主題《我喜歡的民間藝術活動》。中國民間工藝博大精深，種類繁多，但是，現(xiàn)在的孩子對我國傳統(tǒng)的民間藝術了解甚少，為了培養(yǎng)幼兒對民間藝術的了解和熱愛，教師從中選擇了具有代表性的剪紙、扎染、面塑、臉譜、風箏、貝殼飾品，共六大類民間藝術品，作為引導幼兒欣賞和嘗試制作的載體。活動中，教師力求通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”，構建一種開放式的課堂，在引導幼兒了解民間藝術品的基礎上，鼓勵幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試，親手制作民間工藝品，豐富展區(qū)，從而潛移默化地引導幼兒感受民間藝術的魅力，加深對民間藝術的了解和熱愛，從小培養(yǎng)孩子們的愛國熱情和民族自豪感，使我們祖先傳承至今的民俗文化及其精神長久不衰。 活動目標： 1.通過參觀、制作布置“小小民間工藝展”，引導幼兒體驗制作民 間工藝品的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術的情感。 2.發(fā)展幼兒的觀察、想象、合作、動手操作以及表現(xiàn)美的能力。 3.引導幼兒運用捏、剪、染、畫等技能大膽嘗試制作簡單的民間工藝品。 活動準備： 1.知識準備：幼兒在日常生活中有對民間工藝品的粗淺認識。 2.物質準備：錄像、課件、錄音機、磁帶、展車6個(扎染、面塑、剪紙、臉譜、風箏、貝殼飾品)、操作材料、6個民間小藝人助教。 3.重點分析：引導幼兒了解幾種常見的民間工藝品的名稱、用料、制作方法和過程，學習欣賞其獨特的美。 難點分析：鼓勵幼兒大膽嘗試制作簡單的民間工藝品，并從中體驗操作帶來的樂趣。 活動過程： 一、導入 1.激發(fā)幼兒對參觀“小小民間工藝展”的興趣。 2.在民族音樂的襯托下，教師引導幼兒自主參觀民間工藝展。 二、展開 1.引導幼兒欣賞六類民間工藝品，配合教師的示范、講解和小朋友的現(xiàn)場操作。 (1)面塑。講解：用面做的民間工藝品，叫面塑。教師現(xiàn)場示范捏小鳥。 (2)扎染。引導語：這件衣服上的圖案是怎樣制作上去的?請這位小朋友來染一下。 風箏。提問：你放過風箏嗎?風箏有各式各樣的，這個風箏是什么樣式的? 臉譜。提問：這是什么?講解：這是京劇中的臉譜，京劇是我們中國的國粹，紅臉在京劇中代表忠臣，白臉代表奸詐。 貝殼。提問：你還看到什么了?你看這些貝殼穿起來變成什么了? 剪紙。引導語：一張紙怎樣能剪出奇妙的圖案呢?教師現(xiàn)場示范。 小結：“今天我們看到的這些都屬于民間工藝品，你喜歡它們嗎?為什么喜歡?”激發(fā)幼兒參與制作民間工藝品的興趣。 2.幼兒分組操作，教師巡回指導。 A組：剪紙 B組：扎染 C組：面塑 D組：貝殼飾品 E組：風箏 F組：臉譜 3.欣賞作品，交流評價。 提問：誰給大家說一說你最喜歡那個展區(qū)?為什么? 4.利用課件，開闊視野，激發(fā)幼兒熱愛民間藝術的情感。 老師：這是麥草畫、烙畫、蛋雕、木雕….這些民間工藝品都是人們用生活中常見的材料，用捏、剪、畫等方法制作出的，不但中國人喜歡，外國人更是拿著當寶貝，很多中國的民間藝人還被邀請到全世界進行表演呢，瞧，我們中國人多了不起啊!雖然小朋友年齡小，還作不出那么精細的工藝品，但是你們可以從小多去發(fā)現(xiàn)、多去嘗試用小手制作一些東西，我相信，等你們長大了，也會制作出更精致、更美觀的民間工藝品，讓我們中國的民間工藝在世界上越來越有名，你們說好不好? 三、延伸 幼兒自主展示自己制作的民間工藝品。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁