小班音樂活動《小雞出殼》.doc

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幼兒教育：________ 小班音樂活動《小雞出殼》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 小班音樂活動《小雞出殼》 【活動目標】 樂意參加音樂活動，嘗試在音樂背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動作，體驗小雞出殼的快樂。 【活動準備】 1、幼兒經(jīng)驗準備：雞的構成以及每個部位會怎么動如何把自己變成一個圓形物體（皮球）律動表演：歌曲《小雞》 2、物質(zhì)準備：、音樂、寶盒一個、雞蛋一枚 【活動過程】 一、猜猜玩玩，雞蛋滾滾 1、出示寶盒，請幼兒摸一摸，猜一猜寶盒里面藏著什么 -拿出寶盒，提問：你們猜猜看，可能會是什么呢？（幼兒自由想象猜測） 請幼兒上前用手摸一摸，看看到底是什么東西藏在了寶盒里。（雞蛋寶寶） 2、鼓勵幼兒把自己的身體變成蛋寶寶，嘗試不同的滾動 -提問：雞蛋寶寶長得怎么樣？（圓圓的）你會做蛋寶寶嗎？ 請幼兒把自己變成一個蛋寶寶，觀察幼兒的動作，由個別幼兒的示范動作中 提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。 根據(jù)音樂，幼兒嘗試滾動。教師提醒：滾的時候身體不能松開來，否則蛋寶寶就碎掉了。 二、學學做做，小雞出殼 1、媒體出示，引發(fā)幼兒愿意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼 看媒體，提問：雞蛋怎么在動？怎么回事？ 小結：原來是小雞寶寶在里面一天一天的長大，快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲。 提問：那我們一起幫小雞想想辦法，小雞可以怎么做能從里面鉆出來呢？ 2、在音樂的背景下激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼 請說到拍拍小翅膀從蛋殼里出來的幼兒表現(xiàn)小雞動翅膀的動作 提問：除了這個動作外，小雞寶寶還可能怎么樣動動翅膀鉆出蛋殼？（請幼兒做動作） -聽音樂，幼兒跟著音樂做動作（教師觀察幼兒動作的節(jié)奏性，能否跟著音樂起伏） 情景假設，雞蛋的殼真是太堅硬了，小雞寶寶翅膀的力氣太小了，雞蛋殼碎不了。提問：那么小雞出了可以用自己的翅膀以外，還可以用什么呢？ -聽音樂，幼兒跟著音樂做動作。 媒體引導，露出一點小屁股讓幼兒了解還可以通過動屁股撞碎蛋殼 幼兒跟著音樂做動作（教師語言引導幼兒屁股能有不同的動法，并關注幼兒的動作） 出示媒體，小雞終于從雞蛋里破殼而出 三、唱唱跳跳，小雞嘰嘰 1、跟著音樂，律動表演。 2、小雞寶寶一邊捉蟲，一邊走出教室。 《小雞出殼》是一節(jié)小班音樂集體教學活動。目標就是要讓孩子在音樂的背景下，用各種肢體動作來表現(xiàn)小雞出殼的動作。在小班年齡段的孩子這嘗試，凸顯的是情趣和快樂，所以選擇了小雞這個比較親近孩子的小動物作為載體。請老師們根據(jù)以下拋問，談談自己的看法： 拋問： 1、教具設計有何特色？在教學中有何作用？ 2、教學環(huán)節(jié)設計是否體現(xiàn)遞進性？ 3、幼兒對此活動有無興趣？教師是如何激發(fā)幼兒活動興趣的？ 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁