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1、
第三單元綜合性學(xué)習(xí)《感受自然》導(dǎo)學(xué)案
審核： 復(fù)備人：＿＿＿
①熱愛自然，體驗自然，陶冶情操。
②學(xué)會觀摩。能抓住景物的主要特征，通過聯(lián)想和想像，加深對自然的
理解，實現(xiàn)與自然的溝通。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
③通過“認(rèn)養(yǎng)”樹木、草地，培養(yǎng)學(xué)生與大自然進行對話，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)
注自然、關(guān)注環(huán)境的責(zé)任感。
④學(xué)會在觀察與欣賞過程中與他人交流。
1 學(xué)會觀摩。能抓住景物的主要特征， 通過聯(lián)想和想像， 加深對自然的理
解，實現(xiàn)與自然的溝通。
重點難點
2 通過“認(rèn)養(yǎng)”樹木、草地，培養(yǎng)
2、學(xué)生與大自然進行對話，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)境的責(zé)任感。
教學(xué)流程
教 學(xué) 過 程
問題設(shè)計 知識要點（含分工） 教師點撥
一 導(dǎo)入新課
二、 自主合作學(xué)習(xí)
問題一：
a．你喜歡哪一個季節(jié)的畫面 ?
b．你是否喜歡這個季節(jié)，為什么 ?談出自己的獨特感受。
問題二：
a．你喜歡哪一個季節(jié)的畫面 ?
b．你是否喜歡這個季節(jié)，為什么 ?談出自己的獨特感受。
3、
問題三：
小組選出發(fā)言代表
全班交流。
春、夏、秋、冬四個
小組，代表發(fā)言。
a．你喜歡哪一個季節(jié)的畫面
?
b．你是否喜歡這個季節(jié)，為什么
?談出自己的獨特感受。
可與意見分歧者爭
論，鼓勵表達(dá)自己的
獨特感受。
問題四：
a．你喜歡哪一個季節(jié)的畫面 ?
b．你是否喜歡這個季節(jié)，為什么 ?談出自己的獨特感受
4、。
問題五：
⑥結(jié)合社會實踐活動，小組交流：
a．你“喜歡哪棵樹、 哪片草地、拿哪出風(fēng)景， 為什么要喜歡？
b．你“心中的美景”是怎樣的 ?
問題六 ： 如果完成一篇寫景的作文，該怎樣去構(gòu)思？
我的構(gòu)思
三 、 小組展示、探究提升
四、 思維導(dǎo)圖 課堂小結(jié)
教師小結(jié)：無論你喜歡哪個季節(jié)，都無可厚非，因為這是你自己的獨特感受，他人不
能代替。
五、 反饋練習(xí)
完成一篇 600 字左右的寫景為主的作文，題目自擬，要有一定的抒情性文字。
綜合性學(xué)習(xí)《感受自然》導(dǎo)學(xué)案
